| 词条 | 杜曼 |
| 释义 | 杜曼，较为出名的有两人。一是晋代杜曼，东晋教育家杜夷之子，晋明帝时任苍梧（今属广西）太守；再者是杜曼博士，为GLENN DOMAN音译，医学博士，儿童启蒙教育家。 中文名：杜曼 外文名：GLENN DOMAN 别名：格林·杜曼 国籍：美国 出生地：美国 职业：科学家 毕业院校：宾夕法尼亚大学 Pennsylvania 主要成就：DOMAN教学法等 代表作品：《如何教宝宝百科知识》、《如何教宝宝阅读》等。 土耳其摇滚乐队乐队介绍杜曼（Duman）是一支土耳其摇滚乐队，曲风为朋克摇滚，成立于1997年。乐队音乐曲风结合了土耳其民族传统音乐和现代摇滚音乐元素，别具特色。 乐队由Kaan Tangöze （主唱、旋律吉他、Batuhan Mutlugil（主音吉他、幕后和声），以及Ari Barokas (贝斯、幕后和声)组成。 早在1990年，住在西雅图的Kaan就开始写歌，并且在一支叫做Mad Madame（疯狂夫人）的乐队演出。回到土耳其之后，他重新召集他的同学 Ari 和之前Blue Blues Band（蓝色蓝调乐队）乐队成员Batuhan，就这样Duman正式成立。乐队名字Duman的意思在土耳其语中是“烟”（smoke）的意思，取自于他们的最早的一批歌曲之一 ：Halimiz Duman，意思是“我们的处境很悲惨”，所以Duman也有“绝望的”、“悲惨的”意思。 Duman第一张专辑 “Eski Köprünün Altında”于1999年发行，第二张专辑“Belki Alışman Lazım” 在2002年发行，这两张专辑在土耳其取得了很大反响，并且一跃成为土耳其摇滚音乐的主流先锋乐队。目前Duman已经发行了三张专辑和一张演唱会live专辑。2004年，他们发行了一张名为“Konser”的演唱会DVD专辑。Duman 是第一支发行DVD音乐专辑的土耳其摇滚乐队。 2009年他们第四张唱片“Seni Kendime Sakladım”发行。Duman现在在爱尔兰著名的Grouse Lodge录音室有了一份新的录音任务，Michael Jackson, R.E.M. 和Muse 都曾经在这里录过专辑。在2004到2009年这四年多的时间里，他们一下子出了两张专辑，分别是“Duman I”和“Duman II”，于2009年3月18日发行。并且与此同时，乐队官方宣布 Cengiz Baysal 成为他们正式的鼓手，这样Cengiz就成了Duman的第四位成员。 杜曼博士人物简介杜曼（GLENN DOMAN）博士，于1940年开始对人类潜能的研究，1955年成立人类潜能开发学会(The Institutes for the Achievement of Human Potential)，60年代开始从事早期脑损伤儿童的治疗研究，所发明的DOMAN教学法早期主要用于脑损伤儿童的治疗， 后来发现对健康儿童也有很好的促进效果。Doman在巴西、意大利、法国、西班牙等许多国家都已经开展工作多年，日本Sony公司和美国Doman研究所合作了几十年，他足迹遍及100多个国家，曾获巴西、英国、爱尔兰、阿根廷、秘鲁、日本等多国的赠勋。 著作代表著作：How to teach your baby math，How to give your baby encyclopedic knowledge，How to teach your baby read，How to teach your baby to be physically super。 中文繁体版本香港有卖书名：《如何教宝宝数学》、《如何教宝宝百科知识》、《如何教宝宝阅读》、《如何使宝宝身体强健》、《如何让你的宝宝更聪明》等。 