| 词条 | 胡壮麟 |
| 释义 | 胡壮麟，男，1933年3月生，上海市人。北京大学英语系教授、博士生导师。 中文名：胡壮麟 国籍：中国 出生日期：1933年3月 职业：北京大学英语系教授，博士生导师 毕业院校：北京国立清华大学，北京大学 代表作品：《英语学习指南》，《语言学教程》 个人简历1954.8 - 1958.3 中国人民解放军总参二部翻译、参谋 1958.4 - 1959.11 黑龙江省虎林县 858 农场职员 1959.11 - 1972.12 北京中国农业科学院情报室翻译、编译组组长、情报组组长 1973.1 - 1983.11 北京大学西方语言文学系英语教研室教员、讲师、副教授、英语教研室副主任、主任 1983.11 – 1996. 北京大学英语语言文学系副教授、教授、博导、副系主任、系主任（至1993年5月） 1997.2 - 北京大学澳大利亚研究中心主任 1997.10 - 北京师范大学外语系教授、博士生导师 1999.7- 清华大学外文系双聘教授 教育与访学1938 - 1944 上海市私立淑英小学学生 1944 - 1950 上海市私立圣芳济中学学生 1950 - 1952 北京国立清华大学外语系英语组学生 1952 - 1954 北京大学西语系英语专业学生 1979 - 1981 澳大利亚悉尼大学研究生院.获优等文学硕士学位 1992年1-10月 美国圣巴巴拉加州大学语言学系访问学者 1995.9-1996.2 香港中文大学英语系访问学者 1998.7-1998.8 香港岭南大学英语系访问学者 研究方向国外语言学、功能语言学、语用学、文体学、语篇分析、英语教学法、语言规划、符号学、认知与隐喻、中小学英语教学等 开设课程本科生 研究生 基础课（阅读、听力、写作、翻译）系统功能语法 语言学 英语教学法 应用语言学 历史语言学 文学文体学 语言学理论和流派 英语的语体 语义学 话语分析 语言测试 语言和隐喻 互动交际 功能语言学 语用学 学术活动1．1979 澳大利亚悉尼大学，澳大利亚应用语言学会议。 2．1980 澳大利亚阿得累德大学，ANZAC 会议。宣读论文 3．1984年1月 北京大学代表团，访问香港中文大学和香港大学。 4．1987年8月 澳大利亚悉尼大学，第8届国际应用语言学大会。宣读论文第14届国际系统功能语言学大会。 5．1989年6月 芬兰赫尔辛基大学，第16届国际系统功能语言学大会。宣读论文 6．1993年7月 加拿大维多利亚大学，第20届国际系统功能语言学大会。宣读论文 7．1994年6月 荷兰阿姆斯特丹大学，第3届国际论辩学大会。宣读论文 8．1994年10月 韩国汉城英语教学国际会议。宣读论文 9．1997年10月 澳门澳门大学，第4届话语分析国际会议。宣读论文 10．1997年10月21日-11月6日 北京大学澳大利亚中心代表团访问澳大利亚和新西兰。 11．1997年11月12-20日 台北台湾师范大学第6届英语文国际研讨会。宣读论文。 12．1999年7月 新加坡国立大学第26届国际系统功能语言学大会。宣读论文。 13．2000年7月 香港科技大学英语教学研究国际会议。宣读论文。 14．2002年12月 澳大利亚悉尼大学中国教育中心。宣读论文。 学术兼职中国高等学校外语专业教学指导委员会委员，英语组副组长（1987-1997） 中国英语教学研究会副会长(1987--2001) 北京外国语大学中国外语教育研究中心学术委员会主任（2000- ） 中国语言与符号学研究会会长（1994--） 全国高校功能语法教学研究会会长（1995.7--） 北京应用语言学会副会长(1994.7--) 《外语教学与研究》编委 《当代语言学》编委 《现代语言学丛书》编委 《教育技术》编委 《现代外语》编委 香港中文大学Asian Journal of English Language Teaching编委 《北京林业大学学报（社会科学版）》第一届编辑委员会委员（2002.3.5- ） 《外语与外语教学》顾问 《外语与翻译》顾问 北京教育委员会英语学科教材编写委员会主编 全国工商企业出国备选人员外语考试(BFT)学术委员会顾问 河北省小学、初中《学英语》教材顾问 清华大学“大中小英语教学一条龙”实验项目顾问 对外经济贸易大学继续教育学院学术委员会顾问（2002.9.4-- ） 北京市民讲外语活动组委会顾问（2002.12.5-- ） 此外，被聘为北京师范大学、清华大学、中山大学、南京师范大学等大学兼职教授。 