| 词条 | 电大在线远程教育技术有限公司 |
| 释义 | 专业概述(一、培养目标及规格 二、主干课程 三、修业年限与毕业) 教学计划(一、培养目标及规格 二、课程设置及教学管理 三、修业年限与毕业 四、教学计划进度表（附后）) 教学实施方案(一、 关于试点电大开展金融学教育的条件 二、关于学习资格的取得 三、关于补修课程问题 四、关于免补免修课程及学分计算和替换问题 五、关于加强教学全过程的监控 六、毕业) 电大创始人1977年10月19日 邓小平提出要利用电视手段加快发展我国教育事业。 邓小平会见来华访问的英国前首相爱德华·希思，谈到他正在抓科技和教育方面的工作，解决人才奇缺问题。希思介绍了英国利用电视等现代化手段办开放大学的经验，并谈到英国开放大学当时有20多万名学生，引起邓小平的兴趣。邓小平表示，我们要利用电视手段来加快发展我国的教育事业。10月下旬，根据会谈纪要中的有关精神，教育部、中央广播事业局邀请有关部门，就开办电视教育、筹办电视大学问题交换了意见，并成立了电视教育领导小组。 1977年12月29日 英语、数学、电子技术电视讲座开播。 教育部和北京电视台（中央电视台前身）联合主办的英语、数学、电子技术电视讲座开播。这是北京电视台在相隔10多年后，首次恢复向全国播送电视教学节目。讲座开始前，国务院有关部委、全国科协、北京市负责人和部分著名科学家在电视中同观众见面 1978年2月3日 教育部、中央广播事业局送交筹办电大的报告。 在国务院副总理兼国家科委主任方毅督促下，教育部、中央广播事业局在会同有关部门研究后，向邓小平、方毅送交了关于筹办电视大学的请示报告，以及关于开办电视大学的初步设想等3个附件。报告认为，在开办电视教育讲座的基础上，尽快筹办电视大学已是势在必行，并建议教育部和中央广播事业局集中力量办好面向全国的广播电视大学，即中央广播电视大学。 1978年2月6日 邓小平批准筹办电视大学。 校标概述电大在线远程教育技术有限公司（电大在线）成立于2001年4月，由中央广播电视大学与TCL集团共同注资创立。 中央电大校标的外观为椭圆的倒三角形，代表电大的英文缩写T、V、U三个字母。 椭圆的倒三角形内是两个相切的圆，开口构成英文"China"开头字母"C"的形状，表示中国；两圆相切既有英文Open"开放"的意思，象征电大是面向全国的开放性大学，又抽象地表示耳、目，象征以视听为特色的、覆盖全国的电大多媒体教材与节目。校标基色为红色，表示电大事业欣欣向荣、蒸蒸日上。 宗旨简介电大在线以提高中华民族素质为己任，为中国终身教育体系中的各个阶层提供学历和非学历的大众化教育服务，并致力于成为中国最大的ESP（教育服务提供者），做国内外远程教育机构的最佳合作伙伴。 中央广播电视大学，利用专用的数字化教育电视卫星频道（CETV-2）和在中国教育卫星宽带传输网上使用的IP信道（CEBsat-C-4）以及“中央广播电视大学VBI数据广播信息网”，组成了覆盖全国的“天网”；全国各级电大的校园网通过中国教育科研网（CERNET）和公网（CHINANET）组成了“地网”；全国电大的55000多名教职工组成了遍及城乡的教学辅导与教学管理的“人网”。 电大在线通过这个“三网合一”的教学平台系统以及多种媒体形式和手段，为中国最广泛的求学者提供丰富的教学资源和全方位的学习支持服务。电大在线将继续依托中央广播电视大学丰富的远程教育经验、雄厚的远程教育教学资源、完善的办学系统和教学管理网络，以及TCL集团成功的市场运作经验，以求实的品格、创新的精神、高效的作风、关爱的胸怀，建设最好的教学资源，提供最好的教育服务，创建最好的远程教育品牌，为中国的远程教育贡献力量。 专业概述一、培养目标及规格金融学专业专科起点本科开放教育主要培养社会主义市场经济建设需要的德、智、体诸方面全面发展的，重点面向基层、面向操作与管理、面向业务第一线的应用型、实践性高级专门人才。 在政治思想道德方面，拥护党的基本路线、热爱祖国、具有全心全意为人民服务的精神；遵纪守法、有良好的社会公共道德和职业道德。 