WIKIPEDIA： The Institutes for The Achievement of Human Potentialis a non-profit organization providing teaching programs and literature which, it claims, improve the health and neurological development of normal children and of children who have sustained a brain injury. Supported by some notable individuals such as Linus Pauling and Liza Minelli, the programs have been widely criticized. According to the American Academy of Pediatrics, the treatment is based on an outmoded and oversimplified theory of brain development, claims of its effectiveness are not supported by evidence-based medicine, and its use is unwarranted. 开发方法杜曼博士的方法，完全是依据人类大脑神经系统最自然的生理现象而设计的。人类大脑在枕叶部的视觉神经皮质，对光线透过眼球视网膜形成的图像的知觉过程，所用的时间几乎不到百分之一秒就完成了，所以杜.曼所设计的视觉卡片，是一种高速阅读的卡片，其大小、颜色、进程等，都是经过了三十余年研究改良而成的，不论在临床上，在教学成果上，都是最有效的。 开发十种能力： 一、右脑的五种感觉能力（悟性） 二、像看照片一样清晰的想象视觉能力（直觉像也叫照像记忆能力） 三、对看过一次的事物具有如同照片一般清晰的记忆力（超强记忆力） 四、瞬间解答复杂计算的能力（快速计算能力） 五、将想像在瞬间内转化为文字、数字或记号的能力以及反向思维能力 六、轻松掌握外语的能力（右脑语言学习能力） 七、直觉或灵感般独创能力（创新思维能力） 八、快速阅读能力（过目不忘） 九、从宇宙中获取信息并将其处理运用的能力 十、心灵感应、预知能力、透视能力。（ESP能力） 教学方法和态度： 什么年龄开始？ 出生之后。 跟他说话，有助于他的听力。 用字卡教他阅读，用智力纲领百科卡教他博学知识，用点数卡教他数量概念，这些都对视力有实质性的帮助。 至为重要两件事： 你的态度和采取的步骤 教材的大小及次序。 父母态度和步骤？ 如果你觉得引人入胜，就投入地去做。 学习是生活中最大的探险，是生命中最令人兴奋的游戏。父母和宝宝都要快乐地进行学习，这就象学习的本身就是充满了快乐一样。 如果在学习过程中，你不觉得尽兴而欢乐，宝宝也不会觉得尽兴而欢乐，就赶快停下来，因为你已经犯错了。 尊敬与信任： 宝宝百分百相信你，回报他百分百的信任。 他对学习的欲望，远高于其它任何事，把这当成是他争取到的恩典，给他机会学习。 你教给宝宝的一切事物，都是很珍贵的，知识不能计价，它是无价之宝。 教导宝宝有点象另一种形式的亲吻。 现在你有办法来展示你最深刻的感情了——尊敬。 教宝宝时，保有类似一个亲吻一个拥抱的心情去做。 你应用宝宝以完全吸收所有你教给他的事物的心情，去装饰这些辛苦工作的成果。 宝宝明白你告诉他或给他看的东西，你已花了许多心血以使你所给他的信息完好而清楚、精确、单一，却绝不含糊。 有任何怀疑时——相信你的宝宝。 整个世界都不相信宝宝办得到，都赌他不明白这一切，赌他绝对记不住，赌他无法接受。你亲爱的宝宝，不需要再多一个人赌他不行。 适当的持续时间？ 非常的短，一天三次，一次10秒。在宝宝想停之前停下来。 教导的态度？ 热诚。以清楚、大声、但美好的声音教他。 若要求宝宝坐下来，瞪着教材，专心看，实际上，你希望他看来有些不快乐，以表示他真的在学。 小孩并不觉得学习是苦的，只有大人如此认为。 展示卡片时，动作越快越好。速度与享受是学习过程中不可分割的一部份。教材均经仔细设计以确保够大、够清楚，即使你展示得很快，宝宝也能轻易看得见。 小孩不需盯着看，他们不需要，他们如海绵般立刻吸收了。 发现新事物是欢乐的，学习新知识是光荣的，天生的好奇和对学习与生俱来的爱好也一并被满足。 