所谓高考复读，顾名思义，就是高考之后重复再读，通常是指应届考生不能如愿考上自己满意的学校，再复习一年功课重新再参加高考。

引言

高考变革(一方面 另一方面)

变革对复读生的影响

专家建议

高考复读带来的经济与心理压力

复读生如何调整好学习状态(尽快走出高考失利的阴影 学习上认真总结经验得失 克服自卑和浮躁)

引言

2010年高考政策对高考落榜复读生影响有多大？对于2010年高考复读生来说，这个夏天注定不会平静。据了解，2010年高考制度再次发生变革，由以往实施的“3+X+文科基础/理科基础”改为“3+文科综合/理科综合”，同时设普通高中学业水平考试。政策的改变给复读带来了巨大的变数，复读与否，成了两难的抉择。新政取消“X”科，设学业水平考试根据教育考试院下发的《调整方案》。

高考变革

记者了解到2010年高考的变革主要集中在两个方面：

一方面

一是2010年的高考将会以“3+文科综合/理科综合”方式呈现，取消了现行高考的X科，4科考试将在两天内完成。也就是说，报考高等学校文科类、艺术类专业的考生，考试科目为：语文、文科数学、外语、文科综合；报考高等学校理科类、体育类专业的考生，考试科目为：语文、理科数学、外语、理科综合；报考体育类专业的考生，还要加考体育术科；报考艺术类专业的考生，加考音乐术科或美术术科。所设置的“文科综合”或“理科综合”考试内容强调的是考核相同类别考生共同能力的要求。即文科类、艺术类考生所参加的“文科综合”考试，其考核的内容包括了思想政治、历史、地理；理科类、体育类考生所参加的“理科综合”考试，其考核的内容包括了物理、化学、生物。

另一方面

二是设普通高中学业水平考试，并与高考录取适度挂钩。按照新方案，　普通高中学业水平考试科目根据普通高中课程方案的课程安排，分阶段设置，类似于现在正在进行的“会考”，但不需要每个考生参加每一科目的考查，而是“交叉考试”，即文科类、艺术类考生，普通高中学业水平考试科目指定为物理、化学、生物三门学科；理科类、体育类考生，普通高中学业水平考试科目指定为思想政治、历史、地理三门学科。会考以等级成绩与高考招录挂钩。三C（即3门功课同时达到C级）为重点本科门槛，二C（两门功课达到C级）为“二本”门槛，一C（一门功课达到C级）为“省专”门槛。根据新方案，会考C级对应的成绩是69~50分。

变革对复读生的影响

学业水平考试对复读生没有影响某学校小王在今年的高考中上了二本B线，但心高气傲的他仍在考虑复读的可能性。在接受记者采访时，小黄心存担忧：“今年高考我选的是化学，在平时的学习中把大部分精力放在了语数外加化学上，而生物和物理则兼顾较少。如果选择复读，明年高考中，生物和物理也成为重要科目，而这真是我的弱势，到时候成绩好坏就很难说了。”

至于学业水平考试与高考适度挂钩的改革，复读生则不必担心。根据省考试院的文件规定，今年的高考生若要参加明年的高考，可不提供“学业水平考试”作为报考的参考依据，这一规定同样适用于社会考生和往届生。但从2011年开始，所有参加高考的考生都要提供学业水平考试成绩，明年只是作为非应届生的过渡年，让这些考生有一个缓冲的阶段。

重点高中学生报考高复班，几年前还是件稀罕事，今年全国的高复班报名队伍中已不断扩大。据了解，在高考分数公布前后，像新东方这样的教育培训领先机构，每天前来咨询报名复读的考生都有几十人，其中不少是上线考生，有的甚至上了重点本科线，因此一些知名的高复班早已提前爆满。

专家建议

X科占优势的学生更适合复读高考新政对复读生到底有多大影响？哪些学生更适合复读？对此，记者电话采访了某中学校长：明年高考将实行大文大理模式，对于复读生而言，最大的困难在于要在尽量短的时间内补习两个科目的选修模块内容。“比如说，一个理科考生今年高考中X科选择了物理，那么他的生物和化学就只学习了必修内容。如果他要选择复读的话，物理、化学、生物三科将一视同仁，生物、化学的选修模块也是考试内容，所以他必须要将这一块补起来。”

