| 词条 | 甘肃联合大学音乐系 |
| 释义 | 甘肃联合大学音乐系成立于1998年。现有音乐表演、音乐教育两个专业， 354名学生，20名专任教师。是教育部表演艺术类教学指导委员会分委会所在地。先后开办过成人专科、成人本科，普通师范类和非师范类专科等音乐专业，已经为社会培养了大批从事教学、表演和群众艺术活动管理策划的复合型人才。 学院概况甘肃联合大学音乐系成立于1998年。现有音乐表演、音乐教育两个专业， 354名学生，20名专任教师。是教育部表演艺术类教学指导委员会分委会所在地。先后开办过成人专科、成人本科，普通师范类和非师范类专科等音乐专业，已经为社会培养了大批从事教学、表演和群众艺术活动管理策划的复合型人才。 培养目标1、音乐教育专业培养具有良好思想道德素质，在音乐学科的基本技能、基础理论方面具备较好的素质、较强的能力和较全面的修养，胜任课堂教学、课外音乐活动辅导和基本音乐技能培训工作的合格的中、小学音乐教师。 2、音乐表演专业培养具有良好的思想道德素质，能够较熟练地运用音乐表演专业必需的某一专业技能，具备在专业表演团体，企事业单位的艺术团体从事音乐表演工作的能力，或在各级各类群众文化事业单位从事群众音乐文化策划与表演工作能力的应用型人才。 课程设置1、基础课程：视唱练耳、基本乐理、基础和声、曲式与作品分析、基础钢琴、中西方音乐史、中外音乐欣赏、艺术概论、电脑音乐制作。 2、主修课程：声乐演唱、器乐演奏、钢琴编配与伴奏、合唱与指挥法、形体与舞蹈、歌曲写作、音乐教学法、舞台表演、音乐文化管理与策划。 3、各类选修课程及艺术实践，专业实训和专业实习。 教学条件全系有专职教师20人，其中高级职称6人，中级职称11人，具有硕士以上学位教师3人。系内设声乐、器乐、理论三个教研室。建有西洋管弦乐队、民族管弦乐队、电声乐队三个学生乐团，现有的实践性的教学硬件设施主要包括20余间演练室、2间专用的教室，一间电脑音乐制作室和1个小剧场舞台并配套音响灯光设备，为教学演练提供了舞台。另建有三个校外教学实习基地，可满足学生岗位实践的需要。 教学成果近年来，音乐系教师在国内外知名出版社先后出版了各类音乐专著和《人民音乐》、《音乐艺术》、《音乐周报》、《中国音乐教育》等国家核心级刊物发表学术论文50余篇。师生在国际级、国家级音乐赛事中获得金银铜奖10余项。其中包括第四届国际合唱节比赛金奖，第二届一颗红心中国老区行全国展演活动总决赛一等奖，甘肃省教学成果奖2项，甘肃省高校社科成果奖1项等。建设、完善中的《中国音乐史与欣赏》课是目前甘肃省高职高专院校音乐专业中唯一的一门省级精品课。 办学特色音乐系各专业立足本校办学宗旨，面向社会实际需求，以厚基础、强技能、重实践为基本办学方针，音乐表演专业学生突出音乐活动策划与专业技能表演；音乐教育专业学生注重音乐知识传授与能力拓展的培养；以特色专业建设为重点，进一步加强学生知识结构、专业技术能力建设。使音乐系朝者一个健康、有序的方向发展前进。 系领导成员党总支书记王三槐 系副主任张世成 系办公室主任宁学军 政治辅导员翟书艺 教务干事唐宏智 师资风采王兰平，男。1982年7月毕业于上海音乐学院声乐系。1983年3月——1994年10月在兰州市师范高等专科学校任声乐教师。1994年11月——1998年9月在甘肃省教育学院任教。1998年10月——2001年7月在甘肃教育学院音乐系任声乐教师。2001年9月至今在甘肃联合大学音乐系任声乐教师。 刘忠现为甘肃联合大学学术带头人、教育部高职高专表演艺术类委员会甘肃分委会副主任、甘肃省音乐家协会会员。主授中外音乐史、民族民间音乐等课。主要研究方向为中国传统音乐研究、西北地方音乐研究。近几年分别获得过：甘肃省教学成果奖2次、甘肃省高校社科奖1次、全国青歌赛甘肃赛区优秀奖和《中国音乐史与欣赏》的省级精品课等荣誉。主持过《花儿生态与形态研究》、《甘肃学校艺术教育现状调查与对策研究》等课题。出版专著、教材各1部，在《人民音乐》、《黄钟》、《兰州大学学报》等期刊发表论文20余篇。 丁晓莉，音乐系教师，副教授，中共党员，中国美育学会会员。1989年西北师大音乐系毕业，分配到本校任教至今，教授声乐、艺术概论、形体与舞蹈等课程，教学严谨负责，教学方法行之有效。对中国民族音乐，特别是穆斯林音乐进行探索研究，发表论文数篇。指导、编排的节目多次获奖。 