| 词条 | 丁海东 |
| 释义 | 丁海东，男，汉族，山东临沭人。教育学博士，山东师范大学教育学院教授，硕士生导师，学前教育学硕士点学科带头人。 中国学前教育研究会理事会理事，中国学前教育研究会学术委员会学术委员，全国儿童游戏与玩具专业委员会专业委员，《学前教育研究》编委，《幼儿教育》编委。山东省学前教育专业委员会常务理事。 人物简介丁海东，男，汉族，山东临沭人。教育学博士，山东师范大学教育学院副教授，硕士生导师，学前教育学硕士点学科带头人。 中国学前教育研究会理事会理事，中国学前教育研究会学术委员会学术委员，全国儿童游戏与玩具专业委员会专业委员，《学前教育研究》编委，《幼儿教育》（教科版）编委。全国高师学前教师教育教材审稿专家。山东省学前教育专业委员会常务理事，济南市未成年人思想道德文化建设特邀研究员。研究领域：学前教育基本原理、儿童精神哲学、儿童游戏理论、幼儿园课程与教学、学前儿童社会教育等。主要代表作有《儿童精神：一种人文的表达》、《学前游戏论》等在专业核心期刊发表论文近70篇，撰写学术专著4部，主编幼儿园教材4套34册。目前承担和参与国家级课题2项。曾获得山东省第三届教育科研优秀成果一等奖，山东省高校人文社科优秀成果三等奖，山东师范大学首届青年教学能手。 教育背景1995年毕业于东北师范大学（学前教育学），获得教育学学士学位； 1998年毕业于东北师范大学（教育学原理），获得教育学硕士学位； 2005年毕业于山东师范大学（教育学原理），获得教育学博士学位。学术成果 研究领域主要研究领域：儿童心理哲学、学前教育基本理论、儿童游戏理论、幼儿园课程组织与实施、儿童德育、学前儿童社会教育等。 承担课程教学：1教育学; 2学前教育原理; 3学前游戏论; 4幼儿教育活动设计与组织; 5学前教育课程论等 。 课题研究参与课题 1道德教育的减法原理及其运用研究，国家社会科学基金（BEA090090）；2009—2011，结题； 2童年与儿童教育研究，国家社科青年基金(CHA090095）；2009—； 3促进幼儿自我概念发展的教师评价行为研究，全国教育科学“十一五”规划课题（DFA090192），2009—； 4幼儿社会教育的课程开发与应用研究，中国学前教育研究会“十一五”课题（1-58），2006-2010，结题。 主持课题 1民间游戏的开发与应用研究，山东省教育科学“十五”规划重点课题（105ZX9），2002-2011，结题； 2幼儿道德教育的内容与方法，山东省教育科学“十一五”规划课题（115GG59），2006-2009，结题； 3幼儿数学操作性学习及其教学策略研究，中国学前教育研究会“十二五”课题（2011YB172），2011—。 研究成果发表论文 丁海东：论儿童教育的人文化，《山东师范大学学报》2010年第5期。 丁海东：加强幼儿教师队伍建设，促进学前教育健康发展，《幼儿教育》（教育科学）2010年第11期。 丁海东：当前我国幼儿园课程编制的主导原则、教材架构及其实施建议，《学前教育研究》2010年第9期。 丁海东：儿童精神的人文品性及其教育诉求，《西北师大学报》2010年第5期。 丁海东：当前我国幼儿园课程建设的核心概念与基本理念，《教育导刊》（幼儿教育）2010年第8期。 丁海东：动漫文化与儿童精神，《幼儿教育》（教育科学）2010年第7/8期。 丁海东：儿童动漫：幼年精神之旅的魅与劫，《西南大学学报》2010年第5期。 丁海东：儿童游戏权的价值及其在我国的现实困境，《东北师大学报》2010年第5期。 丁海东：为幼儿教师明确身份提高待遇，《中国教育报》2010年3月8日（第4版）。 丁海东：儿童游戏权面临重重困境，《中国社会科学报》2010年3月18日（第9版）。 丁海东：我国幼儿教师的职业困境及出路，《中国教师》2010年第8期。另：本文被中国人民大学复印资料《幼儿教育导读》2010年第11期全文转载。 