到底哪些考生更适合复读呢？首先，考生要有强烈的复读愿望，并有信心克服困难，吃苦耐劳的精神。另外，要对自己的实力有一个比较客观的认识，如果在今年高考中X科有较大优势，那就比较适合复读。“这样他们在复读中就能够不必在X科上花费太多精力，而将更多的精力投入到另外两科的学习中。”

高考复读带来的经济与心理压力

复读班的学费是最大花销。以北京市复读学校的学费为例，从10000至16000元不等，包括了学费、报名费、资料费等。如果选择住宿的话，一年下来还要3000至5000元。当然，考生也可以选择走读。另外，购买参考书、试卷、资料等也需要相当的费用。 复读一年的费用可能比上一年大学花费还要多。因此，考生和家长在复读时要考虑家庭的承受能力。

对考生的心理压力也是各种各样，有的人对过去的抱怨，对曾经与自己一起奋战的同胞们，或许因为优势与势力，或许是因为运气比自己好，从而导致很难让大人们捉摸的心理因素。一方面也由于年龄的影响，生活枯燥与压抑，同时有时也会经受不住自己人生特殊时期带来的考验。高考复读后在第二年中若是考出好成绩，超越了去年，实属不易。这其中的综合努力，与自己的心灵与思想作斗争远远地超过了纯粹为高考而复习的努力。

复读生如何调整好学习状态

打算复读的考生都已经报名进入复读班。对于复读生而言，这一年无疑是一个很艰苦的时期，那么复读生要注意哪些问题呢？

尽快走出高考失利的阴影

记者采访中了解到，有些复读生的考试分数达到了二本或三本线，只是由于不满意自己的高考成绩才选择复读的。据一位复读生说，他的分数达到了三本线，但自己平时成绩在二本线上，经过一番考虑决定复读。他说对于复读心理上已经做好了准备，不管明年成绩如何，复读一年自己不后悔。一位高三老师谈到，复读生对复读要有正确认识，要尽快走出高考失利的阴影，全身心投入到复读中，这样有利于提高成绩。

学习上认真总结经验得失

每个复读生都想在一年的复读中提高学习成绩，如何提高呢？那就是“在哪儿跌倒就在哪儿爬起来”。若是因为心理原因导致高考失利，那就要找到缓解考试紧张的方法。若是知识上的欠缺，就要做好“抓强补弱”，让强势学科更强，并加强弱势学科的学习，争取弱势学科的学习有所突破。若是考试技巧的原因，就要在一年的考试中总结自己的考试技巧，毕竟这一年要经过多次模拟考试，善于总结的人总会总结出很多方法、技巧。

克服自卑和浮躁

复读生容易产生两种心理，一种是自卑。“看到昔日同班同学都上大学了，自己心里很不是滋味。当面对应届的高三生时，甚至产生自卑心理。”一位曾经历过复读的学生说。有的学生因为别人说了什么就变得特别敏感，让自己背负巨大的压力，这些都不利于提高成绩。另外，有的学生因为经历了一年高三学习了，认为自己知识方面都没问题所以会有些浮躁，不能安下心来学习。事实上，很多经历过复读的学生静下心来专心复读，成绩会有很大的提高。

基础薄弱的科目选择值得信赖的机构辅导

有很多学生高考之所以失利很大程度上是因为偏科现象严重，有些科目基础薄弱，高考成绩很不理想，以至于影响到整体的成绩，也就是我们经常所说的“短板效应”。存在这样的情况时，复读生应该着重加强薄弱环节，那么，在复读班学生人数众多，老师不能照顾到每个学生的具体情况时，最好选择信誉好、可信度高的教育机构或者有经验的家教进行针对性的专门辅导，帮助基础科目薄弱的学生尽快提高该科成绩，以达到整体成绩的改善。