| 词条 | 孩子，我们来谈谈生命 |
| 释义 | 在《孩子，我们来谈谈生命》中，何怀宏教授共写了5辑37篇小文，包括如何面对生与死，如何处理人与自然的关系，如何度过平凡和苦乐，如何认识自己和别人，如何培养高尚的品格，等等，深入浅出，娓娓道出了生命的真谛，帮助孩子形成自己关于生命的基本观念。 出版信息·书 名： 《孩子，我们来谈谈生命》 ·作 者： 何怀宏 著 ·定 价： 22.80元 ·出版时间： 2009年4月 ·开 本： 32开(135mmX187mm) ·出 版 社： 中国妇女出版社 ·书号ISBN：9787802037038 ·装 帧： 四色平装 内容简介“爸爸，我可以永远活着吗？我不想死。” “妈妈，我为什么一定要上学？” 当孩子向你提出这样一些问题的时候，你该如何回答？是避而不谈，还是加以引导？ 生命是一个严肃的话题，但是当孩子成长到一定阶段的时候，就会开始忍不住探索这个神秘的领域。面对孩子们或畏惧、或担忧的疑问，何怀宏教授用讲故事的方式，帮助孩子们消除恐惧、认识生命，给孩子们最初的也是最重要的哲学启蒙。 作者简介何怀宏：1954年12月生于江西清江。北京大学哲学系教授，伦理学教研室主任，博士生导师。主要从事伦理学、人生哲学、社会史等领域的研究。 主要学术著作∶ 《良心论──传统良知的社会转化》、《世袭社会及其解体──中国历史上的春秋时代》、《选举社会及其终结──秦汉至晚清历史的一种社会学阐释》、《底线伦理》、《道德、上帝与人》、《生命与自由》、《公平的正义——罗尔斯正义论导读》、《伦理学是什么》、《珍重生命》、《若有所思》等。 主要翻译著作∶ [美]梯利 著《伦理学概论》、[法]拉罗什福科 著《道德箴言录》、[古罗马]马可·奥勒留 著《沉思录》、[美]诺齐克 著《无政府，国家与乌托邦》等。 媒体推荐这两年来，哲学已慢慢地从小众读物，转变为大众读本，越来越多的人开始思考关于生命的话题，也有越来越多的名家在写给孩子的书中，涉及到哲学的思考，比如龙应台《孩子你慢慢来》、池莉《来吧，孩子》等。这本《孩子，我们来谈谈生命》就是《沉思录》译者何怀宏教授用讲故事的方式，帮助孩子们消除恐惧、认识生命，给孩子们最初的也是最重要的哲学启蒙。 ——《福州晚报》 您有过被孩子问得张口结舌的经历吗？面对孩子的问题，除了“你长大了就知道了”、“是呀，这是为什么呢”、“你说呢”、“妈妈（爸爸）也不知道”、“让我想想”，我们还有没有更好的选择？ 《孩子，我们来谈谈生命》这本书不仅是对孩子所提问题的回答，更是对孩子哲学思考的一种鼓励和引导。哲学的启蒙，需要父母与孩子一起来完成。当我们真的手捧这本书的时候，一定不要一口气读完它，那样我们会因错过而后悔。 ——广州《新快报》 当孩子们在好奇心的驱使下，向每一位父母提出种种匪夷所思的疑问时，便是在进行他们自己的哲学探索。只可惜，现如今的父母们，不是怒颜呵斥，便是敷衍了事，如此一来，孩子们便逐渐丧失了其作为哲学家的追问精神，而日益沦为庸碌的众生之一。 当孩子以一种探索的姿态立于我们面前时，我们所能做的，似乎只需引导其思考。除此之外，最好的帮助，便是袖手旁观。 ——《河北青年报》 其实，每个孩子天生就是哲学家，当父母给予无限关爱时，孩子更愿意做的，便是追问生命。这种追问，在某种意义上来说，更接近于一种哲学的探索。哲学这个词，在很多人看来，是很深不可测、高不可攀的，似乎只有那些端坐于书桌之旁、执教于大学讲堂的教授，才有资格谈论此道。殊不知，任何一个人的生存之道，便是自己的哲学依据。这里所说的哲学，是一种与心契合、有所了悟的境界。 《孩子，我们来谈谈生命》中，何教授并未回避孩子的种种奇谈怪论，即便她说“爸爸，我可以永远活着吗？我不想死。”的时候，他也是以一种朋友的姿态，与其共同探讨，直面死亡这个黑色话题。 ——《中国国门时报》 图书目录前言 第一辑 1.生命的幸运 2.心存感激 3.心存敬畏 4.面对死亡 5.正视死亡 6.珍惜生命 7.生命相通 第二辑 1.新的生态观 2.特殊景观的意义 3.生命的自我修复能力 4.生存训练 5.“雄性”的培养 6.人为什么要探险 第三辑 1.承受困苦 2.永不放弃 3.平凡的日子 4.简单的生活 5.愿望井 6.心安草 7.突然的变故 8.理想主义者 第四辑 1.我是谁 2.相信你自己 3.把握你自己 4.全神贯注 5.慎求完美 6.全面发展与片面发展 第五辑 1.身分与境遇 2.各人有各人的心愿 3.最重要的 4.何谓好坏 5.道德的主体 6.义务的份量 7.微笑 8.为自己和为别人 …… |
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