在业务知识和能力方面，掌握金融学专业所必需的基础理论、基本知识和基本技能，能从事各种金融实际工作，具有比较扎实的经济和金融理论基础，较高文化素质和较强分析、解决金融业务和技术问题的能力以及较高的组织管理能力。在身体素质方面，身体健康，能精力充沛地工作。 二、主干课程西方经济学(本)、现代货币金融学说、保险学概论、金融统计分析、中央银行理论与实务、金融理论前沿课题、公司财务、金融法规等。 三、修业年限与毕业实行学分制，学生注册后8年内取得的学分均为有效。 中央电大按三年业余学习安排教学计划。 本专业最低毕业学分为71学分。学生通过学习取得规定的毕业总学分，思想品德经鉴定符合要求，即准予毕业，并颁发国家承认的高等教育本科学历毕业证书。 教学计划一、培养目标及规格金融学专业专科起点本科开放教育主要培养社会主义市场经济建设需要的德、智、体诸方面全面发展的，重点面向基层、面向操作与管理、面向业务第一线的应用型、实践性高级专门人才。 在政治思想道德方面，拥护党的基本路线、热爱祖国、具有全心全意为人民服务的精神；遵纪守法、有良好的社会公共道德和职业道德。在业务知识和能力方面，掌握金融学专业所必需的基础理论、基本知识和基本技能，能从事各种金融实际工作，具有比较扎实的经济和金融理论基础，较高文化素质和较强分析、解决金融业务和技术问题的能力以及较高的组织管理能力。在身体素质方面，身体健康，能精力充沛地工作。 二、课程设置及教学管理1、 教学计划中设必修课、选修课和综合实践环节。其中必修课由中央电大统一开设，执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。采用集中辅导和巡教巡考等方式，加强教学过程管理。 2、 选修课供试点电大制定实施性教学计划时选用。试点电大也可根据本专业培养目标及当地特殊需要，自开少量有针对性的选修课。试点电大自开课程的教材、教学管理及考试工作由试点电大负责。 3、学生除可以从本专业选修表中选修课程外，还可以从“公共选修课程目录”中选修课程，也允许跨科类选课。但这部分课程的学分不得超过课程总学分的10%。 4、为了加强教学的实践环节，每门课程都规定有教学实践的具体内容，即实习、社会调查和作业。根据课程性质，凡有相应教学实践环节的，必须按统一要求组织完成。各门专业课程均安排的实践环节，由中央电大和地方电大共同组织。成绩计入课程总成绩，一般占总成绩的20%左右。计算机课程平时成绩占总成绩的30%，无实践环节成绩或成绩不及格者不能参加期末考试并取得学分。 5、综合实践环节（包括毕业论文等）是为了培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，由试点电大依据中央电大教学大纲（要求）组织实施，形式可多样，学生不能免修。 三、修业年限与毕业实行学分制，学生注册后8年内取得的学分均为有效。 中央电大按三年业余学习安排教学计划。 本专业最低毕业学分为71学分。学生通过学习取得规定的毕业总学分，思想品德经鉴定符合要求，即准予毕业，并颁发国家承认的高等教育本科学历毕业证书。 四、教学计划进度表（附后）经济学科经济学类金融学专业（本科）教学计划进程表 课程说明（一）本科课程1、开放教育入学指南 本课程1学分，课内学时18学时，开设一学期。 开放教育入学指南是为配合教育部开展的“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作，为广播电视大学开放教育学生开设的必修课程。本课程的教学目的是使接受电大远程开放教育的学生在进入专业（课程）学习之前，了解和熟悉电大开放教育新的学习环境，建立与开放教学模式相适应的新的学习理念，了解并尽快适应远程开放教育教与学的方式，掌握基本的学习技能，逐步培养自主学习的习惯和能力。 本课程的主要内容：概述现代远程开放教育含义、特点及其与其他教育形式的区别；介绍广播电视大学的系统结构、办学形式、运行机制、教学管理和社会声誉；介绍电大现代远程开放教育一般的学习形式、学习方法和技巧；介绍利用计算机网络进行学习的方法，怎样利用计算机网络与教师、同学进行交流，以及利用计算机辅助教学软件等一般教学媒体的使用方法等等。 