人物简介

主要经历

授艺

著述

人物简介

段岭，女，汉族，祖籍河南开封。现任广州星海音乐学院声乐教授，硕士研究生导师。中国音乐家协会会员；广东高等音乐教育学会副会长、歌剧学会理事。曾任海军南海舰队文工团、广州军区战士歌舞团独唱演员。有岭南百灵之美誉，广东著名的女高音歌唱家。

主要经历

段岭先后毕业于星海音乐学院、华南师范大学音乐系。师从声乐教育家蔡静仪、王亚南教授。曾任海军南海舰队文工团、广州军区歌舞团独唱演员。八次在全国、全军声乐比赛中荣获金、银、铜等奖项。其中91年荣获全国成才之路词曲作家演唱家大选赛演唱金奖；94年荣获广西国际民歌节优秀演唱奖；95年获得中国广播新歌演唱银奖；96年在国家文化部举办的全国声乐比赛摘得金奖；与多位作曲家及乐团合作在省各类重大演出中成功演唱了大量的原创作品、中外民歌、经典歌剧及艺术歌曲。出版的专辑有《你有一个好名字——军嫂》、《中国著名经典歌剧选曲》、《中国民族声乐艺术歌曲》等等；曾经在全国各地成功的举办了独唱音乐会；被人民日报、南方日报、羊城日报、广州日报、广东电视台等多家媒体称誉为“岭南百灵”。

声乐教学十多年来，教授的多位学生在全国及省市举办的声乐比赛中荣获一、二、三等奖项并考入专业团体、大专院校。多次被评为三育人优秀教师。主持的科研课题有：《声乐演唱吐字归音的研究与实践》《探究高校声乐表演专业学生只“唱”不会“演”的教学因素》等；在校内外策划组织、执导了《中国歌剧精粹演唱会》《教授们献给国庆的赞歌》《师德颂》等数十场大型演出；编著《古典诗词艺术歌曲荟萃》《声乐入门专业训练必唱曲目》等教材。发表的主要学术论文有《评彭丽媛的声乐艺术》等，其中《论声乐比赛与人才成长的关系》一文入选第四届中国民族声乐论坛论文集。

授艺

她，有着婉抒情转动听的歌声，被誉为“岭南百灵”和“军中百灵”。她，有着独特的教学理念，从教以来悉心培育了一大批优秀的学生。她就是星海音乐学院硕士生导师、著名女高音歌唱家段岭教授。从一个专业歌唱演员到一个从事声乐教育的老师，从华丽的舞台到平凡的讲台，段岭老师在10年间完成了人生华丽的转身。在一个阳光明媚的下午，记者走进了段老师的教学琴房，此时她正在专注地给学生授课。让我们一同来分享一起分享了她的艺术教学人生。

和很多从事声乐教学的老师不一样的是，在进入星海音乐学院任教之前，段岭老师曾是海军南海舰队文工团和广州军区战士歌舞团的独唱演员，正是这20多年的专业演员的经历点缀了段老师不一样的艺术人生。在部队期间，她坚持探索和发展“中国唱法“，大胆将民族传统唱法和美声发声方法相结合，提高对各种演唱歌曲的演绎能力，以其相当的艺术感染力和富有特色的演唱，获得了艺术上的成功。

从演以来，段岭曾八次在全国、全军级的声乐比赛中荣获金、银、铜等奖项；

1991年获全国成才之路词曲作家演唱家大选赛演唱金奖；1994年获广西国际民歌节优秀演唱奖；1995年获中国广播新歌演唱银奖；1996年获国家文化部举办的全国声乐比赛二等奖……

其中，让段老师感受最深的是参加1996年全国声乐比赛的一系列过程。当时，段老师作为广州军区战士歌舞团选送的选手，面对全国261名演唱高手，经过充分的准备，采取了正确的比赛策略，过五关，斩六将，从预赛一路闯进了决赛。在复赛中，她演唱了歌剧《江姐》选段《五洲人民齐欢笑》、豫剧《朝阳沟》选段《走一道岭来翻一道山》、创作歌曲《乌苏里江》跻身决赛。在最为激烈的决赛中，段老师演唱的《九里里山疙瘩十里里沟》、歌剧《洪湖赤卫队》选曲《看天下劳苦人民都解放》和粤曲《荔枝颂》以清新深情的艺术感染力征服了评委，一举夺得国家文化部权威性大赛的二等奖。

此外，她演唱的《你有一个好名字——军嫂》是到部队演出的保留曲目，也多次成功的举办独唱音乐会，在省、市、学院策划组织、执导了数十场各类音乐会。在舞台上星光熠熠的她曾被广东卫视邀请拍摄《岭南百灵—段岭》专题片，出版的演唱专集《中国民族声乐艺术歌曲》、《你有一个好名字——军嫂》、《中国著名经典歌剧选曲》被人们所耳熟能详。她的事迹被《人民日报》、《广州日报》等多家国内知名媒体争先报道，引起广泛的关注。

