为贯彻落实全国中等职业学校德育工作会议精神，提高中职学生综合素质，促进中职学生全面发展，同时选拔出优秀作品参加全国竞赛，根据教育部等四部门《关于组织开展第七届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动的通知》,决定举办2010年重庆市中等职业学校“文明风采”竞赛暨第七届全国中等职业学校“文明风采”竞赛选拔赛。

渝教职成〔2010〕21号(一、组织领导 二、竞赛项目 三、参赛对象 四、参赛时间及办法 五、竞赛奖励 六、相关要求)

附件1：(一、参赛资格 二、参赛作品 三、数据库和初赛总结 四、竞赛项目及竞赛内容 五、竞赛相关网站)

渝教职成〔2010〕21号

各中等职业学校：

一、组织领导

主办单位：市教委、市文明办、团市委和重庆中华职业教育社

承办单位：市教育科学研究院

协办单位：龙门浩职业高级中学

组织委员会：

主 任：彭智勇 市委教育工委书记、市教委主任。

副主任：赵为粮 市教委副主任、重庆中华职教社副社长

杨清明 市文明办副主任

卢 波 团市委副书记

万明春 市教科院院长

成 员：隗建勋 市教委职成教处处长

孙永胜 市文明办协调处处长

易炳翀 团市委学校部副部长

唐 勇 重庆中华职教社副秘书长

姜伯成 市教科院院长助理

周 萍 市教委职成教处副处长

王延风 市教委职成教处副处级干部

向才毅 市教科院职成教所所长

组织委员会下设办公室，具体负责竞赛日常工作。

主 任：赵为粮 市教委副主任、重庆中华职教社副社长

副主任：隗建勋 市教委职成教处处长

姜伯成 市教科院院长助理

周 萍 市教委职成教处副处长

二、竞赛项目

本届竞赛包括5类共10个项目。

（一）征文类比赛（4项）

“中华民族共命运、心连心” 征文比赛；“创业之星”征文比赛；“资助政策助我成才”征文比赛；“我身边的诚信”征文比赛。

（二）设计类比赛（1项）

“职业生涯规划”设计比赛。

（三）摄影类比赛（1项）

“职业和生活中的美”摄影比赛。

（四）flash动漫类比赛（2项）

“荣与辱”动漫比赛；“生命·安全·和谐”动漫比赛。

（五）展示类比赛（2项）

“心绣未来”演讲比赛；“职业礼仪”表演比赛。

三、参赛对象

全市中等职业学校（公、民办的普通中专、成人中专、职业高中、技工学校）的在籍学生。

四、参赛时间及办法

（一）学校初赛

1.学校初赛时间为2010年5月1日—6月21日。各区县要充分组织发动并督促辖区内的中职学校开展初赛、参加市级复赛。各中职学校要成立校“文明风采”竞赛组委会，积极动员，广泛宣传，力争做到“班班参加、人人参与”，提高“文明风采”竞赛活动参与的普及率和广泛性。要组建校评委会对参赛作品进行评选，推荐优秀获奖作品参加市级复赛。

2.学校上交作品时间为2010年6月22—25日。各中职学校将参加市级复赛的作品、数据库和初赛工作总结交到市中职“文明风采”竞赛组委会办公室。

（二）市级复赛

市级复赛时间为2010年7月5—15日，由市中等职业学校“文明风采”竞赛组委会办公室组织教研员、教师和相关专家组成复赛评委会，对参赛作品分项目进行评选。评选标准参照全国中等职业学校“文明风采”主题和各比赛项目的目的、要求执行。

市级复赛评选出来的一等奖，二等奖，三等奖和优秀奖作品将报送全国大赛组委会参加全国决赛。

（三）全国决赛

市级复赛选拔出来的优秀获奖作品报送全国大赛组委会，参加第七届全国中等职业学校“文明风采”竞赛的决赛。

五、竞赛奖励

（一）全国中职学校“文明风采”竞赛组委会奖项设置

1.学生奖：每项设一、二、三等奖和优秀奖。“职业礼仪”表演为集体项目，表演人数不限，按获奖等级发集体奖。其它比赛为个人项目，动漫类和创业之星的参赛作品可2—3人合作，其他个人项目每份参赛作品作者限1人。

2.指导教师奖：一位教师指导多项多份学生作品获奖，颁发各单项获奖级别最高的证书。“职业礼仪”表演和动漫类每份参赛作品的指导教师限2名，其它类每份参赛作品的指导教师限1名。