2、西方经济学(本) 本课程5学分，课内学时90，开设一学期。 通过本课程的学习，使学生掌握宏观与微观经济学的基本原理、基本知识，为学习其它财经类课程奠定基础。 本课程的主要内容：宏微观经济学的研究对象与方法、政府与市场、企业组织与创新过程、企业生产行为与收入分配、消费行为、产业组织、宏观经济的均衡与非均衡、财政与税收、银行与货币政策、通货膨胀与通货紧缩、稳定增长与微调、国际经济、社会福利理论与政策等。 先修课程：经济数学基础、商业银行经营管理。 3、现代货币金融学说 本科程4学分，课内学时72，开设一学期。 现代货币金融学说是金融学专业的必修课。学习该课程要求掌握现代西方货币金融理论的基本理论和基本的分析方法，并在学习中处理好全面与重点、理解与记忆、原则与方法的关系。在学习与理解过程中，还应注意本课程理论性较强的特点，通过该课程的学习，能比较完整地掌握现代西方货币金融理论的基本理论框架，并运用到金融实践中。 现代货币金融学说课程以货币为主要对象，重点研究货币与经济的关系及货币对经济的影响。它主要通过对利率理论、货币需求理论、货币供给理论等方面的研究，阐述货币与通货膨胀的关系以及货币政策的有效性等问题，从而具有较强的理论和现实意义。 先修课程：西方经济学、经济学说史等。 4、保险学概论 本课 程4学分，课内学时72，开设一学期。 通过本课程的教学，使学生掌握保险学的基本理论、基础知识和基本业务。 保险学概论的主要内容包括：保险与保险公司、保险的产生与发展、保险基金、保险的形态、保险合同、保险经营活动、保险经营原则以及保险市场等。 先修课程：政治经济学、货币银行学。 5、金融统计分析 本课程4学分，课内学时72，开设一学期。 金融统计分析是金融学专业的必修课。通过本课程的学习，使学生掌握金融统计分析的基本原理和基本业务知识，为作好实际金融统计分析工作打下基础。 金融统计分析主要讲述金融统计分析的基本原理、金融统计分析的意义、金融统计分析模型、信贷统计、现金收支和货币流通统计、对外金融统计分析、金融市场统计、保险统计等。 先修课程：货币银行学、统计学原理、经济数学基础等。 后续课程：经济学方法论、金融工程学等。 6、中央银行理论与实务 本课程4学分，课内学时72，开设一学期。 中央银行理论与实务是金融学专业的一门必修课。通过本课程的学习，使学生掌握中央银行通过货币政策管理来调控宏观经济的基本理论与方法，为正确认识和掌握宏观金融理论打下基础。 本课程的主要内容包括：中央银行的一般理论、中央银行业务、中央银行货币政策、中央银行金融监管及风险防范、中央银行宏观金融调控等。 7、金融理论前沿课题 本课程为专题性质，3学分，开设一学期。 金融理论前沿课题是金融学专拥的一门必修课。通过本课程的学习，使学生掌握金融经济理论发展的前沿，了解学科发展的动态和方向。 本课程的先修课程为货币银行学、现代货币金融学说、宏微观经济学等。 8、公司财务 本课程4学分，课内学时72，开设一学期。 公司财务是金融学专业的必修课，它以企业的投资与筹资以及相关的问题为研究对象。 通过本课程的学习，使学生了解、掌握现代公司的生存、发展与金融市场的关系；现代公司财务、资产等管理的主要内容。学好这门课，对分析复杂且处于迅速变动中的中国企业和金融市场来说，将是十分有益的。 本课程的主要内容：公司和金融市场的概念，从公司的组织形式谈公司的金融管理，从金融市场的构成和特点谈公司的资金融通；利率和汇率的基本理论；公司的资本结构和资本成本；公司的融资管理；现金流量估算，各种投资评估方法的异同，风险和资本限额条件下的投资决策；公司的资金管理，包括现金、应收帐款、有价证券、存货；公司兼并、收购和重组；跨国金融管理的特殊性和复杂性。 先修课程：政治经济学、基础会计、货币银行学等。 9、金融法规 本课程4学分，课内学时72，开设一学期。 金融法规是金融学专业本科开放教育的一门必修课。