已培养博士生并获得学位者13名、硕士生并获得学位者23名。 荣誉1957年 总参谋部二部先进工作者。 1993年 北京市1993年优秀教师。 1986年 “Differences in Mode”（JOURNAL OF PRAGMATICS, No.8, 1984），北京大学1986年社会科学优秀论文二等奖。 1987年 《英语学习指南》，北京大学1988年社会科学著作二等奖。 1992年 《语言学教程》，1992年国家教委优秀教材一等奖。 1992年 《系统功能语法概论》，1992年全国第二届优秀教育图书二等奖。 1995年 《语篇的衔接与连贯》，1995年华东地区大学出版社优秀图书二等奖。 北京大学第三届优秀教材奖。 1996年 “巴赫金与社会符号学”，第三届北京大学学报优秀论文奖。 1997年 “语言·认知·隐喻”，北京市哲学社会科学优秀成果二等奖。 编著1《英语学习指南》(李赋宁、陶洁、胡壮麟主编), 北京：高等教育出版社, 1986 年; 北京：世界图书出版公司， 1999。 2《语言学教程/Linguistics: A Course Book》(胡壮麟、刘润清、李延福主编)，北京：北京大学出版社, 1988 年。 3《系统功能言语法概论》(胡壮麟、朱永生、张德禄), 长沙：湖南教育出版社, 1989 年10 月。 4《高等学校英语专业高年级英语教学大纲》(合著), 北京：北京外语教学与研究出版社, 1990 年6月。 5《语言系统与功能》(主编)，北京：北京大学出版社, 1990 年 7 月。 6《语篇的衔接与连贯》， 上海：上海外语教学出版社, 1994年7月。 7《英语学习百科词典》(主编之一), 长春：吉林教育出版社, 1994年12月。 8《当代语言理论与应用》, 北京：北京大学出版社, 1995年5月。 9《新意式558易用汉语词典》(主编), 香港：香港新意识出版社, 1996. 10《全国职称英语等级考试辅导教材》(主编), 沈阳：辽宁大学出版社, 1997年。 11《英语多学科词典》(主编之一), 沈阳：辽宁大学出版社, 1997年。 12 《系统功能语言学在中国的进展》(主编之一)，北京：清华大学出版社，1997年。 13．《中澳合作的广阔前景》（主编），北京大学出版社，2000年。 14．《英语同义词近义词例解词典》（主编），北京大学出版社，2000年。 15．《功能主义纵横谈》，北京外语教学与研究出版社，2000年9月。 16．《理论文体学》，北京外语教学与研究出版社，2000年9月。 17．《语言学教程/Linguistics: A Course Book》（修订版）(主编)，北京：北京大学出版社，2001年。 18. 《认识澳洲》丛书（总主编），北京：北京大学出版社，2002年。 19．北京市21世纪教材《英语》（主编），北京教育出版社，2001年。 20．《语言学教程》（修订版中译本），胡壮麟主编，北京：北京大学出版社，2002年。 21. 《语言学高级教程》（胡壮麟，姜望琪主编），北京：北京大学出版社，2002年。 22. 《认知隐喻学》，北京：北京大学出版社，2004年。. 23. 《语言学教程》（第三版）(胡壮麟，姜望琪主编)，北京：北京大学出版社, 2006年。 24. 《语言学教程》（第四版）(胡壮麟，姜望琪主编)，北京：北京大学出版社, 2011年。 25. 《语言学高级教程》（修订版）(胡壮麟，姜望琪主编)，北京：北京大学出版社, 2012年。. 论文1“纳特女士介绍的一些教材编写原则和外语教学法”, 《语言教学与研究》增刊1, 1977 年 6 月。42-62页。 2“论英语关系结构”, 《语言教学与研究》增刊 2, 1978 年 10 月。79-93页。 3“澳大利亚语言学教学情况介绍”, 《语言学动态》, 1979 年第 5 期。37-38页。 4“`语用学”, 《国外语言学》, 1980 年第3 期。1-10页。 5“国外汉英对比研究杂谈”,《语言教学与研究》,1982 年 1/2 期。