| 词条 | 当代文艺心理学 |
| 释义 | 《当代文艺心理学》的编写在继承前人的基础上，注意吸收我国近年来文艺心理学的最新研究成果，不但内容体例有所突破、叙述风格有所创新，而且将文艺社会心理学、中国古代审美心理等相关领域纳入研究视野，从而使论述范畴更全面，论述内容更丰富。《当代文艺心理学》特别设计了“重要理论家”、“相关链接”、“延伸阅读”等专栏，更好地帮助读者拓宽思路，开阔视野，增长知识，理解本书内容。 图书信息书 名: 当代文艺心理学 作 者：金元浦 出版社:中国人民大学出版社; 第1版 (2009年7月1日) 丛书名: 普通高等教育“十一五”国家级规划教材，21世纪中国语言文学系列教材 平装:361页 正文语种:简体中文 开本:16 ISBN:9787300107370 条形码:9787300107370 商品尺寸: 22.4 x 16.8 x 1.6 cm 商品重量: 399 g ASIN:B002IA049C 定价: 39.80元 内容简介本教材的编写在继承前人的基础上，注意吸收我国近年来文艺心理学的最新研究成果，不但内容体例有所突破、叙述风格有所创新，而且将文艺社会心理学、中国古代审美心理等相关领域纳入研究视野，从而使论述范畴更全面，论述内容更丰富。 本教材特别设计了“重要理论家”、“相关链接”、“延伸阅读”等专栏，更好地帮助读者拓宽思路，开阔视野，增长知识，理解本书内容。 学习本教材，有助于读者更为深入地理解和掌握文艺心理学的各方面知识，运用文艺心理学的基本批评方法评论和研究文艺创作、文艺作品以及文艺接受中的各种审美心理现象和心理活动。 图书目录第一编 总论 第一章 文艺心理学的学科性质、背景与方法 第一节 文艺心理学的研究对象与学科背景 第二节 文艺心理学的学科性质与学科构架 第三节 文艺心理学的学科特征与研究方法 第二章 文艺心理学的理论资源与学科发展 第一节 西方文艺心理学的理论资源与学科发展 第二节 中国古代文艺心理学的理论资源与学科发展 第三节 中西文艺心理学的对话与交融 第三章 文艺心理学的基本范畴及相互关系 第一节 感知和错觉 第二节 表象和记忆 第三节 想象和幻想 第四节 情感和情绪 第五节 审美理想、升华和净化 第二编 分论 第四章 文艺家与创作心理 第一节 内驱力、动机与自我实现 第二节 内觉体验、移情与内模仿 第三节 文艺家的潜意识与童年经验 第四节 灵感与迷狂 第五节 通感 第六节 文艺创作中的心理体验 第七节 文艺家的基本心理类型与创作个性 第五章 文本、符号与心理蕴涵 第一节 文本的“形象层”及其心理蕴涵 第二节 召唤结构：艺术文本中的空白、多义与模糊体验 第三节 文本与主体：符号与符号体验 第四节 象征一隐喻结构：文学意味实现的心理桥梁 第六章 文艺的心理接受与欣赏 第一节 预备情绪、审美阈与心理唤醒 第二节 心理图式与文艺接受中的主体思维 第三节 文学阅读中的接受度与视野变化 第四节 文艺接受中的心理综合 第三编 交往论 第七章 文艺家、文本与读者的三方互动 第一节 心理场·场效应 第二节 作家与读者的互动 第三节 召唤结构与读者视野的交融 第四节 意味世界：三方互动的全新生成物 第八章 文艺的社会文化心理 第一节 文艺的对话与社会交往 第二节 文艺活动与原型意象 第三节 社会心理与民族文化心理积淀 第四节 团体动力学与文艺共同体 第五节 心理世界与文艺活动中的“乌托邦”意识 第四编 转型论 第九章 社会文化转型期的文艺心理 第一节 文艺心理学的新进展 第二节 媒介革命、社会转型与文化心理 第三节 视觉文化与社会心理的变化 第四节 网络文化与社会心理 第十章 当代文化现象的心理阐释 …… 后记 参考文献 后记文艺心理学是中国语言文学专业的基础课。它是一门运用心理学和文艺学的跨学科方法来研究古今中外的文艺活动和文艺现象的重要学科。其研究对象是审美主体在各种审美体验中的心理活动，是文艺创作和文艺接受中的心理机制。就课程结构而言，它主要涵盖了文艺家在文艺创作中的心理运演过程、文艺作品中的心理蕴涵、文艺接受中的心理规律以及文艺心理与社会心理的关系等一系列课题。 文艺心理学是一门有着丰富历史资源以及深厚学术积淀的学科。同许多现代学科一样，文艺心理学并非一门封闭的、已完成的科学。它有着极强的开放性与I实践性，其生命力正是根基于同文艺实践的互动与对话。在学习这门课程时，我们不仅要注意掌握学术史上已有的经典论述，更要关注新时代、新条件下的学科知识的生成。同时，基于其学科特征，文艺心理学对学习者有着双重吁求：一方面作为学术研究，它有很强的理论性，对学习者的理论和逻辑能力有相对较高的要求；另一方面，作为文学艺术学科，它又富于生动丰富敏锐的感性特征，对学习者的审美艺术感知能力有所要求。 |
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