| 词条 | 儿童英语优秀教学案例与评析/儿童英语兴趣教育研究丛书 |
| 释义 | 《儿童英语优秀教学案例与评析》汇集了全省近一百所参加本课题研究的学校的骨干教师们的获奖案例。教学案例的内容包括教师的教学设计、编者对案例的逐点逐条的精心评析、总的点评和作者学校简介四个部分。这本教学案例集适合于在第一线进行英语教学的小学、幼儿园教师参考、使用，更是大专院校英语专业学生最得力的帮手，对于从事教师指导工作的行政工作人员也能起指导和典范的作用。 基本信息作者：曾燕虹 ISBN：10位[7536133596]13位[9787536133594] 出版社：广东高等教育出版社 出版日期：2006-08 定价：￥15.00元 目录撰写教学设计易被忽略的几个问题 1.What'syourfavouri_tefood?教学案例 2.Howmanyarethere?教学案例 3.What’syourhobby?教学案例 4.Doyoulikepears?教学案例(1) 5.workwithlanguage教学案例 …… 书摘孩子们总是充满丰富想象力的，这节课我穿插引入了学生熟知的童话《白雪公主》，由于这是个妇孺皆知的故事，学生很快就能发挥想象力，人情人境，学习起来轻松愉快，把英语当做一种活的语言来学，并初步领悟到英语语言表达的多样性和丰富性。 在教学中，我注重整体教学，先利用电脑课件整体呈现对话内容，让学生形成一个整体印象，再分步在情景中操练，最后整段学习课文，巩固和检查学生学习情况，体现了整体教学方法在英语教学中的作用。为了培养学生良好的语感，在学习新课前，我先教学生一边跳绳，一边念韵律诗。韵律诗朗朗上口，节奏感强，韵律轻快，一方面是课前热身，活跃课堂学习气氛，复习句型。更重要的是，英语不应只局限于课内，它应该能够延伸至课外！ 在设计教学活动时，我还注重其交际性。我通过猜一猜活动，让学生通过填写“调查表”等活动进行信息交流。本课的每个活动的设计，我不仪考虑到作为教师所应达到的教学目的，而且从孩子的角度寻找他们的需求。比如在教单词peaches/oranges/pears时，我不是直接拿出水果让学生机械跟读，而是让学生通过偷偷看“巫婆”的篮子，悄悄地传话来学习，学生学习起来自然兴趣盎然。 在本节课中，为了了解学生学习的各方面情况，以便于对他们进行较全面的评价，我根据本课教学内容，给每位学生一份评价表，分为几项，采用自评、组长评及师评几种方式，让学生比一比，更加积极主动地参与学习活动。为了培养学生合作协调的能力，我把学牛分为4个小组，并根据本教学内容（水果），给每组一棵果树，让组与组之间进行比赛，组内合作学习，看看哪一组的果树结的果实最多。 |
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