修文中学(基本信息栏)

修文中学发展史

修文中学

修文中学是贵州省二类省级示范性高中，学生2941人。在岗教职工190人，其中专任教师178人，高、中级教师115人。学校占地面积63321平方米，校舍建筑面积35578平方米；绿化面积12790平方米。教育教学设施在全省普通高中处于领先地位。

公元1508年，明代著名的思想家、教育家王守仁（阳明先生）在修文“龙场”悟道，创建龙冈书院，为修文中学的诞生奠定了深厚的历史渊源。公元1785年，县令秦睿复建龙冈书院再兴文教。1939年，修文县将龙冈书院改建为修文中学。1956年，学校发展为 完全中学，是当时贵州省8所重点中学之一，2011年8月被评定为贵州省二类省级示范性高中。

学校秉承阳明先生“知之真切笃实处便是行，行之明觉精察处便是知”的思想，建校以来一直以“笃实”为校训，以龙冈书院院规“立志、勤学、改过、责善”为学风，确立了“为每一个学生终身发展奠定基础”的办学理念，形成了“知行合一、求真务实”的校风，“培德育知，笃行善导”教风，凸显出“知行合一、成位化育”的办学特色。自创办高中以来，有41届高中毕业生当年参加高考，为各级各类大学输送了近万名优秀学子。进入新世纪，修文中学历年高考、会考成绩均超过省、市平均水平，每年都有学子考入全国一流院校。2003年至今，贵阳市教育局对全市所有高中教育教学质量共进行了八次入出口评估，修文中学八次获奖，五次以总分第一名荣获一等奖。

作为省二类示范性高中，修文中学一直努力担当起引领省内各校发展的重任。因此，不断提高教育教学质量，努力办好人民满意的教育，实现将修文中学创建成为黔中名校的办学目标，是学校始终不渝的主旋律。

基本信息栏

中文名称：修文中学　学校类型：综合

外文名称：XIUWEN MIDDLE SCHOOL　主管部门：贵阳市教育局

简 称：修中　现任校长：袁耀

校 训：勤奋 创新 刚毅 笃实　知名人士：李新民 王浩 张成梦 蔡延军 李朝友

创办时间：1939年　知名学生：朱永生 杨守禄 罗晓 邓正平 李萍

类 别：公立　所属地方：贵州贵阳

修文中学发展史

修文的中学的发展，可以追溯到明代美学大家王阳明。王阳明，字守仁（1472-1529），汉族，浙江余姚人。字伯安，号阳明子，世称阳明先生，故又称王阳明。中国明代最著名的思想家、哲学家、文学家和军事家。陆王心学之集大成者，非但精通儒家、佛家、道家，而且能够统军征战，是中国历史上罕见的全能大儒。封“先儒”，奉祀孔庙东庑第58位。王阳明于明武宗正德元年（1506年），因反对宦官刘瑾，被廷杖四十，谪贬至贵州龙场（贵阳西北七十里，修文县治）当驿丞。他来到中国西南山区，龙场万山丛薄，苗、僚杂居，使他对《大学》的中心思想有了新的领悟，王守仁认为心是万事万物的根本，世界上的一切都是心的产物（心即理）。认识到“圣人之道，吾性自足，向之求理于事物者误也。”史称龙场悟道。在龙场这既安静又困难的环境里，王阳明结合历年来的遭遇，日夜反省。一天半夜里，他忽然有了顿悟，这就是著名的“龙场悟道”。

他在这段时期写了“训龙场诸生”。其众多弟子对于他的“心外无理，心外无物”理论迷惑不解，向他请教说：南山里的花树自开自落，与我心有何关系？他回答说：“尔未看此花时，此花与尔心同归于寂。尔来看此花时，则此花颜色，一时明白起来。便知此花，不在尔的心外。”

他自己于7年后对这次略带传奇色彩的悟道叙述说：守仁早岁业举，溺志词章之习，既乃稍知从事正学，而苦于众说之纷扰疲苶，茫无可入，因求诸老、释，欣然有会于心，以为圣人之学在此矣！然于孔子之教，间相出入，而措之日用，往往缺漏无归；依违往返，且信且疑。其后谪官龙场，居夷处困，动心忍性之余，恍若有悟，体验探求，再更寒暑，证诸五经、四子，沛然若决江河而放诸海也。然后叹圣人之道坦如大路。

公元1508年，明代著名的思想家、教育家王守仁（阳明先生）在修文“龙场”悟道，创建龙冈书院，为修文中学的诞生奠定了深厚的历史渊源。1939年，贵州省立高级中学（金贵阳一中前身）

迁至修文协助修文县龙岗书院改建为修文中学。在这么偏远的地区，有这么一个儒学大师作为文化的始端，由此可见，来到龙岗山求学的人都会受到历史沉淀下来的文化熏陶。

1956年，发展为完全中学，是贵州省八所重点中学之一；

1982年，被安顺地区行署定位安顺地区行重点中学。

至建校以来，向中国很多的著名的大学院校输送了大批的优秀人才，如浙江大学、中国香港科技大学、中国南京大学、北京师范大学、西安交通大学、四川大学、温州大学等高等院校。在社会各行各业，经济、教育、政治、军事等领域都会有修文中学学子的身影。

现任校长袁耀，是贵州高中教育数学领域里顶尖的人才，如今是高级数学教师，现任修文县教育局副局长，修文中学校长、当书记，中共党员。

蔡延军：修文中学骨干教师，带着对教育事业的热忱与对学生的爱，全身心地投入到教书育人之中，荣获“贵州省优秀教师”称号，所带班级也获市“文明班级”称号。

毅然回乡，投身教育。他1998年毕业于北京师范大学物理系。当年4月写信给修文中学校长，请求回到资助过他上大学的母校——修文中学工作。

蔡延军回到修文，很多人问他：“你为什么回到修文来？在外面挣了钱，再捐给学校不也是可以回报的吗？”他回答：“我没钱上大学时，是修文中学，是修文阳明奖学基金会帮助我上了大学，我理应回报。而作为一名教师，我只有回到修文，直接为修文培养人才，才会使我的人生价值得以真正体现。”

敬业奉献，关爱学生。他爱岗敬业，把自己满腹经纶奉献给学生。他热爱工作，全心投入，生病期间，以雨伞作拐杖仍坚持工作达一个多月。他热心帮助学生，资助了6名贫困学生，为他们支付、垫付学费、生活费，使学生安心学习。他关心每一个学生，决不轻言放弃。2007届（1）班学生贺×，高三迷恋网络游戏，不能自拔，成绩急剧下降，他与家长一起，作了大量思想工作，最终挽救成功。他鼓励每一位学生积极上进，成绩靠前和进步快的学生都会得到他的表扬。团结协作，共同努力。他任班主任，与其他学科老师积极配合，与他搭班的老师感觉上课轻松。他注重学习其他教师好的教育教学方法，同时也把自己好的经验毫不隐瞒地告诉其他教师。态度谦和，与家长真诚沟通。开家长会，从不开成告状会。而是给家长讲述教育学、心理学的基本知识，以及具体的教育方法，并印发相关资料，供家长参考。他最爱与家长讲的一句话是：“我们共同努力！”