段老师的教学理念十分独特，因为她的演员经历让她深深地知道，不能把学生培养成“发声机器”，她坚持要求学生以情带声，神形兼备，从声音、表情、节奏、情感等多方面提升自己。“我觉得表演专业的教学需要全方位，一个好的歌唱演员必须是能唱能演。特别是民族声乐，观众的审美习惯从听觉、视觉两方面去考察演唱者的艺术感染力。我希望我带出来的学生站在舞台上，不仅声音悦耳动听并且表演使人赏心悦目。”段老师表示，在她自己的平时教学中，她很注重理论联系实际，理论从实践中来，再回到实践中去检验。她给学生们授课时候，把宝贵的20余年的职业舞台经验上升为理论的高度传授给学生，让学生领悟一个真正艺术家应该具备的素养。

作为职业演员转型的声乐老师，她是十分注重对学生的因材施教。凭借自己20多年的从演经验，她仔细研究了业内的发展形势，钻研教学工作。2002年，她成功地针对两名学生的特点，推出了一对歌唱组合，从学生的形体、声线、气质上进行恰到好处的塑造培养，当年那对组合获得广东省歌唱专业组合一等奖和最佳舞台奖。2008年，段岭老师声乐系的两个优秀毕业生耿皓蓝和林彩霞，为了感恩母校和段岭老师的培育之恩，举办了一场毕业音乐会，取得了空前的成功，演出中学生面对恩师倾诉师生情谊，感动了现场的观众让人无比动容。

从教十年，她不断地探索如何成功把学生塑造成为深受社会用人单位的方法。她觉得自己相当一个导演，一个设计者，通过巧妙地设计让学生的特点发挥得淋漓尽致。“教学手段应该是多样化的，立体的，而不是单一的。学音乐的人不能老是唱别人唱过的歌，应该进行二次创作，艺术作品应该多样化，应该有自己的创新与改革。”段老师说。因此，她深入研究学生的特点，特别注重培养学生具备一专多能的能力。

段岭老师组织策划能力很强。多年来，她自己策划导演了多次大型的音乐会，例如在国庆六十周年时候她在学院策划了国庆赞歌音乐会，邀请了五所高校的教授同台演艺，也策划过中国歌剧会。同时，她还利用其他机会带学生出去演出，使“小课堂与大舞台相结合”这种教育模式得到了很好的开展。每次演唱会的举办，她都会精心指导学生选歌，帮助她们设计舞台造型，让学生在舞台上获得了自信和肯定。为了研究通俗唱法对新民歌的影响，她主动带学生去唱卡拉OK，听学生们唱歌，向学生学习。

从实践中来，到实践中去。正是凭着这股对艺术的追求精神和这种独特的教学理念，段老师在教学上取到了显著的教学成果。近年，段岭老师撰写了有质量的学术论文《评彭丽媛的声乐艺术》、《声乐考生“大曲目”现象的思考》等对民族声乐唱法不断探索，其中《论声乐比赛与人才成长的关系》荣获中国当代教育思想优秀论文评选二等奖。

用“爱心、耐心、责任心”这三个关键词概括段岭老师的教学最恰当不过了。

1999年，段岭从广州军区战士歌舞团调入星海音乐学院任教，之后还担任了星海附中的副校长。“我是两肩挑，一边教学，一边担任行政职务，到星海来是一个新的起点，但是我感谢以前的经历。”段老师说。

凡是段老师教过的学生眼里，段岭老师是她们遇到过的最好的声乐老师。“老师上课讲解清晰、示范到位很生动。的确，在记者未开始采访之前，段老师正在为学生丁婕上课，当发现丁婕有一个音准有问题的时候，马上示意她停下来，细细讲解不到位的原因及解决的方法，并且示范一番。用情的一次次启发学生，一次次不厌其烦地讲解示范，段老师就是这样认真负责言传身教，不辞辛苦。

“学生的家长对她们上大学充满了期待，我必须对学生的前途人生负责，这是我作为教师的一种职业道德。我希望每个到了我手上的学生无论条件如何，都能最大限度的提升专业演唱水平，发出他们应有的光彩，这样我就感到很欣慰。”段老师坦言。

大学扩招以来学习声乐的学生基础参差不齐，悟性也有高低之分。一些基础薄弱的学生往往自卑，然而到了段老师的班上，常常变得自信起来，演唱水平会有质的飞跃。“这一切都得益于老师的悉心教导，她对学生有种无私的母爱，她把我当成自己的孩子一样来教，严格训练的同时鼓励我们认识自身的优势，朝前看。”一名学生在接受记者采访时说。。

段老师说：“对学生‘狠’其实是像父母对自己的子女一种‘恨铁不成钢’的心态。我从教以来，觉得对待学生一定要有爱心、耐心、责任心，希望她们未来人生道路能够走得顺畅一些。让学生学以致用，这样培养出来的人才会对社会有价值。”

在从教10多年，段岭老师用自己的爱心、耐心、责任心培育了一批优秀的学生，指导的多位学生考入专业团体及院校，并在全国、省举办的声乐比赛中获一、二、三等奖项。她本人也多次被学院评为优秀教师。

这，就是段岭。从华丽的舞台到平凡的讲台，她演绎了不一样的艺术人生。“岭南百灵”正用自己一点一滴的付出，唱响艺术的旋律，用她的羽翼呵护着她的学生们，学生们一定会在她无私的爱心下成长起来，放飞自己的艺术梦想！

著述

《评彭丽媛的声乐艺术》、《声乐考生“大曲目”现象的思考》、《论声乐比赛与人才成长的关系》、《浅谈我的声乐训练方法》等多篇民族声乐方面的论文。