宝宝每天都在改变，即使他只能学会一半，他的智慧仍将快乐而健康地成长。 当你每晚向宝宝说“晚安”时，你其实应该说“再见”。因为宝宝明天将不一样。 杜曼闪卡领优杜曼闪卡是杜曼、七田真等国际著名右脑潜能开发专家研发的成功教育方法，杜曼闪卡用闪示的手法向宝宝快速传达信息，以刺激幼儿大脑相关神经通路，通过学习，孩子快速提高以下能力：提高悟性和商情，培养良好的学习能力，锻炼超强的知觉能力，有独特的创造力，活化大脑细胞，提高大脑实物想象力，快速运算 能力，快速记忆能力，活化眼部杆状细胞和锥形细胞，训练视觉影响记 ，增强照相记忆功能。 教学原理杜曼闪卡配合儿童脑部发展进程，孩子年纪越小，就越能把看到听到的照单全收，并建立起大量文字的资料库，因而刺激脑部神经突触的联系，从而刺激小孩在幼年时期的阅读及理解文字的能力。当小孩对文字的理解力强及阅读速度高的话，他会爱上文字及书本，甚至会在年幼时便为兴趣而阅读很多的书籍，这种阅读能力对小孩将来的学习及发展大有帮助。当小孩年纪渐长，脑部分展越来越成熟，这种方法的成效便会渐渐降低。所以0-3岁效果最好，3-6岁也很有效，6岁以后成效就比较低了。杜曼的阅读是礼堂训练的一种方法，是输入信息的训练。识字不是目的，视觉发育才是最终的目的。 作用介绍IS视觉刺激卡的作用： 0～12个月是婴幼儿大脑和智力发展最为迅速的一个时期，领优杜曼闪卡视觉刺激卡是开发婴幼儿右脑潜能、促进视觉发育的一种教学用具，主要作用是可以增强婴幼儿的想象力以及逻辑思维能力、强化婴幼儿的视觉认知、培养婴幼儿的视觉精辨力、提升婴幼儿的视觉注意力和观察力、发展婴幼儿的立体视觉及婴幼儿的视觉整合力，并让婴幼儿在观看的过程中，建立起资质优秀的视觉神经回路。杜曼闪卡IS视觉刺激卡分为三个阶段： 第一阶段：使用黑白视觉刺激点卡、黑白线条图卡进行训练，可为宝宝提供良好的视觉刺激进而促进宝宝的视觉发育，强化宝宝的视觉认知，感知线条。 第二阶段：使用黑白轮廓卡、IS视觉提升系列卡片进行训练可增强宝宝辨识物体轮廓的能力，可让宝宝感知形状，开发形象思维，发展深度视觉。 第三阶段：使用多元深度系列卡片、色彩构成系列卡片、视野扩展系列卡片进行训练可让宝宝感知基本颜色、提高色彩分辨力，训练视觉灵敏度，培养视觉精辨力，发展立体视觉和视觉整合力，提升宝宝的视觉注意力和观察力！ 数点卡的作用： 是增强快速计算能力、提高婴幼儿注意力、记忆力，活化婴幼儿的大脑细胞，提高大脑实物想象力，培养独特的创造力。 领优数点卡的正面是红色的圆点，每个圆点的直径是19毫米，红色圆点无规则的分布在28×28厘米的卡片上，背面是大数字和四个角是转角小数字，杜曼闪卡选用的红色可以刺激婴幼儿视觉神经发育，杜.曼闪卡一种卡片两种用途，正面的圆点可以让婴幼儿认识数量，背面的数字是与正面的圆点数相对应，可以在婴幼儿认识数量后再学习数字，从而建立数与量的概念。 中文卡的作用： 中文卡是提高婴幼儿的注意力、记忆力，活化婴幼儿的大脑细胞，培养婴幼儿快速阅读能力。领优中文卡依照婴幼儿右脑发育的特点，以快速闪动的方式来增加孩子对学习的好奇心，培养孩子使用右脑的习惯，从而达到开发婴幼儿右脑潜能、培养婴幼儿快速阅读能力的目的。杜曼闪卡所选用的内容都经过多年的精心思考、实践设计而成。领优杜.曼中文卡分三个阶段循序渐进进行设计,内容涉及婴幼儿日常生活中最常用的字、词组、短语、句子，让孩子由浅入深地学习认字，最终使孩子达到独立进行快速阅读的目的。 英文卡的作用： 英文卡是提高婴幼儿的注意力、记忆力，活化婴幼儿的大脑细胞，培养婴幼儿英文阅读能力。领优英文卡依照婴幼儿右脑发育的特点，以快速闪动的方式来增加孩子对学习的好奇心，培养孩子使用右脑的习惯，从而达到开发婴幼儿右脑潜能、培养婴幼儿快速英文阅读能力的目的。杜曼闪卡所选用的内容都经过多年的精心思考、实践设计而成。婴幼儿右脑潜能开发闪卡系列英文卡分三个阶段循序渐进进行设计,内容涉及婴幼儿日常生活中最常用的英文单词、英文短语、英文句子，让孩子由浅入深地学习英文，最终使孩子达到独立进行英文阅读的目的。 百科卡的作用： 提高婴幼儿的注意力，训练视觉影像记忆力，活化婴幼儿的大脑细胞，增加孩子的知识面。