广州大学教育学院（师范学院）于2001年7月正式挂牌成立，是一个集教学、科研、培训为一体的办学单位。下设教育学系、心理学系、教育技术学系、学前教育学系等四个教学机构和综合办、教科办、学工办等三个管理机构。此外，广州市中小学校长培训中心、广州市中小学教师培训中心、广州市中小学心理健康教育指导（培训）中心和广州市特殊教育师资培训与研究中心也挂靠在教育学院。学院现有教职工68人，其中专任教师47人，实验人员6人，管理人员15人

师资队伍

学科建设

学院定位

院系设置

师资队伍

学院师资力量雄厚，结构合理。现有教授18人，副教授18人，其中博士生导师3人，硕士生导师19人；专任教师中具有博士学位14人，正在攻读博士学位7人，硕士学位13人；广东省高校“千百十”人才工程校级重点培养对象3人，广东省思想宣传战线“千百十”人才工程校级重点培养对象4人。

学科建设

学院开设教育学、心理学、应用心理学、教育技术学等4个本科专业；学院是广州大学具有硕士研究生教育单位之一，现有教育学原理、发展与教育心理学、应用心理学三个硕士点。教育学原理专业于1997年开始招生，下设教育社会学、教育经济学、基础教育、学前教育4个研究方向；发展与教育心理学专业于2004年开始招生，下设个性发展与教育、心理咨询与教育2个研究方向；应用心理学于2007年开始招生，下设人力资源管理、社会心理学、心理咨询三个方向；另外，还有课程与教学原理、信息化课程资源开发与教学2个可独立招生的硕士点研究方向；此外，教育管理方向教育硕士专业学位授权点、教育学原理专业及课程与教学论专业下的教学管理方向的高校教师在职攻读硕士学位授权点也于2006年开始招生。

学院教师承担着大量的教育、科研任务，在教育科研方面取得了较为丰硕的成果。据不完全统计，截止到2006年底，教育学院教师共承担各级科研课题80多项，其中国家级项目10多项，省部级40余项，市级30余项；出版专著、教材51本（部），其中入选教育部“十一五”规划教材1部；在权威、核心刊物发表论文450余篇，获国家、省、市各级奖励40余项。

学院积极搞好“三重”（即重点学科、重点课程、重点实验室）建设。教育学、心理学两门课程一直是广东省重点课程，并多次在省、市、校的评估中被评为优秀课程。现拥有省级重点扶持学科1个、市级重点学科1个，校级重点学科3个，校级重点扶持学科1个，市级重点扶持实验室1个。目前，学院学科结构逐渐优化形成了基础学科与应用学科、新兴学科之间比例得当、协调发展的学科体系。

学院定位

经过多年的实践探索，学院发展目标定位为：高举解放思想的旗帜，开拓进取、不断创新，坚持教育改革和开展多层次、多渠道、多形式的办学模式，把学院建设成为办学特色明显、社会服务成效显著、教学科研水平居高、拥有较多博士和硕士学位点，在广东地区处于先进水平、国内具有相当影响的教学科研型学院。

类型定位为：以教师教育为主，突出为基础教育服务，同时以人才市场为导向，发展非师范教育专业。

层次定位为：以本科教育为主，着力发展研究生教育。

学科定位为：将心理学、教育学建设为省、市重点学科；心理学实验室办成集教学、科研、社会服务功能为一体的市级重点实验室，教育技术学实验室建设成为市重点扶持实验室。

服务定位为：立足广州，辐射珠三角经济发达地区，培养适应广东经济社会发展要求的高素质的基础教育师资、教育科研和管理人员以及从事社区工作的高级专门人才。

院系设置

教育学系（教育科学研究所）

教育学系（教育科学研究所）共有专任教师15人，其中教授5名（博导1人），副教授8名。教师中具有博士学位的4人，具有硕士学位的7人。

教育学系（所）拥有教育学原理硕士点，开设教育社会学、教育经济学、基础教育和早期教育4个研究方向，在课程与教学论硕士点设有课程与教学原理方向；普高本科设有小学教育专业方向；成人高教设有教育管理专业方向。

