| 词条 | 广东医学院护理学院 |
| 释义 | 2000年9月，广东医学院护士系成立；2002年5月，护理系和护士学校合并；2004年1月，成立广东医学院护理学院。2000年以前主要是中专和大专护理教育，2000年起招收护理专业本科生。40年来，培养了3500多名护士。设护理学基础教研室、内科护理学教研室、外科护理学教研室、妇儿护理学教研室等四个教研室。共有教师20人，其中护理学基础教研室教师6人，内科护理学教研室教师5人，外科护理学教研室教师5人，妇儿护理学教研室教师4人。 (一) 历史沿革1965年9月，为适应学院的发展和社会的需求，湛江医学院创办了护士学校，经广东省卫生厅批准，命名为湛江医学院护士学校，隶属广东省卫生厅，由湛江医学院主管，附属医院代管。1993年经广东省人民政府批准易名为广东医学院护士学校。1997年8月护士学校有广东医学院直属管理。 护理教育大专护理教育1997年9月，招收首届护理专业大专层次“高护班”20人。当时护士学校和护理系是半分半合，护理系设在医学院内，未设系主任，由护士学校校长代管，进行大专护理教育，当年有学生49人，由学工部派出辅导员管理，临床教学有护士学校管理。2000年5月，学校与日本大阪福利技术学院合作共办护理专业。2001年9月以后，2001、2002、2003级大专护理学生均安置在护士学校内，学生管理和教学管理由护士学校负责。2004年8月后，2004、2005级大专护理学生移至医学院由护理学院进行管理。2006年7月，根据广东省教育厅本科院校不再招收大专学生的精神，停止招收大专护理专业的学生。 本科护理教育2000年9月，当年招收首届护理专业本科生55人。至此，护理学教育形成了本科、大专、中专三驾齐驱的局面，护理教育得到了更高层次的发展，为护理学院的创建奠定了坚实的基础。2002年前，每年都在新入学的本、专科护理专业新生中选送15%-20%的学生到新加坡留学，极大地激励了学生对护理专业的追求。2003年12月，广东医学院党委决定撤销护理系，成立广东医学院护理学院。行政机构下设党总支、团委、办公室、教学科；教学机构设护理学基础教研室、内科护理学教研室、外科护理学教研室、妇儿护理学教研室等四个教研室。2009年后，护理学院招收的本科护理学专业的学生，全部移至东莞市广东医学院东莞校区，从而集中精力培养本科护理乃至研究生护理等更高层次的学生。护理学院目前护理教育在东莞校区。40年的护理专业教学历史，积淀成扎实的办学基础。学院师资力量雄厚，教学水平高，拥有省内一流水平的护理教学实验室，配有现代化的教学设施，如有可容纳100名学生同时上课的护理学示教室，多媒体计算机教学平台；有可容纳40名学生一起操作的护理专业练习室；模拟病房、重症监护、多功能人体模型等。实习医院主要在广东医学院附属医院，同时在深圳、佛山、中山、东莞、江门等地都有实习点。年年桃李，岁岁芬芳，我院毕业生遍布广东省内大、中各级医院，他们基本功扎实，知识面广，动手能力强，是深受用人单位欢迎的实用型人才。 专业设置1965年至2005年，开设中专护理学专业，学制三年（其中1997--2004年学制四年）；1987年至1991年开设放射医士专业，学制四年；1996年至2000年开设医学影像技术专业，学制三年。实习基地主要设在广东医学院附属医院。1997年至2008年，开设大专护理学专业，学制三年。实习基地主要设在广东省内各大医院。2000年至今，开设本科护理学专业，学制四年；2007年至今，开设护理学（重症监护专业方向），学制四年。毕业授予医学学士学位。实习基地主要设在广东省内三级甲等医院 。 师资队伍2004年至今，具有博士学位1人、硕士学位8人；具有正高职称2人、副高职称9人；硕士生导师3人。 教学改革护理学院在教学过程中，严把教学质量关，坚持教学创新。其中在《护理学基础》课程实践教学中，“角色置换法”教学效果明显，学生反映良好，已成为了护理学院课程教学的一个特色。“角色置换法”主要方法：（1）直观，（2）示范，（3）分组，（4）形象。教学实践表明，运用“角色置换法”明显地改进了护理学基础实验课传统的教学模式，活跃了课堂气氛，极大地调动了学生的学习积极性，增强了学生的创新思维能力和综合实践能力，是一种创新和很有特色教学模式。2008年10月护理学专业被批准为第三批全国高等学校特色专业建设点。 学院成就广东医学院护理学院成立以来，各项工作突飞猛进，取得了令人瞩目的成绩。学院的腾飞离不开学校党委正确的领导，离不.开有力的翅膀——学科建设和科研工作。近几年来，护理学院人倾力打造的这对翅膀日渐坚强、愈发有力。数字可以说明一切：护理学院由原来的一个护理学教研室，增加到现在的护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇儿护理学四个教研室。师资队伍不断壮大，学历层次不断提高，护理学实验室设备日趋完善。培养的专业层次逐渐形成以本科护理教育为主；今年由单一的护理学专业增至3个；继续中外联合护理专业办学；护理学基础已经成为学校的精品课程；正在积极申报护理学硕士点。与此同时，我院在教学实践中，积极探索教学模式、教学手段的改革，在培养学生实践能力和创新能力方面进行大胆尝试。例如在护理实验课的教学中采用的“角色置换”教学方式，教学效果明显，学生反映良好，现已成为我院课程教学一大亮点。 护理学院在广东医学院党委的正确领导下，高举邓小平理论伟大旗帜，实践“三个代表”重要思想，以科学发展观，贯彻党的教育方针，从严治院，德育领先，同心同德，开拓进取，全面发展。在办好本科护理教育的基础上，正向着研究生护理教育的高层次迈进，迎接更美好的明天。 |
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