117-128页。 6“Some linguistic differences in the Written English of Chinese and Australian Students”, LANGUAGE LEARNING AND COMMUNICATION, Vol. 1, No.1, 1982. 39-52. 7“系统语法, 生成语法和从属语法的大融合--赫德逊的子项从属语法简介”，《1983年哈尔滨生成语法讨论会论文集》。黑龙江大学。1993年。219-225页。 8“韩礼德”,《国外语言学》, 1983年第2期。60-62页。 9“浅谈我国外语教学中的阅读课”,《教学研究》,1984年第1期。1-6页。 10“韩礼德的语言观”,《外语教学与研究》,1984年第1期。23-29页。 11“威廉.哈斯”,《国外语言学》,1984年第4期。56-59页。 12“Differences in Mode”, JOURNAL OF PRAGMATICS, No.8, 1984. 595-606. 13“谈康拉德的《黑暗的内心深处》中的库尔茨”《国外文学》,1984年第4期。18-26页。 14“‘ 光明使者’与‘白人奴隶’--谈谈《黑暗的内心深处》中的库尔茨”,《福建外语》1985年第1期。42-45页。 15“语言模式的全应效果--试析狄伦·.托玛斯一诗的语音模式”,《外语教学与研究》,1985年第2期。14-18页。 16“英语应用文介绍”,《大学生》,1985年总第3期。148-163页。 17“韩礼德的功能语法”,《现代英语研究》,1986年第1期。50-58页。 18“语言学在英语系扎根”,《外语教学与研究》,1987年第2期。2-3页。 19“《高等学校英语专业高年级英语教学大纲》简介和说明”,《外语界》,1988年第3期。40-44页。 20“Working for an English Syllabus for English Majors in China's Tertiary Institutions”, APPLIED LINGUISTICS ASSOCIATION OF AUSTRALIAN OCCASIONAL PAPERS No. 10. 16-22. 21“韩礼德”(合著),《中国大百库全书语言文字卷》,1988年2月。127-128页。 22“语用学”(合著), 《中国大百库全书语言文字卷》,1988年2月。496-497页。 23“语言功能与汉语的语序和词序”,《湖北大学学报》,1989年第4期。53-60页。 24“第16届国际系统语法大会介绍”,《国外语言学》,1989年第4期。46页。 25“韩礼德语言学的六个核心思想”,《外语教学与研究》,1990年第1期。2-8页。 26“语篇语用学札记”,《北京大学学报:1990年英语语言文学专刊》。51-58页。 27“现代汉语言语类型及其修辞功能”,《修辞的理论与实践》，语文出版社，1990年2月。173-183页。 28“Speech at the Concluding Panel Discussion”, PROCEEDINGS OF SYMPOSIUM ON INTENSIVE ENGLISH TRAINING IN CHINA (1987), Tourism Education Press, 1990. 285-287. 29“系统语言学在中国的进展》”(合著)，语言系统与功能》，北京大学出版社。1990年7月。1-11页。 30“语气与汉语的疑问语气系统”(合著)，《语言系统与功能》，北京大学出版社。1990年7月。88-107页。 31“小句与复句”,《语言系统与功能》，北京大学出版社。1990年7月。130-141页。 32“澳大利亚和新西兰讽刺诗四首”，罗绍书编：《外国百家讽刺诗选》。贵州人民出版社.1990年12月。121-123，218-219，282页。 33“澳大利亚文学”, 《文学百科大辞典》, 华龄出版社, 1991 年。803-807页。 34“新西兰文学”, 《文学百科大辞典》, 华龄出版社, 1991 年。807-808页。 35“王力与韩礼德”, 《北京大学学报.英语语言文学专刊》1991 年1期。