| 词条 | 中国教育政策评论(2010) |
| 释义 | 图书信息书 名: 中国教育政策评论(2010) 作 者：袁振国 出版社： 教育科学出版社 出版时间： 2011年1月1日 ISBN: 9787504155221 开本： 16开 定价: 元 内容简介《中国教育政策评论(2010)》将促进公平和提高质量作为未来十年教育发展的两大战略重点，要求把提高质量作为教育的核心任务。质量是教育的根本，教育质量观对教育的发展具有导向性、基础性和全局性的影响。树立科学的教育质量观、建立健全教育质量标准对提高我国教育的质量、促进教育的健康发展具有重要的战略意义。《中国教育政策评论(2010)》不仅梳理了教育质量与教育质量标准的相关政策与理论，而且从国际视野分析了国外教育质量与教育质量标准的相关研究，对我国教育质量标准的实践进行了深刻而全面的探讨。 图书目录谈谈教育质量和教育质量标准(代序言) 教育质量与教育质量标准的理论与政策 制定教育质量国家标准的重要意义 简论制定国家教育质量标准的意义、问题与方法 教育质量标准：一个动态的复杂系统 确立教育质量标准的主体间关系：问题与思考 教育质量特性的表现形式和内容——教育质量内涵新解 政策视野中的教育质量标准 新中国在教育质量标准方面的初步探索 教育质量标准的实践专题研究 引入IS09000族标准建立学校质量管理体系 教育质量标准监测及其结果使用的若干思考 上海市教育质量评价指标体系概述 我国基础教育课程与教材标准建设的现状与对策 我国幼儿园教育质量标准研究 关于义务教育均衡发展指标体系的初步思考 初中教育内涵发展与全面提升的区域推进研究 论我国高等教育质量标准的多样性与统一性 高等教育质量：价值取向和质量标准维度的统一 教育质量标准的国际视野 公平而卓越——国际视野下的教育质量 国际教育质量及教育质量标准发展研究 美国教育质量标准评述 欧盟教育质量标准评述 英国教育质量标准评述 德国《儿童日托机构的教育质量：国家标准集》对我国制定学前教育国家质量体系的启示 俄罗斯高等教育质量标准及评价体系建构 印度基础教育质量标准评述 教育质量与教育质量标准文献及有关研究目录 2010年中国教育政策大事记 《中国教育政策评论》简介及投稿须知 |
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