| 词条 | 胡育 |
| 释义 | 个人简介胡育，女，1956年12月出生，中共党员，特级教师，副研究员。1982年毕业于上海师范大学外语系，获英国语言文学学士学位。1989年9月—1990年7月公派赴美国华盛顿洲立大学心理学系进修、讲学；1998年11月—12月赴以色列参加由以色列国际培训中心举办的“通过非正规教育，培养青少年干部”课程。现任上海市教育科学研究院普教所副所长、党支部书记，上海市社会心理学学会家庭教育心理学专业委员会理事。 获得荣誉上海市教委授予上海市第五届教育科研工作先进个人称号；全国妇联、教育部授予全国家庭教育工作“十五”先进个人称号。 经上海市普教系统特级教师专家评审委员会评审、上海市特级教师评选表彰工作领导小组审定，市教委和市人力资源社会保障局批准，2009年新增为“特级教师”。 研究领域主要从事教育情报研究和家庭教育研究；参与完成和独立完成多项教科文和世界银行项目，参与撰写《提高小学教育质量——校长、教师培训手册》和《地方政府参与非正规教育培训手册》，由联合国教科文亚太地区办事处分别于2000年和2001年正式出版；目前参与国家哲社”十五”重点课题“0-3岁婴幼儿早期关心与发展的研究”,并担任总课题组副组长兼秘书长。 研究成果撰写和发表有关研究方法和学前教育的论文主要有：“多义民族志研究法—中日美三国幼儿园交叉文化研究”（《上海教育科研》1994.8）、“《提高小学教育质量——校长、教师培训手册》中国地区适应性调查国家报告”（联合国教科文2001年日本广岛会议）、“终身学习、学习化社会和学习型家庭”（联合国教科文2001年终身学习论坛）、“试论亲子教育的内涵与功能”（辽宁《教育科研》2002.3）、“起步之路如何走——上海关注0-3岁婴幼儿早期发展研究的评述”（《上海教育科研》2002.12）等。 |
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