4957页，收入 张谷，王辑国编：《龙虫并雕，一代宗师——中外学者论王力》，广西教育出版社。200-216页。 36“功能主义纵横谈”, 《外国语》, 1991 年 3 期。3-10页。 37“有关日语主位的若干问题”，《外国语》1992 年1期. 1-7 页。 38“位与非位评介”, 《国外语言学》 1992 年 1 期. 7-10 页。 39“韩礼德——哈桑的接应模式和汉语话语接应问题”, 北京市语言学会编: 《语言研究与应用》。商务印书馆. 1992 年。199-215页。 40“九十年代的语篇分析”, 《北京大学学报》(英语语言文学专刊1992年1期)。1-7页。 41“大学外语教育”, 《学者论大学生的知识结构和智能》, 北京大学出版社，1992年11月，139-148页。 42“Wallace Chafe” 《国外语言学》，1992年3期.44-49页。 43“Aspects of Present-day Australian English”, The First Conference on Australian Studies in China, March 8-12, 1988. in Hu, Wenzhong ed. COLLECTED PAPERS ON AUSTRALIAN STUDIES IN CHINA. Xiamen University Press. 1992. 249-263. 44“评Pike的位学理论”,《北京大学学报》(英语语言文学专刊1992年第2期)，46-49页。 45“语言规划”,《语言文字应用》, 1993年第1期，11-20页。 46“认知与语篇产生”,《国外语言学》1993年第2期，2-6页。 47“语音系统在英语语篇中的衔接和连贯”,《外语教学与研究》，1993年第2期，1-5页。 48“美国的语言问题和语言政策”,《北京大学学报:英语语言文学专刊》1993年，13-22页。 49“第20届国际系统功能语法会议”，《国外语言学》，1993年，42-43页。 50“A semantic-functional approach to word order in Chinese,” Hao Keqi et al (eds.) Proceedings of the International Conference on Texts and Language Research, 29-31. March, 1989, Xi’an: Xi’an Jiaotong University Press. 1993. 29-31. 51“入其门而得其道”,《英语函讯报》1994年2月15日。第1版。 52“语言的可证性”, 《外语教学与研究》1994年第1期.9-15页。 53“英汉疑问语气系统的多层次和多元功能解释”,《外国语》,1994年第1期.1-7页。 54“巴赫金与社会符号学”,《北京大学学报》1994年第2期49-57页。 55“美国的双语教育”,《外语与翻译》1994年第1期.41-45页。 56“可证性,新闻报导和论遍语体”,《外语研究》,1994年第2期.22-28页。 57“大学英语中的习得”， (与封宗信、罗郁合作), 《外语教学与研究》1944年第4期, 44- 49页。转载高远等编: 《英语教学的理论与实践》, 北京航空航天大学, 1995年2月。 58“Acquisition in College English education”, (with Zongxin Feng, Yu Luo), LANGUAGE AND COMMUNICATION REVIEW, No.1, 1994, 15-23. 59“Social and cultural ramifications of English education in China”，in The English Language and Literature Association: Proceedings of the 1994 ELLAK International Symposium, 1994. 