丁海东：对幼儿园“有效教学”的误读及其错误倾向的预防，《学前教育研究》2010年第4期。 丁海东：儿童精神特质的人文解读，《学前教育研究》2009年第9期。 丁海东：论学前教育的规律，《学前教育研究》2009年第7期。 丁海东，魏洪鑫：研究是一种习惯，课程是一种过程，《学前课程研究》2009年第6期。 丁海东：观照儿童精神：儿童教育的根本职责，《中国教师》2009年第11期。 丁海东：让游戏精神成为贯穿教育教学的灵魂，《幼儿教育》（教育教学）2008年第10期。 丁海东：儿童精神的基本特质及其教育启示，《幼儿教育》（教育科学）2008年第4期。 丁海东：儿童游戏与人文追求的自由，《学前教育研究》2008年第5期。 丁海东，韩云龙：论游戏与教学的融合，《学前教育研究》2007年第12期。 丁海东：学前教育研究的科学范式与人文范式，《学前教育》2007年第10期。 丁海东：游戏的教育价值及其在幼儿园课程中的实现路径，《学前教育研究》2006年第12期。 丁海东,李春芳：关于幼儿教师职业倦怠状况的调查研究，《中华女子学院学报》（北京）2006年第6期。 丁海东：游戏：幼儿社会性发展的基本途径，《幼教新视野》2006年第3期。 丁海东：论儿童精神的潜意识化，《学前教育研究》2006年第5期。 丁海东：论儿童精神的自我中心主义，《福建师范大学学报》（哲社版）2006年第2期。 丁海东：论儿童的游戏精神，《山东师范大学学报》（社科版）2006年第1期。 丁海东：幼儿区域活动的教育指导策略，《当代学前教育》2006年第1期。 丁海东：教育的人文化：两种文化及两种教育走向融合的必然，《内蒙古师范大学学报》2005年第11期。 丁海东：论儿童精神的诗性逻辑，《学前教育研究》2005年第7/8期。 丁海东：当代学前教育的人文性缺失，《学前教育研究》2005年第1期。 丁海东：论儿童生活与教育，《当代教育科学》2005年第5期。 丁海东：幼儿区域活动中指导策略的运用，《教育导刊.幼教版》2005年第11期。 丁海东，宋承祥：社会转型期学校德育的价值取向，《山东师范大学学报》（社科版）2004年第5期。 丁海东：是谁拿走了孩子的幸福，《教育导刊.幼教版》2004年第5期。 丁海东：游戏：给予儿童有灵性的生活，《教育导刊.幼教版》2004年2/3期。 丁海东：制造恐惧的教养：儿童成长的精神藩篱，《家庭健康》2003年第8期。 丁海东：论儿童游戏的生活发生，《学前教育研究》2003年第5期。 丁海东：论儿童游戏的生活本质，《山东师范大学学报》（社科版）2003年第3期。 丁海东：恐惧：儿童精神成长的樊篱，《早期教育》2003年第3期。 丁海东：童心如玉，《教育导刊.幼教版》2002年第7期。 丁海东，朱德琴：学前儿童游戏发展的三种认知水平，《教育导刊.幼教版》2002年第10期。 丁海东：角色游戏过程中的两种指导方式，《幼儿教育》2001年第7期。 丁海东：幼儿特长教育的三个误区，《幼教博览》2001年第8期。 丁海东：儿童游戏本质观的演变及其主体性本质观的建立，《中华女子学院学报》（山东）2001年第4期。 丁海东：影响学前儿童游戏的物理环境因素，《山东师范大学学报》（社科版）2001年第5期。 丁海东：试论永恒主义的教育理念及其对我国教育改革的启示，《教育导刊》2000年第8.9期。 丁海东：幼儿角色游戏的两种现场指导方式，《学前教育研究》2001年第5期。 丁海东，：当前择校收费问题的思考，《现代中小学教育》1997年第1期。 学术著作 丁海东著：《儿童精神:一种人文的表达》，教育科学出版社2009年。丁海东参编：《中外幼儿教育名著解读》，南京师范大学出版社2007年。 丁海东，杜传坤著：《儿童教育的人文解读》，山东教育出版社2008年。 丁海东参著：《蒙台梭利家庭教育法》，山东教育出版社2006年。 