通过本课程的学习，使学生掌握金融法的一般原理，熟悉金融法规的基本内容，增强金融法制观念，为更好防范和化解金融风险奠定基础。 本课程主要研究金融法的一般理论、中央银行法、商业银行法、证券法、票据法、保险法、国际货币金融法等法律、法规。 先修课程：货币银行学、中央银行理论与实务、商业银行经营管理、现代金融业务等。 （二）补修课程1、货币银行学 本课程4学分，课内学时72，开设一学期。 货币银行学是开放教育金融学专业本科的补修课。通过本课程的教学，使学生对货币金融方面的基本知识、基本概念、基本理论有较全面的理解和较深刻的认识，对货币、信用、利率、金融机构、金融市场、国际金融、金融宏观调控、金融监管等基本范畴有较系统的掌握，以便更好地理解国家金融政策，做好经济和金融决策。 本课程的主要内容：货币与货币流通、货币制度、国际交往中的货币与汇率、信用的演进、信用形式、利息与利率、金融机构，包括银行类金融机构和非银行金融机构、金融市场与金融机构、货币市场与资本市场、国际收支及其均衡、国际资本流动与国际金融市场、金融全球化、中央银行、货币需求、货币供给、货币均衡、货币政策、金融监管、金融与经济发展。 2、国际金融 本课程4学分，课内学时72 ，开设一学期。 通过本课程的学习，要达到以下教学目标： 1) 使学生对与国际金融学科相关的基本概念、国际金融的基本构架与运行范式、国际金融的基本业务等国际金融基本原理与基础知识有较全面的认识和理解； 2) 使学生掌握观察和分析国际金融问题的正确方法，培养辨析国际金融理论和解决国际金融实际问题的能力，初步掌握一般的国际金融业务操作程序； 3) 注意使学生树立正确的国际金融意识和全新的国际金融理念，努力提高广大学生在国际金融科学方面的理论和知识素养。 本课程主要内容：国际收支与国际储备；外汇导论；国际资本流动；国际金融组织和国 际货币体系；外汇业务与外汇风险管理；国际金融市场业务。 3、金融市场 本课程4学分，课内学时72，开设一学期。 金融市场是开放教育金融学专业本科的补修课。通过本课程的教学，使学生了解和掌握金融市场的基本构成要素；了解和掌握金融市场的基本概念、基本理论、基本运作方式方法；了解和掌握金融市场的基本原则、目标、功能和作用；并能运用所学理论、方法分析我国金融市场的实践。 本课程的主要内容：金融市场总论、金融市场主体、金融市场客体、金融市场媒体、同业拆借市场、票据市场、债券市场、股票市场、股票债券的转让价格与收益率、股票与债券投资分析、证券投资基金市场、外汇市场、金融期货市场、国际金融市场的回顾与前瞻等。 教学实施方案为了深入贯彻和落实《面向21世纪教育振兴行动计划》以及教育部批准的《关于广播电视大学开展人才培养模式改革和开放教育试点的报告》精神，切实搞好金融学专业本科开放教育试点的教学工作，确保教学质量，特制定如下实施方案。 一、 关于试点电大开展金融学教育的条件1、各试点电大必须在教学与教学管理人员中牢固树立教学改革意识，具体包括要尽可能利用现代教育手段从事教学与管理的意识、在教学过程中与普通高校紧密结合的意识、对现有电大人才培养模式改革的意识。 2、各试点电大应具有良好的办学基本条件。首先是现代远程教育方面的硬件支撑条件，包括视听教室；多媒体、网络和计算机教室；语音教室；讨论和辅导教室；实验或实习基地等。 3、为了顺利完成金融学专业开放教育各项教学任务，参加试点的省级电大至少应具有3名以上金融专业毕业从事了3年以上金融专业教学工作的专职教师从事教学、教学辅导、作业检查、考试组织和毕业实习指导等工作。 二、关于学习资格的取得1、金融学专业本科开放教育的招生对象是：具有经教育部审定核准的国民教育系列高等院校颁发的大学专科毕业证书及以上学历者（或在金融岗位工作者）。 2、其余入学注册工作按广播电视大学本科开放教育试点实施办法办理。 三、关于补修课程问题1、 为了顺利实现大学专科层次与金融学专业本科阶段的有机衔接，不同类型的专科毕业生需要补修一定的课程以作为完成金融学专业本科段学业的基础性铺垫。这又具体分为多种情况。 