教育学系（所）承担着全校公共教育学课、课堂教学行为与训练与班级管理课程以及广州市特殊教育师资培训、广州市中小学教师和校长培训等教学任务，还参与了教育硕士、高校教师硕士点的教学与论文指导工作。教育学课程为广东省重点课程、广州大学优秀重点课程、精品课程；教育学学科是广州市重点扶持学科、校重点学科。

心理学系（社会心理学研究所）

心理学系有专职教师16人，实验人员2人，其中教授9人（博导2人），副教授 4 人，讲师（实验师）3人。教师中具有博士学位的（含在读）11人，硕士4人。此外，心理学系还聘请林崇德、沈德立、莫雷等3位国内著名心理学家为客座教授。

心理学系下设基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学及公共课心理学4个教研室以及心理学实验室。专业设置为心理学、应用心理学两个本科专业，应用心理学分人力资源测评与开发和心理咨询与辅导两个方向招生，并承担全校公共心理学课程的教学。心理学是广东省重点课程，发展与教育心理学为广东省重点学科，也是市、校重点学科。心理学系与广州大学社会心理学研究所实行两个牌子，一套人马的建制。

心理学系拥有发展与教育心理学、应用心理学两个硕士点。发展与教育心理学专业于2004年开始招生，下设个性发展与教育、心理咨询与教育2个研究方向；应用心理学于2007年开始招生，下设人力资源管理、社会心理学、心理咨询三个方向。

教育技术学系

教育技术学系现有教职工13人。其中有正教授2人，副教授5人，讲师（实验师）6人，有硕士生导师2人。教育技术学系2002年开始招收教育技术学专业本科生，2007年开始招收硕士学位研究生。

教育技术学系设有教育技术理论教研室、计算机教育教研室、远程教育教研室等。拥有多媒体教学、电视节目制作、教育信息化、数字电声技术、网络教育、交互媒体与远程教育实验室等。

教育技术学专业是现代信息技术、视听技术等在教育领域中应用而发展起来的新型专业。现设有教育技术学（本科）专业、信息化课程资源开发与教学（硕士研究生）专业方向。现代教育技术为学校重点支持建设的精品课程，教育技术学为学校重点（扶持）学科。

建系以来共出版教材、专著近10部，发表论文近百篇，制作电视片、多媒体课件60多部（集）。承担教育部、省、市、校级教学和科研课题20多项，各类成果获全国和省、市级等奖项14项。

学前教育学系

学前教育学系现有教师6人，其中教授2人，副教授2人。教师中具有博士学位的2人，具有硕士学位的3人（其中在职攻读博士学位2人）。

学前教育学系设有教育学（学前教育）本科专业，招收早期教育方向的硕士研究生，承担广州市幼儿园骨干教师继续教育的任务，为广州地区培养学前教育专业多个层次（研究生、本科）和多种类型（科研、教学与管理）的人才。该系教育学（学前教育）本科专业，培养目标分为三个方面：一是为幼师、幼职、教师进修学校和幼儿园培养师资；二是为教育行政部门、妇联、少年宫、少工委、少儿出版机构等培养儿童工作者；三是为学前教育及相关专业的研究生教育输送生源。该系学前教育本科生的培养依托该系与教育学系、心理学系、教育技术学系的雄厚师资，教育科学研究所、社会心理学研究所的科研力量，以及教育学原理、发展与教育心理学硕士点，为学生掌握广博扎实的教育科学理论提供了有力的保障。该系拥有完善的幼儿师资培养的硬件设备，包括数码钢琴室、琴房、声乐室、舞蹈室、蒙台梭利室、幼儿观察研究室等。随着社会以及幼儿教育的发展，对幼儿教师专业化的要求日益提高，广州市对本科层次幼教师资的需求将日益增加。该系既重教育科学理论，又重实践技能的培养方案将适应广州市对幼教师资的新需要。