60“An evidentalistic analysis of reported argumentation”, The Proceedings of the Fourth International Conference of Argumentation. Amasteram. 102-119. 61“英语专业精读教材评审工作的回顾”，《北京大学学报：英语语言文学专刊》1995 年，115-121页。 62“肯定成绩, 总结经验, 提高教材评估工作的科学方法”（合著），《外语界》1995年第1期，11-16页。 63“汉语的可证性和语篇分析”，《湖北大学学报》1995年第2期，13-23页。 64“Lyle Bachman谈语言测试的设计与开发”，《外语与外语教学》1995年，10-16页。 65“有关语篇衔接理论与多层次模式”，《外国语》1996年第1期，1-8页。 66 “我国文体学研究现状”，许嘉璐等编： 《中国语言学现状与研究》，外语教学与研究出版社，1996年，355-365页。 67“语法隐喻”，《外语教学与研究》，1996年第4期， 1-7页。 68“美国功能语言学家Givon的研究现状”，《国外语言学》1996年第4期，1-10页。 69“英汉对比研究的动向”，《青岛海洋大学学报》社会科学版, 1997年1月，55-62页。 70“乔姆斯基语篇劝说力剖析”，《外语与翻译》1997年1月，1-6页。 71“东亚人学英语(上)”，《福建外语》1997年2期，1-4 页。 72“东亚人学英语(下)”，《福建外语》1997年3期7-11页。 73“传统·创新·团结”，《外语教学与研究》1997年第3期，5-7页。 74“高吉亚斯修辞学与柏拉图真修辞学”，《外语与外语教学》1997年第4期，6-9页。 75“语言·认知·隐喻”，《语言学与应用语言学》，1997年第4期，49-57页。 76“开发电子邮件的研究功能”，《现代外语》1997年增刊：《外语教师上网手册》，97-102页。 77“有关语言教学的看法和信息”，《语言文字应用》，1997年增刊，65-68页。 78“ELT Reform in China - To Meet the Challenge of the 21st Century”in Lin Maosung & Leung Yaonam (eds.) The Proceedings of the Sixth International Symposium on English Teaching, Taipei: Lihe Publishing Company. 1997. 79“有关隐喻语用观的若干问题”，《外语与外语教学》，1998年1期，7-11页。 80“系统功能语言学近况”，《外国语》1998年第1期，1-5页。 81“一部用法与搭配相结合的新型词典”，《外语界》，1998年第2期，53-54页。 82“语篇分析任重道远”，《外语研究》，1998年第2期，1-4页。 83“英语改革势在必行”，王景和编《英语教学名家谈》，吉林教育出版社，1998年，52-53页。 84“Between 用法众人谈”，《外语与外语教学》，1998年7月， 20-21页。 85“十年含辛，执著创新—评汪榕培卢晓燕编著的《英语词汇学教程》”，《外语与外语教学》，1998年10月，28-30页。 86“英语的最近变化”，《山东外语教学》，1998年第4期，1-7页。 87“当代符号学研究的若干问题”，《福建外语》，1999年第1期，1-9页。（收录于陈治安，刘家荣主编：《语言与符号学在中国的进展》，四川科学技术出版社，1999年9月，i-v.） 88 “反思与前瞻 - 纪念《马氏文通》发表一百周年”，《解放军外国语学院学报》，1999年第2期，1-5页。 89 “系统功能语法与汉语语法研究”，载马庆株编，《语法研究入门》，商务印书馆，1999年2月，252-302页。 90“《结构功能语言学——布拉格学派》评介”，《解放军外国语学院学报》1999年第4 期，116-117页。 91“四位中国学者关于《系统功能语法概论》的讨论：胡壮麟先生的答复”，《福建外语》1999年第3期，第6-8页。 92“英语学习与电脑”，载李赋宁等主编：《英语学习指南》，世界图书出版社，1999 年7月，482-490页。 