2、金融专业专科毕业生进入金融专业本科，考虑到近年该专业学科发展变化比较快，需补修3门以前未曾学过、且在本科段又不再开设的课程，以保持这部分学生知识结构的完整性。需补修的3门课程为：现代金融业务、商业银行经营与管理和金融市场。考虑到这部分学生专业基础比较扎实，建议采取免考不免修的方式。即试点电大必须组织注册学生进行这3门课程的学习，但不进行传统意义上的考试，而是通过多次作业或其他方式的考核，予以督促和检查。 3、财经类非金融专业专科毕业生进入金融专业本科，考虑到这部分学生所掌握的基础理论较为相近，只是金融专业基础知识较弱，因而需补修4门金融专业基础课。除货币银行学需必修外，可在现代金融业务、商业银行经营与管理、金融市场、金融企业会计和国际金融5门课程中再任意选修3门课程，一并作为进入金融专业本科段学习的基础。 4、 非金融专业本科毕业进入金融学专业本科，考虑到这部分人一般文化基础较好，他们或在金融部门和岗位工作，或将来有志于从事金融工作。对于经济学科非金融专业本科毕业生来说，由于其经济理论基础扎实而金融基础知识相对薄弱，需要补修4门金融专业课程，即货币银行学、现代金融业务、商业银行经营与管理和金融市场； 5、 补修课程的方法主要有两种。一种是集中补，即开学前三个月集中补课3～4门。若为秋季招生，可在每年6～8月份补；若为春季招生，可在每年11月至次年1月份补。集中补课也可分段进行。课程补修及考试方式均由参与试点的省级电大自行组织；中央电大提供统一的文字和音像教材服务。另一种方法是学生一边学习本科段课程，一边跟随金融专业专科阶段学习应补修课程，考过一门计算一门，直到补修完规定课程门数为止。对于采取这种补课方式的学生来说，应注意让其先修专业基础课货币银行学，否则，后续专业课程的学习将难以为继。 四、关于免补免修课程及学分计算和替换问题1、金融专业专科毕业生，凡学习过需要补修的3门课程中的任何一门，经试点电大验看成绩单或相应证件并将复印件存档备案，即可免补这些课程。 2、非金融专业专科或本科毕业生，只要学习过金融专业课程，且这些课程又属于进入金融学本科规定补修的课程，经试点电大验看成绩单或相应证件并将复印件存档备案，不仅该门课程即可免补，而且可按该学生已经补修完一门课程计算。 3、凡注册学生在专科或本科段修完金融专业本科开放教育教学计划中所列的任何一门课程，均可以按有关规定免修这些课程。 4、免修和替换课程的实得学分一律按教育部批准的金融学本科开放教育教学计划中规定的学分数计算。 5、免修课程和学分替换的主要目的是为了解决学习内容的重复问题，同时也是为了鼓励更多已有本科毕业证书的人继续学习，并取得第二学历。这样会更加有利于确立终身教育思想观念。 五、关于加强教学全过程的监控1、金融学本科开放教育把“加强现代远程教育全过程的监控，进一步提高教学质量”作为人才培养模式改革和开放教育试点研究工作的突破口。各试点单位必须在整个教学全过程坚定不移地遵循“贯彻教育方针、更新思想观念、拓宽专业口径、改革内容方法、加强素质教育、提高教学质量”这一高教改革的正确思路开展工作，并以之作为金融学本科开放教育加强教学全过程监控的指南。 2、金融学专业本科开放教育试点的根本原则应是突出开放性，具体分为“教”的开放和“学”的开放两个方面。即在教的方面实行学分制，取消学年制，在教学服务及其服务的时间上尽量开放。在试点的前三年，每学期所开出的课程都将在全年播出。在学的方面，则应注意在整个教学过程充分发扬学习的自主性，应保证学生有自主选学课程的可能；学生除了可从本专业选修课表中选修课程外，还可从公共选课大表中跨科类选修课程；但考虑到选课的试点性质，跨科类选课以一门课程为宜，并应取得省级试点电大的批准；总之，要尽可能创造条件以利于学生学习的可能性、主动性和积极性的调动，有利于应用型、复合型人才的培养。 3、加强教学全过程的监控必须牢固树立系统观念，反对本位主义和敷衍了事、蒙混过关思想；要强化全国电大一盘棋意识，在金融学本科开放教育试点教学过程中必须相互配合、共同努力，促进新的教学运行机制的形成。 