概述

专业培养(助产专业)

师资队伍

实验室建设

概述

汉中职业技术学院护理专业始建于1958年，从原汉中地区卫生学校成立开办中专护理专业，迄今已有52年的办学历史。2000年起先后与西安交通大学医学院、第四军医大学等国内知名高校联合开办护理专科教育。2001年获卫生部香港华夏基金会护理项目支持。2003年护理专业被省教育厅命名为省级骨干示范专业。2004年汉中职业技术学院成立，经省教育厅专家组评估，护理专业成为我院首批招生专业。2007年获准招收（初中起点）五年制护理专业。2009年护理系正式成立。同年，护理专业被陕西省教育厅命名为省级重点专业。

护理系现有各类专业技术人员41人，其中高级职称10人（教授2名、副教授8名）、中级职称11人、初级职称20人。有设备较为齐全的护理专业实验室8个，面积900余平方米。

现招生的护理类专业分三个层次，包括三年制高职护理专业、五年制护理专业和三年制中专护理专业，目前在校生近2500名。

据学院毕业生就业统计资料显示，护理专业毕业生就业情况良好，广泛分布于全国20余个省份的各级各类医院、疗养院、社区卫生服务中心(院)，从事护理、保健护理工作。

专业培养

助产专业

一、培养目标

贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好的职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握助产与护理操作技能，能够在各级各类医疗卫生、计划生育和社区卫生服务机构从事临床助产、护理、母婴保健等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。

二、培养标准

以助产专业岗位需求为标准，通过3年学习，毕业生应具有以下专业知识、职业技能与服务态度，毕业后具有参加国家执业护士考试资格。

1、掌握本专业必需的人文社会科学、基础医学、临床医学和预防保健知识。

2、掌握遗传、优生优育的有关知识及国家计划生育的政策和法规知识。

3、掌握护理学的基本理论，具有以护理对象为中心，运用护理程序实施整体护理的基本能力。

4、具有观察和规范地处理正常分娩、正常产褥、新生儿护理及健康指导的能力，能配合医生进行妊娠诊断、产前检查。

5、具有对难产及产科急、危、重症病人初步的应急处理能力和配合抢救能力。

6、具有对护理对象的病情变化、心理反应和药物疗效进行初步观察和处理的基本能力。

7、具有开展母婴保健及计划生育指导的能力。

8、具有规范、熟练的基础护理和专科护理基本操作技能。

9、具有良好的人际沟通能力、团队合作精神和较强的服务意识。

10、具有良好的职业道德、法律意识和医疗安全意识。

11、具有熟练的计算机基本操作能力和一定的英语应用能力、自学能力和职业创新能力。

12、具有健康的身体、良好的心理素质、规范的职业行为和较强的适应能力。

三、主干课程

人体解剖学、生物化学、医用化学、病理学、生理学、药理学、微生物学与免疫学、健康评估、基础护理学、外科护理学、内科护理学、妇科护理学、产科护理学、儿科护理学、母婴护理、急救护理学、预防医学、护理礼仪、心理护理学、护理管理学等。

师资队伍

牛兴旺

牛兴旺，男，医学教授，中共党员，毕业于陕西中医学院。陕西省首批215人才，汉中市先进科技工作者。主要承担《中医学》、《中药学》、《方剂学》、《中医护理学》、《护理心理学》等课程的教学工作。先后在《中医杂志》、《中华中医药杂志》、《陕西中医》、《四川中医杂志》、《中医教育》、《卫生职业教育》等学术期刊上发表论文20余篇。两次主持市级科研课题并分获汉中市科技进步二等奖，主编著作两部。

杜建华

杜建华，男，医学副教授。1979年12月毕业于原西安医科大学医疗系，在我校从事解剖学、组织胚胎学教学工作30年来，先后撰写《以病例为先导、讨论式完成目标教学》、《讨论式教学法在解剖教学中的应用》、《解剖教学改革初探》、《加强青年教师技能培训，构建高素质教师队伍》等多篇教学研究性论文，先后发表于一级学术期刊。

李晓红

李晓红，女，医学副教授，中共党员。1982年12月毕业于西安医学院，医学学士。主要承担《医学微生物与免疫学》、《妇产科护理学》等课程的教学工作。中共汉中市第三届党代会党代表，2003年获汉中市科技进步二等奖，2009年陕西省职教名师，2009年汉中市先进工作者。近年分别在《教育探索》、《卫生职业教育》、《微量元素与健康研究》等刊物上发表论文5篇。主编教材一本，参编教材三本。

实验室建设

2001年在卫生部香港华夏基金会护理项目支持下，我系建立了省内领先的护理实训中心，经过多年来不断加大投入，现包括护理专业实验室8个，面积900余平方米，设备总值580余万元，含基础护理实验室、内科护理实验室、外科护理实验室、妇产科护理实验室、儿科护理实验室、ICU病房、模拟病房、模拟护理站、多媒体示教室和口腔护理实训中心，主要包括各种护理床、全功能护理仿真标准化病人、ICU全套抢救设备（心肺复苏仪、人工呼吸机、心电监护仪等）、全功能分娩床、分娩机转模型、智能化心肺检查和腹部检查综合训练室、多媒体心肺复苏技能训练系统等设备。 护理实训中心在完成学院正常教学任务的同时，还承担了护士岗位培训与继续教育、国家执业医师考核、全科医师、住院医师规范化培训等工作。