3.组织奖：设优秀组织奖和组织奖，表彰对象为参赛学校。组织奖由竞赛组委会依据学校参加省级复赛、全国决赛的作品质量、数量以及组织过程中取得的德育工作实效评选。

（二）市中职学校“文明风采”竞赛组委会奖项设置

1.先进个人奖：对在市级竞赛组织工作中做出突出贡献的人员和参加全国竞赛取得优异成绩的学校组织工作人员予以表彰并颁发证书。

2.优秀组织奖和组织奖：表彰对象为区县相关部门。依据区县辖区内的中职学校参加省级复赛、全国决赛的作品数量、质量以及组织过程中取得的德育工作实效评选。

六、相关要求

（一）各区县教委（教育局）等相关部门要将组织竞赛活动，作为贯彻落实教育部等六部门《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》的一项有力措施，充分重视此项工作，切实加强领导，及时转发并在所属网站上公布本通知，以多种形式组织、发动、支持学校积极参加此项赛事。

（二）各中职学校要按照育人为本、德育为先的要求，发挥德育课主渠道作用，在文化课、专业课中渗透德育，把“文明风采”竞赛与共青团主题活动、“唱传讲读”活动、“五个校园”建设有机结合，组织多种形式的德育实践活动，选拔推荐作品、建好竞赛数据库，积极参加市级竞赛。

各中职学校于5月20日前，将校级竞赛组织委员会名单（见附件2）传到市中职“文明风采”竞赛组委会邮箱。

市中职学校“文明风采”竞赛活动联系方式

地址：重庆市教育科学研究院（渝中区桂花园路12号）

邮编：400015，传真：略

竞赛相关信息查看重庆教研网。

附件：

1.2010年重庆市中等职业学校“文明风采”竞赛暨第七届全国中等职业学校“文明风采”竞赛选拔赛方案

2.2010年重庆市中等职业学校“文明风采”竞赛学校初赛组委会名单

3.“文明风采”竞赛参赛作品评选签单

4.参加市级复赛各项参赛作品封装单

5.数据库模板使用须知

重庆市教育委员会

重庆市精神文明建设委员会办公室

共青团重庆市委员会

重庆中华职业教育社

二○一○年五月七日

附件1：

2010年重庆市中等职业学校“文明风采”竞赛暨第七届全国中等职业学校“文明风采”竞赛选拔赛方案

一、参赛资格

（一）参赛学生资格和参赛作品由学校负责审查。

（二）参赛学生必须是全市中等职业学校（公、民办的普通中专、成人中专、职业高中、技工学校）的在籍学生。

（三）参赛作品必须原创，一旦发现抄袭，取消参赛资格。参赛作品一律不退稿，请备份，保留底稿、电子稿（评奖后征集部分获奖作品的电子稿在有关媒体发表或汇编成集）。参加市级复赛、全国决赛的作品处理权，归市级和全国中等职业学校“文明风采”竞赛组委会。参赛作品有关肖像权、名誉权、隐私权、著作权、商标权等纠纷而产生的法律责任，由参赛者自行解决。

二、参赛作品

为便于市级复赛、全国决赛评委会多轮评审，征文类、设计类参赛作品只收纸质文本，照片必须洗印，flash动漫类、展示类按参赛项目分别刻光盘。征文类、设计类的每件作品在首页前粘贴或钉装附件3，摄影类贴于照片后，flash动漫类、展示类附纸质表装在光盘袋中，并在光盘上写清校名（学校全称）、参赛项目和参赛作品数量。参赛作品按项目分别封装，袋外封面贴附件4后，再集中封装，统一送交市级复赛组委会办公室。

参加市级复赛每件参赛作品需交参赛费30元，由学生所在学校支付并统一上交。市级复赛选拔出来参加全国决赛的作品，每件作品需交参赛费20元，由市级复赛组委会支付，统一交全国大赛组委会办公室。

三、数据库和初赛总结

学校根据本校参加市级竞赛的项目，按要求分别建立数据库（数据库模板可在重庆教研网下载，命名和使用须知见附件5），最多10个。无数据库，以弃权论。

学校初赛工作总结应有组织过程、围绕竞赛开展的活动、参加初赛作品的数量、德育效果、师生反映、经验体会等内容。

数据库和学校初赛工作总结，只交电子文档，发至市级复赛组委会指定邮箱。

四、竞赛项目及竞赛内容

本届竞赛包括5类共10个项目。

（一）征文类（4项）

1.“中华民族共命运、心连心”征文比赛

（1）目的：引导中职生树立民族自尊心、自信心和自豪感，提高中职生对“巩固全国各族人民大团结”的认识，坚持各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展，用实际行动落实胡锦涛总书记“使我国各民族同呼吸、共命运、心连心的优良传统代代相传”的号召，弘扬中华民族优良传统文化，牢固树立民族团结意识。

