百科名片

内容提要：

图书目录：

文章节选：

百科名片

作/译者：田恒平出版社：华东师范大学出版社

出版日期：2008年08月

ISBN：9787561761496 [十位:756176149X]

页数：250 重约：0.407KG

定价：￥29.80

内容提要：

本书是为班主任量身定做的最佳工作指南,涉及班主任工作的方方面面,为班主任提供了成功管理班级的智慧锦囊。本书涵盖班级组织常规管理、班级学习常规管理、班级生活常规管理以及班级信息常规管理等4个班主任工作常规内容。 对技能的把握和运用不是件容易的事。常规技能只是常规,关键还在运用时的审时度势,灵活机智,这是一种智慧。 本书是对中小学班主任对班级常规管理的指导用书。在本书的第一部分教授了班主任如何选拔班干部,如何制定班级制度,如何运用表扬及批评;第二部分指导班主任如何教会学生善于学习,班级学习秩序的维持,科学考勤,作业设计与学习环境的创设等;第三部分授予班主任如何管理集体公物、学生宿舍、学生集体着装、班主任自身时间、班级集会活动及班级内“小团体”的管理等;第四部分教授了班主任如何与学生谈话,科学家访,撰写学生评语,科学管理和发布成绩等。

图书目录：

教育,在于人之为人(代序)

第一章 班级组织常规管理

第一节 组织机构的建设

一、班集体组建

以年龄为标准编班 以学习成绩为标准编班 以地域为标准编班

二、班级组织机构的设立

三、班干部的选拔

集体选举 学生推举 毛遂自荐 全体轮岗 教师任命

四、班干部的培养

分配职位 明确职责 培养意识 了解方法

五、班干部的使用

放手让学生工作 勇于承担责任 学生干部的免职

案例:岗位责任制式的班级管理模式

第二节 组织文化的建设

一、班级环境

教室...

文章节选：

第一章 班级组织常规管理

第一节 组织机构的建设

一个班的学生不是一群孩子的简单组合,而是按一定的教育目的、教学计划和教育要求组织起来的学生群体,经过培育和提高,逐步发展成班集体;集体是群体发展的高级阶段。为了更好地理解班级的内涵,这里有必要先了解“班”、“级”各自的含义:“班”表示的是一群人,即学生群体;“级”则表示学生的发展程度。“级”是一个垂直概念,“班”是一个横向概念。在班级授课制初创之时,由于同级的学生数较少,一个年级就是一个班,因此夸美纽斯“班级授课制”中的“分班”,实质上就...