丁海东主编：《学前游戏论》，辽宁师大出版社2003年。 丁海东编著：《学前游戏论》，山东人民出版社2001年。 丁海东参编：《家长必读》，吉林人民出版社1997年。 主编教材 丁海东主编：《山东省幼儿园教材-学前班幼儿用书》(上册)，明天出版社2008年。 丁海东主编：《山东省幼儿园教材-学前班教师用书》(上册)，明天出版社2008年。 丁海东主编：《山东省幼儿园教材-学前班幼儿用书》(下册)，明天出版社2008年。 丁海东主编：《山东省幼儿园教材-学前班教师用书》(下册)，明天出版社2008年。 丁海东主编：《好习惯我真棒》(小班-上)，山东友谊出版社2009年。 丁海东主编：《好习惯我真棒》(中班-上)，山东友谊出版社2009年。 丁海东主编：《好习惯我真棒》(大班-上)，山东友谊出版社2009年。丁海东主编（第二）：《好孩子好习惯-教师指导》(上)，明天出版社2009年。 丁海东主编（第二）：《好孩子好习惯-教师指导》(下)，明天出版社2010年。 丁海东主编（第二）：《好孩子好习惯》(小班-上)，明天出版社2009年。 丁海东主编（第二）：《好孩子好习惯》(中班-上)，明天出版社2009年。 丁海东主编（第二）：《好孩子好习惯》(大班-上)，明天出版社2009年。 丁海东主编（第二）：《好孩子好习惯》(小班-下)，明天出版社20010年。 丁海东主编（第二）：《好孩子好习惯》(中班-下)，明天出版社2010年。 丁海东主编（第二）：《好孩子好习惯》(大班-下)，明天出版社2010年。 丁海东主编：《好习惯我真棒》(小班-下)，山东友谊出版社2010年。 丁海东主编：《好习惯我真棒》(中班-下)，山东友谊出版社2010年。 丁海东主编：《好习惯我真棒》(大班-下)，山东友谊出版社2010年。 丁海东主编：《幼儿园主题活动课程-托班教师用书》(上册)，山东大学出版社2010年。 丁海东主编：《幼儿园主题活动课程-小班教师用书》(上册)，山东大学出版社2010年。 丁海东主编：《幼儿园主题活动课程-中班教师用书》(上册)，山东大学出版社2010年。 丁海东主编：《幼儿园主题活动课程-大班教师用书》(上册)，山东大学出版社2010年。 丁海东主编：《幼儿园主题活动课程-托班幼儿用书》(上册)，山东大学出版社2010年。 丁海东主编：《幼儿园主题活动课程-小班幼儿用书》(上册)，山东大学出版社2010年。 丁海东主编：《幼儿园主题活动课程-中班幼儿用书》(上册)，山东大学出版社2010年。 丁海东主编：《幼儿园主题活动课程-大班幼儿用书》(上册)，山东大学出版社2010年。 奖励与荣誉1.2001年被山东师范大学评为成人教育优秀教师；山东师范大学。 2.2001年获中国学前教育研究会优秀论文奖；中国学前教育研究会。 3.2003年获山东师范大学优秀教学奖；山东师范大学。 4.2004年获山东省第三届教育科研优秀成果一等奖；山东省教育厅。 5.2005年获山东省学士学位论文优秀指导教师荣誉；山东省教育厅。 6.2005年获山东师范大学优秀博士论文奖；山东师范大学。 7.2006年获山东师范大学“师德先进个人”荣誉；山东师范大学。 8.2006年获山东师范大学优秀教学奖；山东师范大学。 9.2006年获得全国学前教育课程研讨会优秀论文一等奖；中国学前教育研究会。 10.2007年获大学生科技创新活动优秀指导教师荣誉，山东师范大学。 11.2009年获山东师范大学教学优秀奖；山东师范大学。 12.2010年获山东师范大学青年教学能手荣誉；山东师范大学。 13.2010年获山东省高校人文社科优秀成果三等奖；山东省教育厅。 14.2011年获山东师范大学研究生教学优秀奖，山东师范大学。 |
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