“吉林工程技术师范学院机电工程学院”的意思、由来-中文百科全书

学院简介

机械工程学院现有机械设计制造及其自动化、工业设计和材料成型及控制工程3个本科专业和机电一体化技术专科专业。其中机械设计制造及其自动化专业招收专升本学生。有4个教研室， 3个实验中心，1个实训室，1个校内实习基地，17个校外实习基地。仪器设备总价值近1千万元，实验室面积4千多平方米。

机械工程学院现有教师教职员工53人。正教授5名；副教授9人；讲师16人；助教9人；高级工程师2名；高级实验师4名；实验师2名；实验员6人；博士5人；在读博士4人；硕士12人；在读硕士13人。研究生占教师人数比例为：60%，中青年教师占很大比例90%。近三年来教师在教学、科研、专业和课程建设等方面取得了一定的成绩。在学术期刊发表教、科研论文100余篇，其中EI检索10余篇；作为负责人获吉林省科技进步三等奖1项、吉林省高等学校教育技术成果二等奖1项、三等奖1项；作为主要参加人获机械工业科学进步二等奖1项、吉林省科技进步二等奖3项。有校级重点学科1个。机械设计制造及其自动化专业在2007年被教育部评为国家第一类特色建设专业。有省级精品课1门，校级精品课3门，省级优秀课6门。主编教材9部。目前具有高级车工、高级钳工证书的教师共30人，高级维修电工14人，其中具有省级考评员资格的教师16人。大力开展“双师型”教师的培训工作。已承担中等职业学校专业骨干教师国家级培训三期和中等职业学校专业骨干教师省级和市级多期培训任务。

现有在籍学生1252人，其中机械设计制造及其自动化专业753人、工业设计专业156人、机电一体化技术专业302人、材料成型及控制41人。近三年来，学生在中国机器人大赛、“中图杯”全国大学生先进制图技术技能大赛、全国“高校杯”数学建模大赛、东北三省数学建模比赛、全国大学生英语演讲比赛和吉林省电子设计大赛等赛事中均获得过良好成绩。有40名学生获得过国家奖学金，62人获得国家励志奖学金，20人获得省级奖学金。

应用型本科人才的培养是一项探索性的工作，我院将紧密围绕学校的工作重点，以求真务实的态度和与时俱进的开拓精神，走特色化教育的道路。在应用型人才的培养模式和管理模式等方面不断探索，突出“双师型”人才培养特色，深化教育教学改革，不断提高教学质量，加强学科、专业和课程建设，培养高素质职教师资和应用型人才。

师资概述

机械工程学院现有4个教研室：机自动化教研室、材料成型及控制教研室、机电教研室、工业设计教研室；四个实验室：机械基础实验室、机电实验室、工业设计模型室；一个较具规模的机械实习工厂；承担本部门和外系部的实践教学任务。

教职员工53人。正教授5名；副教授9人；讲师16人；助教9人；高级工程师2名；高级实验师4名；实验师2名；实验员6人；博士5人；在读博士4人；硕士12人；在读硕士13人。研究生占教师人数比例为：60%，中青年教师占很大比例90%。近三年参与、主持了国家“十五”、“863”、省教育厅科研项目、省科技厅、长春科技局项目、校科研项目57项；省教育厅教研项目15项，获得省科技进步二等奖2项、省科技进步三等奖4项，省教育技术成果三等奖3项，省优秀新产品三等奖1项；在各类期刊发表教研论文、科研论文120多篇；出版教材7部；EI收录12篇。CAI课件立12项，获省级奖励3项，院级奖励5项。截止2006年末机电学院5门课程被评为省级优秀课，6门院级优秀课，5门课程采用“双语”教学。2003年聘请吉林大学教授，博士生导师贾亚洲为学院客座教授；积极建设“双师型”教师队伍，现在有17名教师为吉林省职业技能鉴定中心考评员。我校为劳动和社会保障部确定为五所高等学校职业技能鉴定试点院校之一。近三年有10位教师考取了攻读博士学位和硕士学位的研究生，有50名教师到外地参加学或培训。师资队伍整体水平得到加强。

