概述

下属机构

概述

贵阳医学院护理学院的前身系原国立贵阳医学院附设医事职业科，肇始于1938年，1958年更名贵阳医学院附属医院护士学校， 2000年成立护理系， 2008年更名为贵阳医学院护理学院。经过七十年的发展，积淀了丰厚的护理教育文化，为贵州省乃至全国护理事业培养了大量优秀的护理人才，2008年被批准为贵州省省级示范性专业。

护理学院现有教职工师26人，其中正高职称4人，副高职称6人，中级职称11人，初级职称5人；硕士研究生4人。设有：护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇儿科护理学、人文护理学5个教研室；1个护理学技能实验室（荣获省级基础课教学实验室评估合格证书）；综合办公室、教学科研管理科、学生管理科等3个行政科室，承担教学、后勤管理工作。现有临床教学基地8所：贵阳医学院附属医院、贵州省人民医院、贵州省肿瘤医院、贵阳医学院第三附属医院、贵阳市第一人民医院、贵阳市第五人民医院、解放军535医院、兴义市工人医院，为培养学生综合能力提供条件，形成了一个注重自然科学与医学基础、关注人文精神、课堂教学与临床实践相结合的高等护理教育体系。

下属机构

护理学基础教研室

护理学基础教研室成立于1999年，其前称为临床护理学教研室，2008年更名为护理学基础教研室。现有教师5名，其中正高职称2名，副高职称1名，中级职称2名。教研室目前主要承担护理专业本、专科及成教护理本、专科《护理学基础》、《护理学导论》、《老年护理学》等课程授课，拥有实验室4间，开设近20项护理技能操作（实验）项目，全天开放实验室，年平均授课时数达1000多学时，年平均授课人数近千人。自成立以来，教研室老师本着“知不足而不知足”的精神，拼搏进取，不断努力，团结奋进，克服困难，在不断提高教学水平的同时，教师专业能力和综合素质不断提高。教研室近年来荣获院级教学成果奖2项，主编参编教材书籍5本，在专业期刊发表论文20余篇，申报院级以上课题近10项，获院级教学先进集体表彰，教研室1名教师被评为贵阳医学院骨干教师。

内科护理学教研室

内科护理学教研室现有专职教师3人，兼职教师1人。其中副高3人，中级1人。两名具有硕士学位、一名具有英国临床护理工作经验。

内科护理学教研室教师负责内科护理学的授课及带教，健康评估、传染科护理学、神经科护理学四门课程的部分授课、带教及与临床教师的协调、辅助等工作。在各门课程教学过程中，我教研室注重教学内容的改革完善，教学方法和教学手段改革创新。

本教研室尚处于起步阶段，研究方向主要在疾病护理、疾病观察、学生存在的问题等方面：如高血压疾病患者生命质量及其相关因素的研究，肝硬化患者骨密度的临床研究，多种教学方法的研究，内科护理学教学中学生存在的问题的研究及学生与患者的沟通能力等方面的研究。目前为止公开发表文章11余篇，在国家核心期刊上共发表文章8篇。

护理人文教研室

护理人文教研室是护理学院的基本教学单位，由原神皮五官护理学教研室更名而来， 于2009年成立，自成立以来，人文护理学教研室主要承担本、专、成教护理学专业的《护理心理学》、《护理管理学》、《社区护理学》、《护理美学》、《精神护理学》课程的教学任务。

护理人文教研室是一支团结、向上、富有活力的集体，全体教师工作努力，积极肯干，以护理教育为事业，以饱满的热情投身工作。现有教师14人，专任教师2人，外聘教师12人，其中高级职称10人，中级职称3人，初级职称1人。以老带新，培养中青年教师为骨干，梯队比较完善，年龄结构、知识结构较为合理。

教研室现准备申请校级精品课一门，发表国家级论文、省级论文十余篇。教研室使用全国统编的最新护理教材，利用多种手段和方法开展教学活动。

教研室完善多项管理制度如集体备课制度，教案撰写制度，新教师听课、试讲制度，老教师、教研室主任听课制度等；实行电脑化、系统化管理各种教学文件、考试试卷等；加强教师教学质量的评价；加强青年教师的培养，实行青年教师上岗前培训、上理论课试讲、听老教师上课等制度。

护理人文教研室建设已初具规模并形成了自己的特色，如加强对学生综合素质的培养，适应现代教育理念，重视学生的人文教育；教学体系、多媒体课件、优秀的教师队伍、现代化的教具等；护理人文教育旨在寻找护理人文知识和医学、护理知识的结合点，实现“文”以载“医”，医文统一的整体目标，在全院教研室中具有一定的影响。