创办历程

基本情况

办学特色

成果与展望

创办历程

高赞小学始创于一九五八年，由杏坛区第五小学和杏坛区十三小学合办的一所小学。只有教学班12个，学生450人，教师15人。随着教学形势发展，适龄儿童的增加，而高赞地处杏坛边远，经济发展缓慢的地区，校舍建设远远不能满足要求，故下分设四所分校（又名叫“耕读”小学）。后经办学单位的努力，上级的支持，于一九六八年办成一所有附设中学的学校，至一九八四年才成为完全小学。1990年荣获顺德市文明学校的称号；1999年、2003年分别被评为顺德市先进学校。99年11月晋升为顺德市一级B（档）学校。

基本情况

学校现有教学班13个，学生近500人，2003年，学校建立了校园网，完善了计算机网络系统。先进的教学设施加上素质教育的校园文化。给学生个性发展提供更广阔的空间。

在上级党委政府、教育部门、管理区及港澳乡亲的关心支持下,在经济比较困难的情况下，争取上级党委政府、教育部门、村委会及港澳乡亲、社会各界人士的关心支持，先后经过十多年的努力,（特别是本学年度，通过与原高赞中学的整合）学校占地面积12000多平方米，建筑面积为10000多平方米的农村小学.。有教学楼四座,普通教室16间,设有多媒体室，教师办公室，教师阅览室，电脑室，语言室、实验室、美术室、音乐室、少先队部室、图书室，教仪室、体育器材室，会议室、行政室、档案室、卫生室、心理健康咨询室、运动场，小礼堂2座； 4线近200米半环形跑道和80米直跑道。篮球场4个，跳高、跳远、沙池各1个，有投掷区等设施，教学区和运动区分开。电脑98台，每个教师拥有一台办工电脑，电教、常规仪器等设施，按一类学校标准配备，每班设有电教平台，为信息化教学奠下坚实基础。学生单人单桌，水电安装基本合理，校园绿化覆盖面积达80%，还有生物园地。

办学特色

学校确立“尊师守纪、求实拼搏”的校训，“文明、严谨、奋发、向上”的校风和“严谨治教、培育英才”的教风“勤学苦练、开拓创新”的学风，目标培养学生“学会学习、学会办事、学会做人、学会生存”弘扬“今天我以高赞小学为荣，明天高赞小学以我为荣”的精神风范，培养了大批优秀师生，赢得社会较高的声誉。1998年在全面总结”培养学生全面素质，充分发展个性特长“的教育改革经验基础上，开展”素质个性化“学校综合教育科学实验，实现了办学理念、办学模式、办学成果的创新。学校秉着科研兴校、以法治校、以德育人，“一切为学生发展服务”的办学理念，构建“素质个性化”学校培养目标体系，构建“自主、合作、创造”课堂教学模式，构建个性化班集体自我教育体系，构建强化外语强化科技、强化艺术、强化劳动的“四强化”多媒体校本活动课程，构建以科研为先导，以人为本的科学民主管理体系，开发每个学生身心素质潜能，实现适合每个学生成长的个性发展教育。

学校领导班子树立“爱岗、敬业、创新、关爱”的工作作风，教师集体素质实现整体优化。在职教师34人，其中具有中级职称的27人；初级职称7人；本科学历16人：大专学历17人；现就读本科的8人。教师资格达标率100%。

成果与展望

该校依靠当地办学单位，教育组领导下，全面贯彻党的教育方针、政策，成立学校督导领导小组，加强宣传力度，加大全面推进素质教育的力度，在全校师生的共同努力下，坚持以德育为首，质量为中心，把学校办成“规范+特色”“全面+特长”的办学宗旨，加强学校各项工作管理，改善办学条件，提高办学水平,取得了一定的成绩：学校先后被评为顺德区先进学校、镇的先进单位，区少先队先进大队部，区卫生工作先进单位。区校讯通应用先进学校。语文科、数学科、英语科、品德科组获镇先进科组称号。教育、教学质量稳步提高。王徐满等老师分别获得市镇学科论文一、二、三等奖。师生获国家级奖30人次；市、镇级各类学科竞赛，第二课堂活动100多人次，得到了上级有关部门、办学单位以及群众的认可和好评。

高赞小学拟构建现代化教育模式，实现素质个性化教育的创新。我们今后的目标；把学校办成一所：“规范+特色”“全面+特长”的农村小学，把学生培养成为跨世纪，高素质的“四有”人才。