（2）内容和要求：参赛作品体裁不限，内容应体现爱我中华，自觉维护、努力促进中华民族大团结，表达中职生对民族大团结的追求，坚信走中国特色社会主义道路对实现中华民族伟大复兴的重大作用。既可以结合重大事件，也可从身边的事例说起，表达自己对各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展的感触，以及用实际行动为创造祖国大家庭更加美好明天而努力的决心。

2.“创业之星”征文比赛

（1）目的：通过在校生采访创业有成毕业生的活动，引导学生从身边的事例中理解“有志者事竟成”的真谛，在训练自己适应社会、融入社会的能力的同时，深入了解职业、了解社会，增强创业意识、树立创业精神。宣传中职毕业生“以创业带动就业”先进典型，引导学生感悟成才之路。

（2）内容和要求：参赛作品体裁不限，内容应突出中职毕业生的创业精神、业绩和采访者的感悟。参赛作品既可以写创办企业的狭义创业，也可写事业有成、岗位成才的广义创业。材料必须真实，要插入创业者本人有职业场景的照片。本项比赛可由2—3名学生合作采访和参赛。

3.“资助政策助我成才”征文比赛

（1）目的：通过学生对国家中职生资助政策体系的切身感受，理解资助政策与落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的关系，增强学生对所学专业和即将从事的职业的热爱，树立“三百六十行，行行出状元”的观念，珍惜在校学习生活，努力提高自身素质，决心立志成才、回报社会。

（2）内容和要求：参赛作品体裁不限，内容应结合家庭和自己的切身感受，结合自己所学专业，以小见大、以近及远，谈及对国家政策的理解，体现真情实感与积极向上的精神。

4.“我身边的诚信”征文比赛

（1）目的：通过社会实践、行业调研、实训实习深入职业生活的多种活动，引导学生捕捉身边有关诚信的生动事例，理解以诚信、敬业为重点的职业道德在经济社会发展和个人职业生涯发展中的作用。

（2）内容和要求：参赛作品体裁不限，内容应在写出身边翔实、生动的诚信事例或反面例证的基础上，有归纳、有提炼、有升华，写出加强以诚信、敬业为重点的职业道德建设，既是构建和谐社会、促进经济社会可持续发展的必要举措，也是个人有一个成功的职业生涯的必要手段。

征文类作品字数和打印要求：根据项目要求自行命题，字数2000左右，a4纸打印，标题2号宋体，正文4号。

（二）设计类项（1项）

“职业生涯规划”设计比赛。

（1）目的：发挥中等职业教育课程改革国家规划新教材《职业生涯规划》的主渠道作用，加强职业生涯教育。充分调动各方面积极性，以职业生涯规划为载体，开展丰富多彩的德育活动。通过组织学生参加职业生涯规划设计活动，强化职业意识、职业理想、职业道德和成才观、就业观、创业观教育，引导学生以“成功者”的心态，形成提高自身素质、拼搏向上的动力。

（2）内容要求：能从职业的角度了解自己、了解社会，从本人条件、发展需要和经济社会、行业发展需要出发，分析到位、目标实在、台阶合理、措施翔实。能处理好“人选职业”、“职业选人”的辨证关系，有“兴趣能培养、性格能调适、能力能提高”做个性主人的措施，有珍惜在校生活，以即将从事的职业对从业者的要求为标准提高自身素质的安排，追求职业生涯的可持续发展。

规划设计要图文并茂（插图必须紧扣规划内容，少用或不用装饰图）。根据自己的设计思路命题，字数3000左右，a4纸打印，标题2号宋体，正文4号。

（三）摄影类（1项）

“职业和生活中的美”摄影比赛。

（1）目的：引导学生在围绕“职业和生活中的美”的主题捕捉瞬间的过程中，加深对职业美、生活美的感悟，加深对行行出状元、和谐社会的理解。在捕捉美的过程中，学会感受美、欣赏美、理解美、创造美。

（2）内容要求：照片命题画龙点睛、寓意深长。通过画面，表现中职生对祖国、对即将从事的职业的爱，表达对劳动者风采的欣赏，体现中职生自尊、自信、自强、拼搏、向上、敬业、乐群的青春风采，反映人与人、人与职业、人与社会、人与自然的和谐美。

参赛作品以单幅照片形式参赛，彩色、黑白放大和数码激光输出的图片，均可参赛。不收组照，不收数字文件、反转片和底片。参赛作品不可进行电脑合成，可以使用画图软件或其它手段进行照片的尺寸、对比、明暗、色彩的调整。比赛照片规格5—10英寸；宽幅底片记录照片边长为10英寸。