93“科学理论新发现和语言学新思维”，《外语教学与研究》1999年第4期1-6页;朱用生编：《世纪之交论功能》，上海外语教育研究社，2002年。 94“隐喻与文体”，姜治文等主编：《外国语言文学研究》1999年9月，22-36页。 95“关系”，载赵世开主编，《汉英对比语法论集》， 上海外语教育出版社，1999年9 月，254-291页。 96“论语法隐喻的韩礼德模式”，《外语教学与研究》，2000年32卷2期，95-102页；黄国文主编、杨炳均副主编：《语篇·语言功能·语言教学》，中山大学出版社，2002年5 月，95-102页。 97“‘辨证施治’与‘唯物辩证法’”，《外语与外语教学》，2000年第8期。 98“博导访谈：访胡壮麟教授”，《外语教学与研究》，2000年第3期。456-460页。 99 “功能语法导论”导读”，《功能语法导论》，外语教学与研究出版社，2000年8 月,F13-31. 100“中小学英语教材的新突破”，《中国教育报》，2000年12月19日。 101“语篇分析与外语教学”，《外语教学》，2001年1期3-9页。3-9页。 102 “Discourse Analysis and Pragmatics”, in Ren Shaozeng et al (eds). Grammar and Discourse. Proceedings of the International Conference on Discourse Analysis. The University of Macao Press. 2001. 23-32. 103 “语言和计算机”，《外国语言文学研究》，2001年1月，1-6页。 104 “走近巴赫金的符号王国”，《外语研究》2001年2月；王铭玉、李经纬主编《符号学研究》，军事谊文出版社，2001年12月，10-15页。 105 “为中学生量身定做”，《北京书讯》2001年5月。 106 “关于英语语法教育的再认识”，《外语论坛》2001年1期。6-14页。 107 “导读”，《英语语言学百科词典：语言教学手册》，外语教学与研究出版社，2001年10月，F25-31。 108 “漫话英语学习”，《专家学者谈如何学习英语》，北京大学出版社。2002年1月，112-122页。 109 “语篇语言学”，杨自俭主编《语言多学科研究与应用》，广西教育出版社，2002年，281-314页。 110 “里查兹的互动理论”，《三峡大学学报》，2002年24卷1期，50-54页。 111 “语境研究的多元化”，《外语教学与研究》，2002年34卷3期，161-166页；转载于《语言文字学》2002年第8期，104-109页。 112 “对中国英语教育的若干思考”，《外语研究》，2002年第3期，2-5页。 113 “计算符号学”，《外语与外语教学》，2002年，第9期，1-5页。 114 “雷迪的传导隐喻”，《山东师大外国语学院学报》，2002年第3期，1-6页。 115 “‘如何操作’型语篇文体特征的变异”，《英语研究》2002年1卷1期，2-9页。 116 “中国英语教学中的‘低效’问题“，《国外外语教学》2002年第4期，3-7页。 117 “在教育技术变革下的外语教学--《现代教育技术与现代外语教学》一书评介”，《外语电化教学》2002年第6期，60-64页。 118 “中国环境下说英语”，《大学英语》2003年第2期，2-4页。 119 “语法化研究的若干问题”，《现代外语》2003年26卷第1期，85-92页。 120. 论中国的双语教育，《中国外语》，2004年第2期。 121. Individualization, Collaboration, Modularization, and Hypertextualization in College English Teaching Reform, 《中国外语》，2004年第1期。 122. 大学英语教学的个性化、协作化、模块化和超文本化——谈《教学要求》的基本理念，《外语教学与研究》，2004年第5期。 123. 关于《认知隐喻学》的对话（王宗炎; 胡壮麟），《中国外语》2005年第4期。 