领优百科卡依照婴幼儿右脑发育的特点，以快速闪动的方式来增加孩子对学习的好奇心，以清晰、鲜亮的图案刺激宝宝视觉神经网络的发育，引导宝宝自主的发现生活趣味和科学奥秘，培养孩子使用右脑的习惯，开发婴幼儿右脑潜能、为培养多元智慧打下坚实的基础。杜.曼闪卡所选用的内容都经过多年的精心思考、实践设计而成。领优杜.曼智力纲领百科卡背面的智力纲领把每张卡片图案所涉及的百科知识点按类别、组别分条目设计, 通过项目、类别、组别间相互的关联性，自然地获取大量的百科知识。从幼儿的视觉、听觉、触觉三方面进行刺激，随着刺激的频率、强度、时间的增强，使幼儿的脑力发展倍增。 杜曼闪卡作用介绍黑点视觉刺激卡的作用0～12个月是婴幼儿大脑和智力发展最为迅速的一个时期，领优杜.曼闪卡视觉刺激卡是开发婴幼儿右脑潜能、促进视觉发育的一种教学用具，主要作用是可以增强婴幼儿的想象力以及逻辑思维能力、强化婴幼儿的视觉认知、培养婴幼儿的视觉精辨力、提升婴幼儿的视觉注意力和观察力、发展婴幼儿的立体视觉及婴幼儿的视觉整合力，并让婴幼儿在观看的过程中，建立起资质优秀的视觉神经回路。 红点卡的作用是增强快速计算能力、提高婴幼儿注意力、记忆力，活化婴幼儿的大脑细胞，提高大脑实物想象力，培养独特的创造力。 领优数点卡的正面是红色的圆点，每个圆点的直径是19毫米，红色圆点无规则的分布在28×28厘米的卡片上，背面是大数字和四个角是转角小数字，领优杜曼闪卡选用的红色可以刺激婴幼儿视觉神经发育，杜.曼闪卡一种卡片两种用途，正面的圆点可以让婴幼儿认识数量，背面的数字是与正面的圆点数相对应，可以在婴幼儿认识数量后再学习数字，从而建立数与量的概念。 中文卡的作用中文卡是提高婴幼儿的注意力、记忆力，活化婴幼儿的大脑细胞，培养婴幼儿快速阅读能力。领优中文卡依照婴幼儿右脑发育的特点，以快速闪动的方式来增加孩子对学习的好奇心，培养孩子使用右脑的习惯，从而达到开发婴幼儿右脑潜能、培养婴幼儿快速阅读能力的目的。杜曼闪卡所选用的内容都经过多年的精心思考、实践设计而成。选取婴幼儿日常生活中最常用的字、词组、短语、句子，让孩子由浅入深地学习认字，最终使孩子达到独立进行快速阅读的目的。 英文卡的作用英文卡是提高婴幼儿的注意力、记忆力，活化婴幼儿的大脑细胞，培养婴幼儿英文阅读能力。领优英文卡依照婴幼儿右脑发育的特点，以快速闪动的方式来增加孩子对学习的好奇心，培养孩子使用右脑的习惯，从而达到开发婴幼儿右脑潜能、培养婴幼儿快速英文阅读能力的目的。杜曼闪卡所选用的内容都经过多年的精心思考、实践设计而成。婴幼儿右脑潜能开发闪卡系列英文卡分三个阶段循序渐进进行设计,内容涉及婴幼儿日常生活中最常用的英文单词、英文短语、英文句子，让孩子由浅入深地学习英文，最终使孩子达到独立进行英文阅读的目的。 学与不学的区别普通孩子 学习闪卡的孩子 数学财智 2岁的孩子大约可以数到20 1岁就有能力认识0-100 空间能力 对数量概念模糊 空间能力突出，认识数量概念 视觉能力 一般到12周才对妈妈的微笑有反应 8-10周可以认出妈妈的表情 创造思维 逻辑远远超过直觉 充分开发右脑，创造力突出 学习能力 家长的传统习惯可能让孩子渐渐讨厌学习 对学习充满热情 3.杜.曼闪卡在宝宝的脑子里成像，并且这种图像有永久记忆功能，功能决定结构。小孩的身体成长，由对于身体的使用或不使用而决定。大脑亦因使用而成长，这是儿童脑部发展的重要原则。 人脑有装125500000000000笔信息的容量。直到RCA电子实验室的科学家列出记忆容量表，我们才知道脑子的容量大到什么程度——十倍于美国国家档案局的记忆容量。 4.如果你的宝宝只有十分之一的脑容量，那他有同等美国国家档案局的记忆容量，你还担心什么？人脑是放入越多，存得越多的容器。历史上还没有人用尽过它。因为使用助其生长，所以你加入越多的讯息，它就表现得越好。当你加强大脑的某种功能，你同时也加强了其它的功能，正如点点卡教会宝宝学数学，同时对宝宝视觉、听觉、空间想像力、创造能力也会有很大的增强。 杜曼国旗卡国旗卡片选用了100个国家的国旗图片，覆盖了5大洲最重要的国家。