陈新平，副教授。1983年考入新疆艺术学院音乐系（附中）师从声乐教育家陶思梦教授。1987年考入新疆艺术学院音乐系（本科）师从声乐教育家齐宏恩教授，1991年8月经著名歌唱家王宏伟推荐被兰州军区政治部战斗歌舞团特招入伍为歌队演员。2003年8月在甘肃联合大学艺术学院音乐系从事声乐、合唱教学工作。2004年担任甘肃联合大学艺术学院音乐系声乐教研室主任。 获奖情况： 2006年12月第十二届CCTV全国电视歌手大奖赛甘肃赛区(学生姚峰获得优秀奖)本人获得优秀教师指导奖。 2007年8月由本人指导的学生在全国第二届“一颗红星”中国老区行展演总决赛中荣获最佳指导奖(学生田北京获得民族唱法一等奖、王积红获得通俗唱法一等奖) 2008年8月全国第三届一颗红星 . 中华青少年新文化艺术盛典中荣获优秀指导教师奖(学生陈莉获得美声唱法铜奖)。 2008年2月在国家级核心刊物《人民音乐》发表了论文《中国艺术歌曲发展之我见》。 科研情况： 2008年9月在当代人和吉林教育学院学报发表两篇论文《浅谈高师音乐艺术素质教育实践活动》和《浅谈合唱表演对大学生素质教育的培养》。 2009年2月在甘肃联合大学学报发表了论文《当前我国合唱事业发展问题探讨》。 杨虎，男，回族，毕业于西北师范大学音乐学院，现就职于甘肃联合大学艺术学院音乐系教师、器乐教研室主任、副教授。有很强的教学工作能力，在任钢琴教学和钢琴编配与即兴伴奏方面为社会培养了许多优秀人才。主要研究中外音乐理论比较及美育欣赏，长期活跃于本省、本地、各类文艺舞台，并经常参加省内各种演出，取得社会各界的一致好评，同时多次获得各类奖项。并与专业文艺院团乐队同行组织高水准乐队担任乐队队长及艺术指导参加各类社会实践活动，为我省的群众及各行业文化艺术活动做出了贡献。 专业培养音乐表演专业（器乐演奏方向）培养目标 本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展的，具有创新精神、较强实践能力和良好职业道德，掌握基层各基层企事业单位音乐专业必须的基本理论、专业知识、基本技能和专业应用技术能力，能在基层企事业单位音乐工作中从事日常音乐工作中的演奏、歌唱、伴奏、小型合唱和中小型日常音乐活动的专门人才。 毕业生就业岗位 本专业毕业生面向的岗位是在我省基层企事业单位、社区、文艺团体或其他教育教学机构中从事演奏、歌唱、伴奏、小型合唱和中小型日常音乐活动等工作。 毕业生知识、能力、素质要求 知识要求：音乐基本理论知识、中西方音乐史知识、器乐基础知识、常用乐器演奏方法知识、合唱与指挥知识、民族民间音乐知识、音乐常识、音乐轶事、音乐和声知识、音乐美学知识、舞台及表演知识、音乐舞台表演规律知识、歌唱与音乐美学知识和初级音乐研究知识等。 能力要求：具备精通演奏一门以上有一定难度的乐器能力、有一定水平的演奏常用乐器如钢琴、电子琴、手风琴和其他乐器或其中的部分乐器的能力、常用调的伴奏能力、中小型合唱与指挥能力、音乐审美能力、舞台组织及表演能力、日常中小型音乐演唱和一般性音乐研究知识等。 素质要求：具有健康的体魄和健全的人格、适应社会主义现代化建设需要、相应的文化素质和艺术素养、高尚的审美情趣、能为人师表、了解我国目前和未来特别是我国中西部基层音乐文化生活的现状和发展目标，克服困难、有一定的创新精神，愿意为我国中西部地区基层企事业单位音乐事业而奋斗。 知识是基础，是能力和素质的载体；能力是知识的综合体现，是在获取知识过程中，经培养训练和实践锻炼而形成；而素质是人在获取知识、应用知识和创造知识过程中，在社会化过程中形成的相对稳定的各种品质的总和。知识和能力可以相得益彰，而高的素质可以推动知识和能力的扩展。 专业核心能力 本专业学生的专业核心能力主要有四个方面： 1、懂得音乐基本理论、音乐史、乐器保养常识、合唱与指挥、音乐审美、舞台组织及表演知识。 具备精通演奏一门以上有一定难度的乐器能力或独立演奏其他一定难度的乐曲曲目； 2、演奏能力：演奏常用乐器如钢琴、电子琴、手风琴和其他乐器或其中的部分乐器、能够边弹边唱的示范能力、常用调的伴奏能力； 3、组织和开展日常社区音乐文化和辅导活动能力； 4、一般性音乐研究能力。 |
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