124. China's English Education Reform: Trends and Issues，《中国外语》，2005年第6期。 125. 习得与学得，《中国外语》，2007年第2期。 126. 谈语言学研究的跨学科倾向，《外语教学与研究》，2007年第6期。 127. 社会符号学研究中的多模态化，《语言教学与研究》，2007年第1期。 128. 解读韩礼德的Appliable Linguistics，《四川外语学院学报》2007年第6期。 129. PowerPoint——工具，语篇，语类，文体，《外语教学》，2007年第4期。 130. 让巴赫金给巴赫金定位——谈巴赫金研究中的若干问题，《北京大学学报(哲学社会科学版)》，2008年第2期。 131. 系统功能语言学的社会语言学渊源，《北京科技大学学报(社会科学版)》，2008年第2期。 132. 闲话“整合”，《中国外语》，2008年第5期。 133. 对语言象似性和任意性之争的反思，《北京大学学报(哲学社会科学版)》，2009年第3期。 134. 中国外语教育六十年有感，《中国外语》，2009年第5期。 135. 语篇的评价研究，《外语教学》，2009年第1期。 136. Interviewing Professor M.A.K. Halliday (韩礼德; 胡壮麟; 朱永生)，《中国外语》，2010年第6期。 137. 认知符号学，《外语学刊》，2010年第5期。 138. 谈语法研究中的本位观，《外国语》，2011年第1期。 139. 谈中国外语教育30年，《天津外国语大学学报》，2011年第4期。 140. 谈多模态小品中的主体模态，《外语教学》，2011年第4期。 序/前言1“朱哓慧《大学英语六级词汇指南》序”, 民族出版社, 1990 年。 2“王守元《英语文体学教程》序”, 《英语文体学教程》, 山东教育出版社, 1990 年。 3“朱晓慧《大学英语动词专题突破》序”, 华中师范大学出版社。1993年7月。 4“朱文俊《现代英语语言与文化研究》序”， 北京语言学院出版社.1994年1月。 5“关于《读者的选择》”, 世界图书出版公司，1994年4月。 6“胡百熙:《执笔忘字的救星》序”， 新意式出版社, 1995年5月。 7“林汝昌:《外语教学多学科研究》序”， 北京理工大学出版社, 1995年。 8“卓如飞、刘扬主编: 《英语构词一点通》”，吉林大学出版社1996年8月。 9“《朗曼当代英语分类词典》前言”，世界图书出版公司，1996年9月。 10“《朗曼英语短语动词词典》前言”，世界图书出版公司，1996年10月。 11“李立，陈治安著：《语言，文化，外语教学》序”，西南师范大学出版社，1997 年4月。 12“《外研社建宏英汉多功能词典》书评”，《文汇报》1997年5月22日。 13“胡文仲:《大学英语》书评”，《光明日报》1997年5月29日。 14“侯国金: 《新世纪英语教学理论与实践》序”，中国地质大学出版社，1997年5月。 15“杨镇雄主编：《英语理解语法》序”，吉林科学技术出版社，1997年10月。 16“《英语精选读本》序”，世界图书出版公司，1998年1月。 17“F.T.伍德著。余士雄，余前文译：《英语介词习语词典》序”，世界图书出版公司，1998年1月。 18“张德禄：《功能文体学》序”，山东教育出版社，1998年6月。 19“余谓深等编：《语言的功能：系统，语用和认知》序”，重庆大学出版社，1998年6 月。 20“刘世生：《西方文体学论纲》序”，山东教育出版社，1998年4月。 21“郭鸿：《英语文体分析》序”，军事谊文出版社，1998年8月。 22“张朝宜主编：《文化像座冰山--语言与文化的探索》序”，军事谊文出版社，1999 年5月。 23“田祥斌：《英汉歧义与文学》序“，中国环境科学出版社，1999年9月。 24“陈治安，刘家荣主编：《语言与符号学在中国的进展》序”，四川科学技术出版社，1999年9月，i-v. 25“李战子著：《语言的人际元功能新探——自传化话语的人际意义研究”序，军事谊文出版社，2000年4月。 26 《蓝鹦鹉中学英语听读文库》序。北京出版社，2000年9月。 27“顾嘉祖主编：《新世纪外国语言文学与文化》序”，东南大学出版社，2001年1 月。 