学院专业

目前，机电工程学院共有四个本科专业（机械设计制造及其自动化专业、工业设计专业、电气工程及其自动化

专业和自动化专业）。2007年达到五个，一个专升本专业、一个专科专业（机电一体化技术）。2005年4月控制理论与控制工程和机械设计及理论、机械制造及其自动化被确定为学院第二批重点学科。机械设计制造及其自动化专业和电气工程及其自动化专业自79年成立的28年以来，已经为社会培养了3000多名毕业生。

四个教研室：机械基础教研室、机电教研室、工业设计教研室和自动化教研室；四个实验室：机械基础实验室、机电实验室、自动化实验室和工业设计实验室；一个较具规模的机械实习工厂；分别承担本部门和外系部的实践教学任务。

学院规模

评估前电自动化专业设备为107万元多，基础实验室165万元，工厂100多万元，2003-2004为工业设计专业增设48万多元的设备。现在日行贷款，机自动化增添了270多万元的设备，电自动化增添了270多万元的设备。西班牙贷款申报500多万元实验设备。实验室面积4134平方米，基础896平方米，机电747平方米，工业设计423平方米，自动化1234平方米，工厂834平方米。仪器设备总价值958万多。基础106万，机电285万，工业设计47万，自动化376万，工厂93万。2003年聘请吉林大学教授，博士生导师贾亚洲为学院客座教授；积极建设“双师型”教师队伍，现在有17名教师为吉林省职业技能鉴定中心考评员。我校为劳动和社会保障部确定为五所高等学校职业技能鉴定试点院校之一。近三年有10位教师考取了攻读博士学位和硕士学位的研究生，有50名教师到外地参加学术会或培训。师资队伍整体水平得到加强。

学院荣誉

（教学方法、教学内容、教学手段、教材选取、实验教学改革、课程建设、专业建设、学科建设）：截止2006年末机电学院5门课程被评为省级优秀课，6门院级优秀课，5门课程采用“双语”教学。

近三年参与、主持了国家“十五”、“863”、省教育厅科研项目、省科技厅、长春科技局项目、校科研项目57项；省教育厅教研项目15项，获得省科技进步二等奖2项、省科技进步三等奖4项，省教育技术成果三等奖3项，省优秀新产品三等奖1项；在各类期刊发表教研论文、科研论文120多篇；出版教材7部；EI收录12篇。

近三年在教学的内容、方法、手段进行了探索。开设了5门双语教学课程，在授课内容上要求教师结合本课程的内容及时介绍先进、前沿的科学知识。细化了职业技能培训、电工工艺实训教学大纲和考核标准，增设了数控工艺员“双证书”职业技能培训和考核，保证了实践教学效果不因人而异；“电力拖动自动控制系统”课程通过边讲边练，以练促学的教学方法，受到学生们的好评；现代化教学手段逐渐被广大教师接受，近三年CAI课件立12项，获省级奖励3项，院级奖励5项。

在原有的车工、钳工、焊工“双证书”考核基础上，增设了维修电工“双证书”培训。机械专业经过“双证书”培训，2002-2003学年有229名同学参加双证书考核，153名通过，过级率66.81%；2003-2004有137名参加，93名通过，过级率67.88%；2004-2005年175名同学报名，过级率为94.9%；2005-2006年258名同学报名，过级率94.2%。

到目前为止机电学院建设了17个长期校外教学实习基地，基本满足了教学需要。与北京华晟高科教学仪器有限公司合作，今年为机电学院指导了6个毕业生，同时拓宽了毕业生就业渠道。在当前就业如此紧张的前提下，有95%的学生找到了比较理想的工作单位。

学生获奖

目前机电工程学院现有44个班级，1664名学生，学生勤奋好学、富有创新精神。2002年我院99级学生梁巍的“清凉饮料吸管”已获得了国家专利，并在当年的“挑战杯”获得了优秀奖； 2004年全国大学生电子设计竞赛获省级一个二等奖，三等奖6人；查亮同学在首届“可口可乐.挑战杯”长春市大学生创业计划竞赛中获得优秀创意奖；程晓东的《灵活性新型窗》在我院首届“希望杯”课外学术科技作品竞赛中获得优秀奖；陈玉喜同学在我院专业技能大赛中获得专业十佳等；数学建模有10多人次获奖。2005年电子设计大赛吉林赛区一等奖1名；三等奖1名；2006年中国机器人双足竞步组亚军；2006年电子设计大赛吉林省赛区二等奖2名，三等奖1名。