话语标记语广泛运用于各种语言，在人们日常生活中几乎无处不在。它是一种话语层次上的标记，在语篇中起着停顿、过渡等作用，有助于形成语篇的连贯性与条理性，并起到一定的指示与提示作用。不同领域的学者对话语标记有着不同的理解。近年来，学者们都倾向于把话语标记语看作是主要出现于会话中且发挥一定的语用功能的语言现像。

话语标记存在于许多人类语言中，在日常语言使用中几乎时时用到。熟练的掌握话语标记语不仅可以帮助的交际顺利进行，而且达到连贯的作用。1980年以来，语言学家尤其是语用学家不断对话语标记语进行研究探讨，自从Halliday和Hasan的《英语中的衔接》和Schiffrin的《话语标记语》出版后，吸引了很多学者的注意力，对话语标记语研究的兴趣越来越浓，并已形成不同的研究流派。总的来说,在对话语标记语的研究中,有四种不同的视角,即以话语连贯为中心的研究视角、句法—语用视角、认知语用学的视角和把话语标记语看作元语用意识标识语的研究视角。回顾话语标记语的研究发展历史，可以看到学者们从认知语言学、语义学、类型学、语法化、历时发展和语言习得等角度对话语标记语进行了研究。其中影响较大有Deborah Schiffrin，以话语连贯或社会互动理论，采取互动分析和变异分析相结合的方法来研究话语标记语。以Bruce Fraser 为代表的学者从语用学的角度研究了话语标记语，还有Diane Blackmore为代表的在关联理论框架内来研究话语标记语。最近十多年来,话语标记语的研究成了语言研究中发展迅猛的一个领域,无论是在句法学、语义学或是语用学领域,学者们都倾向于把话语标记语看作是主要出现于会话中且发挥一定的语用功能的语言现像，“话语标记语”这一术语对不同的研究者而言也有着不同的意义。可以看出话语标记语的研究已由句法、语义及语用为核心转向了语用及认知研究。因此,对话语标记语的研究有着重要的理论价值和实践意义。