村情概况

农村经济

基础设施

特色产业

人口卫生

文化教育

村务公开

发展重点

村情概况

回定自然村隶属于云南省临沧市永德县亚练乡塔驮村委会，属于山区。位于亚练乡西南边，距离 村委会7.00 公里，距离乡政府所在地12.00公里。国土面积0.56平方公里，海拔1,480.00米，年平均气温18.10 ℃，年降水量1,221.00毫米，适宜种植粮食等农作物。有耕地482.00亩，其中田25.00亩，地457.00亩，人均耕地5.13亩；有林地252.00亩。该村设党小组1个，党员总数2人，党员中男党员2 人。该村有团员2人。全村辖1个村民小组，有农户23户，有乡村人口94人，其中男性53人，女性41人。到2006年底，全村参加农村社会养老保险1人，占人口总数的1%；参加农村合作医疗85人，参合率90%。其中农业人口94人，劳动力53人，其中从事第一产业人数48人。该村的主要产业为甘蔗，主要销售往本县。2006年 主产业全村销售总收入6.00万元，占农村经济总收入29%。2006年全村经济总收入21.00万元，农民人均纯收入1,490.00元。该村农民收入主要以甘蔗为主。该村目前正在发展甘蔗特色产业。

农村经济

该村有耕地总面积482.00亩(其中：田25.00亩，地457.00亩)，人均耕地5.13亩，主要种植粮食等作物；拥有林地252.00亩，其中经济林果地2.00亩，人均经济林果地0.02亩，主要种植桃树等经济林果；荒山荒地110.00亩。种植甘蔗360亩。该村的主要产业为甘蔗，主要销售往本县。2006年主产业全村销售总收入6.00万元，占农村经济总收入29%。2006年农村经济总收入21.00万元，其中：种植业收入13.00万元，占总收入的62%；畜牧业收入2.00万元，占总收入的10%（其中，年内出栏肉猪40头，肉牛15头，鸡150只）；林业收入2.00万元，占总收入的10%；第二、三产业收入3.00万元，占总收入的 14%；其它收入1万元，占总收入的4%。工资性收入1.00万元。农民人均纯收入1,490.00元，农民收入以甘蔗等为主。全村外出务工收入1.00万元，其中，常年外出务工人数7人（占劳动力的13%）。该村到2006年底，已签定农业承包合同19份，农村土地承包面积66.60亩。已建立了农村公益事业建设“一事一议”制度，其中，一事一议筹资额846.00元（人均9.00元），一事一议筹劳35个（劳均1个）。

基础设施

该村截止2006年底，已实现通水、通电、通路、通电话，无路灯。全村有10户通自来水，有12户饮用井水，有10户还存在饮水困难或水质未达标（占农户总数的 43%）。有23户通电，拥有电视机农户15户（分别占农户总数的96%和63%）；安装固定电话或拥有移动电话的农户数6户，其中拥有移动电话农户数4户（分别占总数的25%和17%）。该村到乡镇道路为土路；进村道路为土路路面；村内主干道均为未硬化的路面；距离最近的车站12.00公里，距离最近的集贸市场12.00公里。全村共拥有摩托车9辆。耕地有效灌溉面积为25.00亩，有效灌溉率为5%，其中有高稳产农田地面积20.00亩，人均高稳产农田地面积0.21 亩。该村到2006年底，农户住房以砖木结构住房为主，其中有13户居住砖木结构住房；有10户居住于土木结构住房。该村小学生就读到大浪坝小学，中学生就读到亚练中学。该村距离小学校0.00公里，距离中学12.00公里。村民的医疗主要依靠村卫生所和乡卫生院， 距离村委会卫生所7公里，距离镇卫生院12公里。该村无垃圾集中堆放场地， 村内无生活排水沟渠设施，无人畜混居的农户。

特色产业

该村的主要产业为甘蔗，主要销售往本县。2010年 主产业全村销售总收入14.21万元，占农村经济总收入 29%。该村目前正在发展甘蔗特色产业。

人口卫生

该村现有农户23户，共乡村人口102人，其中男性56人，女性46人。其中农业人口102人，劳动力62人。该村以汉族为主。

到2010年底，全村参加农村社会养老保险1人，占人口总数的0.92%（人员名单附后）；参加农村合作医疗96人（人员名单附后），参合率94.12%。

村民的医疗主要依靠村卫生所和乡卫生院， 距离村委会卫生所7公里，距离镇卫生院12公里。该村无垃圾集中堆放场地， 村内无生活排水沟渠设施，无人畜混居的农户。

文化教育

该村小学生就读到大浪坝小学，中学生就读到亚练中学。该村距离小学校0.00公里，距离中学12.00公里。目前该村义务教育在校学生18人，其中小学生12人，中学生6人。

村务公开

该村到2010年底，已签定农业承包合同22份，农村土地承包面积63亩。已建立了农村公益事业建设“一事一议”制度。农村财务管理实行委托管理，尚未开展村务公开，并成立了民主理财小组。

发展重点

该村目前存在的主要困难和问题是：该村基础设施滞后，文化教育一般。