4、教学计划的改革创新是加强教学全过程的起始点和复归点。教学计划作为人才培养目标的体现，规范着学科的知识结构和课程设置，一切教学活动都要围绕教学计划进行；人才培养目标是否最终达到，也要以对教学计划的执行情况来检验。教育部批准的金融专业专科与本科相互衔接的开放教育教学计划，历经专家反复论证，更加突出了科学性、开放性、前沿性和实用性，各试点电大据此制订付诸实施的教学计划时，必须充分体现这“四性”原则。 5、为了搞好课程内容的整合和知识结构的优化，并同时改革教学方法，真正实现融传授知识、培养能力和提高水平为一体，要在课程总体设计中将“教学内容—教学活动—教学检查”作为一个整体来考虑，每门课程的教学大纲中都要对教学活动、作业所占学分比重、各种教学媒体相互配合和互补问题、教学检查等作出明确的要求。试点电大将根据各门课程的教学大纲布置教学工作。此外，各试点电大金融专业教师应根据教学计划和教学经验收集并分析相关课程的信息资料，为参加这次教学大纲研讨会做好准备。 6、在教材改革上坚决向“多种媒体相互配合的，以文字教材为主的教材体系”过渡。开放教育要更加注意研究五种教学媒体，即文字教材、音像教材、 7、在教学组织形式上，试点电大的课程负责教师要在注册学生中组建学习小组，以便定期组织学生学习讨论，负责教学答疑、检查并批改作业、组织实习、实验和社会调查等教学活动。 8、在教学评价上要切实进行改革，探索电大独立运作的开放教育考试模式和评价机制。根据金融学本科开放教育教学计划，各门课程都规定有平时作业。 平时作业必须计算成绩。根据不同的课程性质，平时作业成绩占课程成绩的比重从10%到25%不等。至于每门课程作业成绩到底有多少分值，将在每门课程教学大纲中具体规定。为了慎重地推行这项改革，初始阶段作业成绩所占比重多控制在20%。中央电大拟选定在金融专业开放教育若干门课程中进行考试试点。一方面要逐步探索在一门课程中实行分段考试或学习完几章一考的方法；另一方面，要改革考试的形式和内容，在综合性考察学生对知识、理论掌握程度的同时，增加判断分析、理解应用范畴的试题比例，以引导学生增强综合运用知识分析和解决问题等创新能力，而不是死记硬背的应试能力。试点电大的课程负责教师将是考试改革的重要参与者。 9、金融学专业本科开放教育试点对电大系统的专职教师提出了更高的要求。各试点电大金融专业专职教师将在补修课程、教学活动及其组织、批改作业、组织讨论、教学课件制作、新考试方法的组织实施等方面，承担较以往更为繁重的任务。 10、为了督促和检查开放教育条件下的教学效果，学生在每门课程中都必须完成4次以上的作业。学生中未完成50%作业者，不能取得该课程的平时成绩；未取得课程平时成绩者，即使期末考试成绩合格，也不能取得该课程的学分。各试点电大金融专业教师要按时收缴并批改作业。作业批改情况要有详细记录。中央电大将加强指导和定期检查各试点电大教师批改学生作业的情况。每学期都要对学生完成作业情况和试点电大教师批改作业情况进行不定期的抽查，形成作业检查和监督机制。 11、金融专业本科开放教育要加强现代远程教育全过程的监控，中央电大必须加强巡教和巡考，以此来反馈信息，研究并解决教学过程中随时出现的实际问题。各试点电大有密切配合、接受巡查的义务。为了加强教学信息交流，每学期召开一次教学研讨会。 六、毕业1、开放教育金融专业本科最低毕业总学分71学分。学生修满总学分，完成实践教学环节，达到培养目标和要求后，准予毕业并由中央电大颁发毕业证书。颁发毕业证书的具体流程按中央电大颁布的有关规定执行。 2、从试点的第二轮起，有可能出现因一些学生学有余力而提前修完规定学业而毕业的情况。为了多出和快出人才，对此原则上应予支持，如配备专门教师指导其完成毕业论文及答辩。在学生修满学分并达到培养目标和要求后，准予毕业并提前颁发毕业证书。 中央电大财经部 金融学专业试点工作小 校址电大校标校歌中央电大校歌 谢 孟 词 |
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