内容提要

目录

精品书摘

作者：徐学彬　主编

ISBN：10位［7811046938］13位［9787811046939］

出版社：西南交大

出版日期：2007-8-1

定价：￥11.60元

内容提要

根据教育部颁布的非电类电工电子技术实验教学大纲和西华大学电工电子示范实验中心要求，结合电工电子技术的发展，对实验课程独立开课，开设基础实验、设计实验和综合性实验，利用多媒体和实验设备教学网络，在时间和实验内容上进行开放实验，培养了学生综合应用所学知识分析问题和解决问题的兴趣，提高了学生学习的积极性和创造性。

本书以基础性实验为主，将综合性实验和设计性实验相结合，要求学生通过实验课程后，基本掌握常用电工电子仪器仪表的使用方法、电子电路的基本测试技术，了解电子设备和器件的基本功能和应用，将所学专业基础理论与实践相结合，提高实践动手能力和正解处理实验数据、分析实验误差的能力。

目录

实验一　常用电子仪器的使用

实验二　晶体管共射极单管放大器

实验三　场效应管放大器

实验四　两级放大器

实验五　射极跟随器

实验六　集成运算放大器的基本应用——模拟运算电路

实验七　集成运算放大器的基本应用——电压比较器

实验八　RC正弦波振荡器

实验九　直流稳压电源

实验十　晶体管开关特性、限幅器与钳位器

实验十一　TTL集成逻辑门的逻辑功能与参数测试

实验十二　使用门电路产生脉冲信号——自激多谐振荡器

实验十三　集成逻辑电路的连接和驱动

实验十四　组合逻辑电路的设计与测试

实验十五　译码器及其应用

实验十六　解发器及其应用

实验十七　计数器及其应用

实验十八　移位寄存器及其应用

实验十九　单稳态触发器与施密特触发器——脉冲延时与波形整形电路

实验二十　555时基电路及其应用

实验二十一　D/A、A/D转换器

实验二十二　智力竞赛抢答器

精品书摘

实验教学的基本要求

电子技术基础课具有很强的灵活性，通过实验教学使学生掌握基本实验技能，并培养学生实验研究的能力，综合应用知识的能力和创新意识。具体要求如下：

1.正确使用常用电子仪器，如示波器、信号发生器、数字万用表、稳压电源等。

2.掌握基本的测试技术，如测量电压或电流的平均值、有效值、峰值，信号的周期、相位，脉冲波形的参数，以及电子电路的主要技术指标。

3.掌握一种电子电路计算机辅助设计软件的使用方法。

4.能够根据技术要求设计功能电路、小系统，并独立完成组装和测试。

5.具有一定的分析、查找和排除电子电路中常见故障的能力。

6.具有一定的处理实验数据和分析误差的能力。

7.具有查阅电子器件手册的能力。

8.能够独立写出严谨、有理论分析、实事求是、文理通顺、字迹端正的实验报告。实验规则

为了顺利完成实验任务，确保人身和设备安全，培养严谨、踏实、实事求是的科学作风和爱护国家财产的优秀品质，特制定以下实验规则：

1.实验前必须充分预习，完成预习报告。

2.使用仪器前必须了解其性能、操作方法及注意事项。在使用中应严格遵守。

3.实验时接线要认真，仔细检查，确信无误才能通电。初学或没把握时应经指导教师检查后才能通电。

4.实验时应注意观察，若发现有破坏性异常现象（如器件发烫、冒烟或有异味），应立即关断电源，保持现场，报告指导教师，找出原因，排除故障并经指导教师同意后才能继续实验。如果发生事故（如器件或设备损坏）应主动填写事故报告单，并服从处理决定（包括经济赔偿），并自觉总结经验，吸取教训。

5.实验过程中需要改接线时，应先关断电源后才能拆线接线。

6.实验过程中应仔细观察实验现象，认真记录实验结果（数据、波形及现象）。所记录的结果必须经指导教师审阅签字后才能拆除实验电路。

7.实验结束后，必须将仪器关掉，并将工具、导线等按规定整理整洁，保持桌面干净，才可离开实验室。

8.在实验室不可大声喧哗，不可做与实验无关的事。

9.遵守实验室纪律，不乱拿其他组的东西。不在仪器设备或桌面上乱写乱画，爱护一切公物，保持实验室的整洁。

10.实验后每个同学按要求做一份实验报告。

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