钟柏昌

简介

钟柏昌(1978-)，男，江西宜丰人，南京师范大学教育科学学院副教授，硕士生导师，南京师范大学青蓝工程优秀青年骨干教师，教育技术学博士，《高等学校教育技术学专业教育质量标准》研制组专家，《义务教育信息技术课程标准》研制组专家，中国教育技术协会信息技术教育专业委员会常务理事，全国中小学信息技术优质课展评活动和全国中小学信息技术课程教学案例大赛执行主管，“机器人进课堂”项目办公室副主任，教育部基础教育课程教材发展中心《中国基础教育年鉴信息技术卷》执行主编，教育部“国培计划”信息技术学科主讲专家，国际中文期刊《教育进展(Advances in Education)》编委。

主持教育部规划项目2项，江苏省教育科学规划课题1项，参与省部级课题多项，在《教育研究》、《教育研究与实验》、《教育学报》、《电化教育研究》等刊物发表论文50余篇，人大复印资料转载6篇，主编、参编教材10余册，荣获2010年度教育部高校哲学社会科学研究优秀咨询报告1次。

主要研究方向：信息技术教育、教育研究方法、教育品牌管理等。

主要研究成果

1.论现代系统科学视野下创造教育科学理论的三条道路 钟柏昌; 李艺南京师范大学教育科学学院教育研究与实验2010-12-20

2.支架理论视野下的局部探究教学模式及其类型——以信息技术课为例 钟柏昌南京师范大学教育科学学院中国电化教育2011-01-10

3.关于信息技术课程与其他学科课程关系的思考 钟柏昌南京师范大学教育科学学院教育探索2011-02-25

4.现代系统科学视野下教育学科学地位的考量 钟柏昌; 李艺南京师范大学教育科学学院开放教育研究2010-06-05

5.走向生态型网络教研 钟柏昌; 胡昭琼; 李艺南京师范大学教育科学学院教育理论与实践2011-04-20

6.论知能课程——教育技术学专业课程改革的一种新思路 钟柏昌; 李艺南京师范大学教育科学学院电化教育研究2011-03-01

7.论现代系统科学对科学主义教育思潮的超越 钟柏昌南京师范大学教育科学学院期刊电化教育研究2010-07-01

8.基于云计算探析云学习 杨艳艳; 黄纯国; 钟柏昌南京师范大学教育科学学院; 江苏技术师范学院期刊现代教育技术2010-09-15

9.教育绩效管理论纲 钟柏昌; 李艺南京师范大学教育科学学院期刊教育学报2009-02-25

10.教师与新课程共同成长——以信息技术教师为例 钟柏昌; 李艺南京师范大学教育科学学院期刊教育科学研究2009-05-10

绩效结构理论述评 李艺; 钟柏昌南京师范大学教育科学学院期刊技术与创新管理2009-05-20

11.“211工程”建设的三大问题与对策 钟柏昌; 刘志兰; 李艺南京师范大学教育科学学院; 南京大学重点项目建设办公室; 南京大学高教所期刊江苏高教2009-11-05

12.知能课程开发:类型、方法与案例——以教育技术专业课程为例 李艺; 钟柏昌南京师范大学教育科学学院期刊电化教育研究2010-01-01

13.论系统科学对科学观念的改造 钟柏昌; 李艺南京师范大学教育技术系; 南京师范大学教育技术系 江苏南京; 江苏南京期刊科学技术与辩证法2006-06-05

14.我国教育工程学的现状反思与发展启示 钟柏昌; 李艺南京师范大学教育科学学院; 南京师范大学教育科学学院 江苏南京; 江苏南京期刊电化教育研究2006-08-01

15.运用教育工程方法管理教育工程项目——教育工程学研究的新取向 钟柏昌; 李艺南京师范大学教育科学学院期刊教育研究2006-08-30论教育工程项目的时空结构——兼以“211工程”为例 钟柏昌; 李艺; 刘志兰南京师范大学教育科学学院; 南京大学战略与政策研究室期刊河北师范大学学报(教育科学版)2008-08-25

16.关于信息技术与课程整合现状的几点反思 仝洁; 张芬; 钟柏昌南京邮电学院培养办; 广州培正中学教导处; 南京师范大学新闻与传播学院 博士期刊当代教育论坛2005-07-23

17.论虚拟社会中的多重人格 李艺; 钟柏昌南京师范大学信息与教育研究所; 南京师范大学新闻与传播学院 江苏南京; 江苏南京期刊江西社会科学2004-02-25

18.对义务教育课程标准整合信息技术的分析(上) 钟柏昌; 李艺南京师范大学教育技术系; 南京师范大学教育技术系 江苏南京; 江苏南京期刊学科教育

参考资料：

南京师范大学——教育技术学科教师队伍介绍