1.简介

2.公益项目与活动(教育在线周刊 教育之春沙龙 天下讲堂)

3.其他

1.简介

教育学博士，人民政协报教育在线周刊主编,创始人 ；兼任中国民办教育协会副秘书长、中国教育学会教育行政专业委员会副秘书长等职。曾获教育部优秀新闻奖、“全国政协机关青年岗位能手”、全国妇联“巾帼建功奖”等荣誉称号，对教育舆论环境建设、教育公益咨询、教育政策的公众参与与行政改革等问题有持续研究。曾主编《义务教育谁买单》、《融合教育在中国一所小学的实践》等书，并有多篇相关学术论文在国内外核心期刊上发表。

2.公益项目与活动

教育在线周刊

教育在线周刊是人民政协报社关注教育问题的周刊。倡导专业理念、实践意识、百姓关怀，特别强调凝聚社会各界人士，“联结体制内外、促进多元参与、推动中国教育”，是教育决策者、教育理论并实践工作者、优秀的媒体人与政协委员、人大代表互动的平台。通过日常报道、天下讲堂、教育之春系列沙龙等多种形式助推中国教育健康发展。

教育之春沙龙

教育之春沙龙是由人民政协报教育在线周刊编辑部依托人民政协超脱的环境空间和强大的人力资源主办、福特基金会、光彩教育基金会、正保远程教育、学信网等资助的开放性的公益交流平台，建设性地、持续地言谈关系教育发展的热点、难点和冷点问题。强调政府、学界、企业界、媒体和人大代表、政协委员、民主党派人士等多元背景参与和无边界交流，以期促进教育决策科学化，推动教育实践。沙龙创办于2003年8月，至今已经开展了35期，并且正在多系列、持续性、专业性地开展。如民办教育系列、职业教育系列、就业系列等，沙龙创办人和组织者为贺春兰。沙龙设有学术委员会、发展委员会、媒体顾问团、法律事务顾问团等咨询机构。

沙龙文化特征：多元背景、无边界交流

沙龙目标追求：联结体制内外、促进多元参与、推动中国教育

沙龙强调：规范、开放，即以开放的组织形式、规范的机制建设打造多元参与平台

天下讲堂

“天下讲堂”项目是由《人民政协报教育在线周刊》发起的一项用人民政协丰富的人物资源，通过生命体验分享等形式服务各界人群的尝试，策划人、人民政协报教育周刊主编贺春兰希望“以生命影响生命、用智慧点燃智慧。”全国政协委员、著名艺术家、中国艺术研究院陈醉先生为天下讲堂题字，以期“天下讲堂行天下”，造福更多人群。天下讲堂执行主席、北京市政协委员武力先生确立了天下讲堂“以天下人说天下事、行天下路、启天下人”的服务宗旨。

2005年3月,天下讲堂之大手牵小手活动走进校园,走近孩子;

2007年7月,应河南新安县教育局之邀,天下讲堂项目组又启动了服务中国教师教育的探索。

2008年9月，全国政协教科文卫体委员会率天下讲堂项目组走进延安甘泉的教师们，全国政协副主席张梅颖出席。

2009年5月，在河南安阳市政协的支持下，天下讲堂走进河南安阳，和大学生代表对话。

2009年9月，全国政协副主席郑万通带队，天下讲堂走进宁夏银川，此行中，郑万通副主席盛赞天下讲堂是一道文化大餐。

3.其他

教育经历：

1987-1990年，初中毕业后到豫西师范读中师（河南三门峡）

1990-1994年，保送到河南大学教育系读本科（河南开封）

1994-1997年，北京师范大学教育系硕士研究生

2003-2010年，北京师范大学教育学院博士

工作经历：

1997-2001年，人民政协报教科文部记者

2001年，由全国记协组织，作为大陆第一批赴台做大规模教育专题采访的记者赴台。

2003年至今，创办了人民政协报教育在线周刊，任主编。

个人荣誉：

1）获教育部1999-2000年度，2001-2003年度优秀新闻奖

2）2001年，2001年获首都女记协该年度好新闻奖

3）2004年，获“全国政协机关青年岗位能手”称号。

4）2007年3月，荣获全国妇联颁发的“巾帼建功奖”。

职业成果：

1）2002年12月-2010年6月 创立了人民政协报教育周刊，主导其编辑和运营。并通过深入的研究，撰写了博士论文，《教育政策中的公民参与问题研究》提出了“连结体制内外、促进多元参与、推动中国教育”的办刊方针。

2）2003年8月至今 发起了“教育之春”系列沙龙，先后已经开展了35期。作为发起人，主持并主导了该沙龙。

3）2002-2003年 独立主持贫困地区义务教育项目（福特资助）4）4）2005年 发起了天下讲堂项目，利用人民政协丰富的人物资源，以生命影响生命、用智慧点燃智慧。先后走近新安、延安、安阳、银川等地师生。

著作成果：

1）1997 年7月，硕士生毕业论文《从学校环境看教师管理》获香港中文大学颁发的“优秀社会科学”论文奖。

2）2003年3月，主编了《义务教育谁买单》一书，(《苏州大学出版社》出版)。

3）2010年6月 参与主编了《融合教育在中国一所小学的实践》一书（《人民日报出版社》出版）。

4）2010年7月博士论文《教育政策过程中的公民参与与政府回应机制研究》通过北京师范大学博士论文资格审定，并获“比较优秀论文”评价。