（四）flash动漫类（2项）

1.“荣与辱”动漫比赛

（1）目的：通过引导学生有意识地捕捉现实生活中有关荣与辱的典型事例，对所观所闻加以提炼，表达自己对做人、做事的认识，加深对荣辱观的理解。

（2）内容和要求：内容要以现实生活中的荣与辱的具体事例为基础，既可以是荣与辱对比的两个事例，形成强烈反差，也可只从荣或辱的一个事例出发，用动漫形式表达所感所悟。

2.“生命·安全·和谐”动漫比赛

（1）目的：通过珍爱生命、健全人格、注重安全的教育，引导中职生树立安全意识、环境意识、效率意识、廉洁意识，感悟生命的宝贵，感悟安全第一对和谐社会构建的重要作用。

（2）内容和要求：结合安全教育、预防艾滋病、毒品预防、环境教育、廉洁教育等专题教育，以动漫形式表达珍爱生命的理念，内容要有故事情节，既可以从正面表达，也可以从反面表述，要有利于加强中职生对生命、人格、安全的认识和理解。

上述两项动漫比赛，内容上，要求注重内涵，主题清晰，以幽默、诙谐的画面表达作者对主题的感受；手法上，可通过写实、比喻、象征、假借、夸张、寓意、点睛等手法，借以歌颂、讽刺或批评；形式上，要求角色形象符合主题，动作能表意，声音清晰，配乐能衬托、强化画面寓意。技术上，要求使用flash制作，swf格式输出，载体为光盘，每个作品大小原则上不超过10m（源文件大小不限），动画作品时间不超过3分钟。

本类竞赛可由2—3名学生合作集体参赛。每张光盘只能有一个作品。光盘中除参赛作品外，还应有作品源文件和500字以内的构思说明word文稿。作品片头除标题外，要注明学校全名和参赛学生、指导教师姓名。作品片尾须注明“全国中等职业学校‘文明风采’参赛作品”。光盘正面贴标签，注明作品标题、学校所在省（区、市）、校名和作者姓名。

（五）展示类比赛（2项）

1.“心绣未来”演讲比赛

（1）目的：通过声情并茂的演讲，加深中职生对参赛作品体现“文明风采”竞赛主题，即“弘扬民族精神，树立职业理想”的理解，提高中职生的表达能力，培养中职生对真善美的热爱，表现中职生对美好未来的追求。

（2）内容和要求：演讲内容以参赛学校往届征文类获奖作品或本届征文类参赛作品为依据，由作者本人或其他中职在校生演讲，可依据演讲需要，由演讲者对原稿适度修改。由作者本人演讲的，评选时加分。本项比赛的获奖证书，颁发给演讲者。演讲要求观点正确，声音清晰明亮，使用普通话；语言生动流畅，感情真挚朴实，态势自然得体。

演讲时间不超过10分钟，演讲开始时，报出作品题目、来源（何届、何项比赛）、校名、作者姓名和演讲者姓名。录制可由常用软件打开的视频文件，刻成光盘参加评比。

2.“职业礼仪”表演比赛

（1）目的：发挥中等职业教育课程改革国家规划新教材《职业道德与法律》的主渠道作用，引导学生结合所学专业和即将从事的职业对从业者的要求，提高塑造自我形象的能力与合作能力，养成符合职业需要的礼仪习惯，培养学生团队精神。

（2）内容和要求：本项比赛是集体展示项目。内容要符合礼仪基本规范，要有职业特点；形式不限，要为内容服务，表演应生动活泼，富有青春活力、时代精神，能让人感受美、享受美，并能在美的欣赏中得到启迪；表演要体现合作和团队精神。

展示时间不超过10分钟。表演开始时，报出节目名称和参赛单位。每个表演录制可由常用软件打开的视频文件，刻成光盘参评。

上述两个展示类参赛项目，每张光盘只能有一个作品。片头除标题外，要注明学校全名和指导教师姓名，演讲作品要注明作者、演讲者姓名。光盘正面贴标签，注明作品标题、学校所在市（区、县）、校名。

五、竞赛相关网站

以下网站刊登竞赛相关通知、数据库模板、获奖名单等：

中华人民共和国教育部网（职业教育与成人教育司－德育与职业指导）；

中国职业教育与成人教育网（重要通知）；

中国职业技术教育网（文明风采）；

中等职业教育教学资源网（文明风采）；

职业技术教育网（文明风采）；

搏卡拉新闻中心网（文明风采）