28 “李应潭主编：《现代英语联想记忆词典》序”，学苑出版社，2001年1月。 29“李运兴著：《语篇分析引论》序”，中国对外翻译出版公司，2001年1月。 30 “赵艳芳著：《认知语言学概论》序”，上海外语教育出版社，2001年3月。 31“范文芳著：《语法隐喻理论研究》序”，外语教学与研究出版社，2001年4月。 32 “高一虹著：《‘1+1>2’ 外语学习模式》序”，北京大学出版社，2001年7月。 33 “朱永生、严世清著：《系统功能语言学多维思考》序”，上海外语教育出版社，2001年7月。 34 “钱军著：《句法语义学——关系与视点》序”，人民教育出版社，2001年8月。 35 “毕多著：《GRE考试词汇解析》序”，外文出版社，2001年。 36 “王寅著：《语义理论与语言教学》序”，上海外语教育出版社，2001年10月。 37 “国家外国专家局培训中心《全国出国培训备选人员英语考试培训教材BFT Level One》序”，世界图书出版公司，2001年9月。 38． 张后尘、胡壮麟主编：《99中国外语博士论坛》序”，外语教学与研究出版社，2001年10月。 39 “Richard M. Hogg 《剑桥英语史》（六卷本）”序，北京大学出版社/剑桥大学出版社，2002年1月。 40． 张威，邓天颖著：《澳大利亚传媒》序”，北京大学出版社，2002年。 41． “《牛津英汉双解词典（全新第三版）》序，牛津大学出版社，2002年5月。 42． “肖文科主编，赵真、白树勤副主编：《大学财经英语阅读》，外语教学与研究出版社，2002年6月。 43． “弗朗斯·凡·爱默伦，罗布·荷罗顿道斯特著，张树学译：《批评性论辩——论辩的语用辩证法》序”，北京大学出版社，2002年7月。 44． “杨永林著：《中国学生英语色彩语码认知模式研究》序“，清华大学出版社，2002年8月。 45． “玛丽安娜·塞尔斯斯—默尔西亚，黛安娜·拉森——弗里曼著，马晓蕾等译：《英语教学语法》序”，北京大学出版社，2002年8月。 46． “程琪龙：《逼近语言系统》序”，东南大学出版社，2002年11月。 47． “彭宣维：《语言过程与维度》序”，清华大学出版社，2002年12月。 48. “李战子：《话语的人际意义研究》，上海外语教育出版社，2002年12月 翻译1《唐诗三百首新译》十一首, 许渊冲等主编，香港商务出版社, 1987 年. 2《外国百家讽刺诗选》三首，罗绍书主编，贵州人民出版社，1990年12月。 3‘“也”在三个平面上的体现: 多义性或抽象性’, 见戴浩一、薛凤生主编: 《功能主义与汉语语法》, 北京语言出版社。1994年3月。 4《唐诗三百首》二首, 吴均陶主编《唐诗三百首》, 湖南出版社. 1997年2月。 5《懂英语》，尤金·奈达著，胡壮麟，黄倩译。北京外语教学与研究出版社，1998年。 审校/审订方立等译：1992年。《语言学和语音学基础词典》，北京语言学院出版社。 方立等译：1993年。《语言要略》，北京外语教学与研究出版社。 刘润清等译：1993年12月。《朗曼语言学词典》， 山西教育出版社。 邹臻等编：《研究生听说英语教程》， 北京大学出版社。 张朝宜主编：《文化像座冰山--语言与文化的探索》”，军事谊文出版社，1999年5月。 封宗信主编：《全国公共英语等级考试指南》（第1级——第5级），北京大学出版社，2000年。 朱亚莉等主编：《英语》第一册，第二册，第三册，（北京市各类中等职业学校试用教材），外语教学与研究 出版社，2001年7月。 杂文1．“圣塔巴巴拉校园巡礼”,《开放日报》，1994年4月11日。 2．“往事拾遗”, 《上海市时代中学校庆一百二十周年纪念册》。 3．“斯人已去, 遗风永存--追思外语界的良师益友许国璋先生”，《许国璋先生纪念文集》, 外语教学与研究出版社，1996年9月。 4．“一生辉煌”，《中国的语言学研究与应用——庆祝桂诗春教授七十华诞》，上海外语教育出版社。 5．“求索述怀”，钱军编：《语言学——中国与世界同步》，外语教学与研究出版社，2002年1月，1-10页。 |
| 随便看 |
百科全书收录4421916条中文百科知识，基本涵盖了大多数领域的百科知识，是一部内容开放、自由的电子版百科全书。