| 词条 | 光泽一中 |
| 释义 | 光泽一中坐落于闽江源头富屯溪畔，创办于1940年，1958年成为完全中学，1978年列为福建省重点中学，1993年被省教委确认为“二级达标校”。学校现有6个年段，在校生3200多人，教职工191人。学校先后被评为福建省第七、八届文明学校，第三届军民共建社会主义精神文明先进单位，福建省中小学校园治安综合工作“先进单位”。 发展历程民国28年(1939)抗日战争期间，日寇南侵，先后有省立临川中学、南昌洪都中学和私立绪远中学迁来光泽，本县始有中学。民国29年光泽县创建县立初级中学1所。抗日战争胜利后，从外地迁来的3所中学相继迁回原地。民国37年天主教会开办私立启民高级中学。 1950年2月17日光泽解放，县府接管县立初级中学和私立启民高级中学。其中初中有10个班级，在校生84人，教职工10人；高中有4个班级，在校生57人，教职工6人。1952年秋季，因学额不足和经费困难，2所中学合并，本县只办初中，不办高中，高中学生转学到邵武和建瓯高中就读。 1958年秋，光泽县复办高中，县立初级中学改称福建省光泽中学，为本县第一所完全中学。从1978年起，根据《1978～1985年全国 教 育事业规划纪要》精神和教 育 部颁布的《全日制中学暂行工作条例》(草案)的规定，本县中学教育逐步走上正轨。至1985年，全县普通中学稳定，光泽一中成为完全中学。截止1990年，成为省重点中学的光泽一中占31352平方米。 办学思想早在1996年光泽一中就提出了“一切为了学生”、“学生第一”和“养学生可持续发展能力”的办学思想，并在实践中进行了积极有益地探索。2002年初，学校在认真总结和深刻反思的基础上，提出“一切为了学生的未来”这一具有鲜明时代特色的先进教育理念，确立了“道德高尚、素质全面、特长鲜明、思想活跃、身心健康”的育人目标和“以德立校、依法治校、民主理校、科研兴校”的治校方略。 德育体制以德立校育人为本。光泽一中以“学会做人”为核心，针对年级特点构建德育内容、活动、评价系列，形成了鲜明的特色，学生思想道德素质不断提高。政治观点鲜明，学习目的明确，志向远大，明辨是非能力强。近三年有300余人被省地市授予“三好学生”“秀学生干部”等光荣称号，为学生、为他人，为社会捐款5万多元，捐书2万余册，救助特困学生200多人；有491名学生自觉申请加入业余党校学习，其中有300名学生向党组织递交了入党志愿书。要求进步，积极进取已成为一种风气。 课程改革课堂课程改革成效显著。光泽一中一直致力于素质教育课堂教学体系的构建，致力于课程和课堂教学。光泽一中改革，构建了素质教育“二四”模式体系。课堂充分发挥学生主体作用，把评教的发言权交给学生面向全休学生，注重因材施教，着力学法指导，学生科学人文素质不思提高。近三年非毕业班各学科及格率达100%，优秀率达68.4%;毕业班会考一次性及格率达99.5%,优秀率达68.4%;毕业班会考一次性及格率达99.5%,优秀率达68.4,在同类学校处于领先水平。高考升学率在同类学校中名列前茅，2002年高考取得了历史性突破。1999年以来，学生竞赛获地级以上奖励577人次，其中国家一等奖4人次、二等奖14人次、三等奖36人次。 管理体制以人为本民主管理。光泽一中强化科学管理，大力实行校务公开，不断探索民主管理模式，不思规范管理程序，不思拓展民主管理之路，制度健全，循章办事。长期坚持“师生列席行政会、重大事项票决、重大活动师生参与”等制度，让教职工、学生参与学校各项管理工作，使用权之真正成为学校的主人，构建了民主特色鲜明的管理体系。 师资队伍两支队伍精干高效。光泽一中竭力打造干部队伍和教师队伍，注重加强师资队伍建设，大力实施“专家带动”战略，优化领导群体和教师群体。目前，学校现有教学班94个，其中高中63个，初中31个，在籍学生近6000人，教职工近400人，其中特级教师11人，高级教师138人，全国优秀教师5人，全国优秀班主任1人，福建省教育科学研究学术带头人1人，国家级骨干教师培养对象1人，省级骨干教师3人，省级中青年专家2人，市级骨干教师、学科带头人73人，光泽名师6人，外国文教专家5人。近三年来，学校教师先后在国家、省、地市刊物上发表论文322篇，其中有164篇获奖。一支与时俱进、开拓进取、团结协作、业务精湛的教师队伍已经形成。 党建工作党建工作求真务实。光泽一中党建工作具体务实，“三淡化、三强化”工作思路激活了党建工作内容，“三大建设”不断加强，党员素质不断提高，形成了党建工作立体网络和科学的党建工作考核评价体系。 育人环境现代一流。光泽一中在市委、市政府的重视关心下，十分注重加大投入改善办学条件。建成了布局科学、功能齐全、典雅优美、育人氛围浓郁、悠久历史与现代文明竞辉、科学精神与人文气息结合的健康、文明、充满温馨与微型机的一流校园环境为实施素质教育提供了良好的条件。 学校荣誉百年名校百年辉煌。光泽一中在“严谨求实，奋进创新”的精神鼓舞下，与时俱进，开拓创新，学校发展健康有序，校风、教风、学风、班风良好纯正，各项工作长足进步，取得了辉煌的办学业绩和社会效益。学校先后被评为“全国教育科研实验先进学校”、“福建省安全文明校园”、“福建省示范学校”等。办学经验先后在《人民日报》、《中国教育报》、《人民教育》等20多家报刊登载。 校训严谨求实，奋进创新 学校坚持“严谨求实，奋进创新”的精神，确立了“一切为了学生的未来”办学理念，形成了“崇尚科学，追求真理”的校风和“为人师表，团结协作”的教风；以“以德立校、依法治校、民主理校、科研兴校”为治校方略，构成学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络。学校为实现现代教育的四大目标——学会认知、学会做人、学会共存、学会生活，以“适应”、“人格”、“成年”分别为三个年级教育支点，以“劳动教育、传统美德、社会公德、家庭教育”四个板块构成了社会课堂体系，加上丰富多彩的德育活动，为素质教育的全面落实提供了良好载体，使学生人文素质逐步提高。近两年来，学生中有51人受到市以上表彰，1人受省级表彰，12人确立为入党积极分子，6人发展为预备党员，为体现为了学生未来的理念，学校以“道德高尚、素质全面、特长鲜明、思想活跃、身心健康”为育人目标，形成了“勤学好问，科学规范，融会贯通”的学风。近年来，学生竞赛获地以上奖860余人次，其中国家级奖228人，同时学校深化改革，强化管理，教育教学质量不断升位，录取重点院校的学生逾千名，在湖北省同类学校中名列前茅，高考升学率为98%。办学经验先后在《人民日报》、《中国教育报》、《人民教育》等20多家报刊登载。 如今，光泽一中在改革中奋进，在奋进中创新，学校将继续高举“一切为了学生的未来”的旗帜，谱写传承文明、开创未来的新乐曲，奏响抢抓机遇、迎接挑战的大篇章。 |
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