正反两面，正面为标准国旗图案，反面为英文、国家全称、首都、国歌、货币五个知识点。通过本卡片的快速闪动，开发宝宝右脑，激发宝宝的右脑记忆能力。同时增加了宝宝的知识。此版本的国旗卡是目前市场上最大的尺寸，理论就是要求大，小宝宝的视力还比较模糊，所以必须大一点图片，内容清晰，明确，宝宝才能看清楚。并且宝宝因为看的清楚而特别喜欢看闪卡，这样家长才会教的很轻松。所以杜.曼博士一直是推广大尺寸的闪卡。 每个宝宝5个月至3.5周是高速识字期,可以学会一生所有汉字,会自己读书。错过了，要付出大几倍的努力也不一定能收到同样的效果！杜.曼就是这样一套特殊的教材教具。说它是杜.曼字卡的全阶段进阶，因为它容进了许多实际经验，使用起来更方便，效果更明显。家长按照“单字->词组->片语->短语->句子->阅读”的顺序一步一步深入带领孩子进入阅读，是引导婴幼儿进入阅读最有效最系统性的一套杜.曼识字卡！ 不仅仅是让我们的宝宝玩会汉字阅读，可以独立的看书。更主要它是开发宝宝大脑潜能非常重要的一种训练工具，通过这些汉字卡，可以有效的将宝宝大脑中早已存在的速读、速记潜能激发出来。也就是说主要的功能是开发宝宝大脑的速读、速记潜能。 杜曼智力纲领百科卡智力纲领百科卡内容说明： 全套共300张百科图卡 （精心挑选的高清晰图片，质量极佳） 分类如下：1、国 旗 40张 2、蔬 菜 25张 3、水 果 15张 4、乐 器 20张 5、动 物 10张 6、花 类 10张 7、鸟 禽 10张 8、名 画 30张 9、文具类 10张 10、昆虫类 10张 11、中国名胜 10张 12、劳动工具 10张 名画30张为以下画家作品 傅抱石： 琵琶行、苏武牧羊 黄 胄： 花猫、六驴图、五鸡图、学文化 李可染： 漓江胜境、无锡梅园 李苦禅： 芭蕉月季、白梅鹤为俦、洞明春晓、荷荡远沙图 刘海栗： 黄山云海奇观、满江红 潘天寿： 记写雁荡山花、露气、葡萄枇杷、清晨 齐白石： 荷花蜻蜓、蝴蝶寿桃、菊花秋虫、丝瓜昆虫、虾 徐悲鸿： 八哥、侧目、梅花、千里驹、竹石鸡群 张大千： 长臂猿、勾金红莲、巨荷四连屏 杜曼理念激发孩子潜能，塑造全能宝宝。 Buckminster Fuller说 ：“每个正常出生的小孩都是天才，但很快的被人于无意间或不良的生理状况给破坏了。”我们不应该在将人类当一般动物养，更当重视婴幼儿的智力组件及脑力结合。 领优杜曼闪卡网是一家专业开发儿童潜能的科研中心，集研发、生产、销售、培训于一体的教育服务机构,中心研发的教材，灵活应用国内外教育专家学者的方法，重视婴幼儿的智力组件及脑力结合，符合了胎教和0-6岁年龄阶段儿童的潜能开发特点，鼓励父母以爱和尊重为前提，真诚地将知识与能力赋予自己的孩子，这样成长起来的孩子将会比没有这种机会的孩子更开心、更仁慈、更关心别人。 杜曼早教主要吸收 “七田真、杜.曼、卡尔威特、蒙特索利等教育专家的理论和方法。在教育中提倡爱和乐的教育理念。实践中采用闪卡教学、暗示教学、ESP训练、音乐训练、脑波调整、阅读训练、计算训练、外语训练、视觉训练、思维训练、想象训练、创造力训练、记忆力训练、呼吸训练、习惯培养、感统训练等右脑开发、全脑开发技术等。 根据耶鲁大学摩尔博士多年的研究发现：年龄愈小，学习阅读的效果愈好。每个孩子一出生便拥有学习的狂潮，父母所要做的只是不要压抑这股狂潮而已。小孩子用相同的方法学会读字、句子、或图书，就像他们学会字、句子或插图一样。这是一个简单的事实，美丽但简单。眼睛是视而不见，耳朵是听而不闻，只有头脑能理解这一切。当耳朵听到一个字或讯息，这些讯息被分解成一系列颠簸化学讯号，冲进大脑中，再被分解读成这个文字所表达的含意。 我们必须接受一项事实——在电脑里面的资料还可以删除，在孩子记忆里的东西，是永远删除不掉的；不论正确与否，我们所给孩子的东西，一旦成为他脑海中深刻的第一印象，那么日后，在他碰到相关事实时，这强烈的印象，将成为他直觉浮现脑海的主要回忆，领优杜.曼闪卡早教培养出来的是全能的宝宝：能说、能理解、能呼吸、能看、能思考。 |
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