| 词条 | 中国高等院校艺术设计专业本科人才培养模式改革研究 |
| 释义 | 基本信息书号： 17556 ISBN： 978-7-301-17556-9 作者： 张杰 版次： 1 开本： 16开 装订： 平 字数： 472 千字 页数：380 定价： ￥60.00 出版日期： 2011-08-30 内容简介本书选取七所国内外高等院校的艺术设计专业进行调查研究，通过对艺术设计专业历史发展阶段的分析，明确了设计教育在我国发展阶段所处的环境与模式轨迹。指出未来我国高等艺术设计本科专业人才培养模式应该着力从培养目标、入学形式、培养方式、质量评价的内在逻辑进行"标准架构"，以确保不同类型学生的培养。 本书建立在大量调研的基础上，提出了中国高等艺术设计专业本科人才培养中招考内容应与时俱进、专业教育理论指导专业实践、构建生态和谐的人才培养机制的改革策略。 章节目录第一章 导论 1 一、问题的提出与研究缘起 1 二、研究的意义 4 三、相关概念释义 5 四、研究考察 11 五、研究思路与方法 16 第二章 中国高等艺术设计人才培养发展和变迁 19 第一节 晚清时期艺术设计人才的培养发展 19 一、洋务运动时期高等艺术设计人才培养的萌发 19 二、清末高等艺术设计人才培养的发展 20 三、晚清时期艺术设计人才培养模式的特点 21 第二节 民国时期艺术设计人才培养的发展 22 一、民国时期的高等美术教育环境 22 二、民国时期美术人才的培养 22 三、民国时期艺术设计教育人才培养模式分析 27 第三节 新中国建立后艺术设计人才培养的发展 31 一、建国后高等艺术设计人才培养的发展现状 31 二、建国后高等艺术设计专业教育人才培养模式分析 37 第三章 高等院校艺术设计本科专业人才培养现状调查 40 第一节 高等艺术设计本科专业案例研究 40 一、国内高校艺术设计本科专业案例对比与剖析 40 二、国外高校艺术设计本科专业案例比较与剖析 50 三、国外高校艺术设计本科专业案例的特点与启示 56 第二节 中国高校艺术设计专业本科人才培养模式问卷调查 57 一、艺术设计专业与设计工作者问卷调查 57 二、艺术设计专业问卷调查统计 57 三、艺术设计专业本科人才培养模式问卷调查总结 66 第三节 中国高校艺术设计专业人才培养招考调查 70 一、专家与考生访谈 70 二、访谈问题归纳 72 第四章 中国现代高等艺术设计本科专业人才培养模式中的问题与成因 73 第一节 艺术设计专业人才培养中供求双方均受利益的驱动 73 一、国家政策的多变(调整)导致艺术设计专业考生的激增 73 二、"唯利是图"的高等院校 78 三、专业招生考试科目的"标准化" 80 四、部分考生"求出路"而学艺术设计专业 82 第二节 艺术设计人才培养中理论与实践的脱节 83 一、培养理论的陈旧与社会的脱节 84 二、培养过程的僵化 89 三、传统与现代的断裂 102 第三节 艺术设计人才培养机制的"沼泽化" 111 一、运行机制的缺陷 111 二、监控体系的陈旧性 118 三、评价系统的表演性 119 第五章 中国高等艺术设计专业本科人才培养模式改革策略 122 第一节 艺术设计专业本科人才培养中招考内容应与时俱进 122 一、坚持数量与质量的辩证统一 122 二、人才培养出口与社会需求的对接 124 三、专业招生考试科目要与专业培养目标相吻合 124 第二节 艺术设计人才培养中专业教育理论指导专业教育实践 125 一、设计学科本土理论发展的先导性 126 二、"精英化"的复合型人才培养模式 133 三、传统与现代融合的培养模式 143 第三节 构建生态和谐的人才培养机制 148 一、大学机制是时代精神的追求者和体现者 148 二、学术至上的师资与专家型的决策层 154 三、改革教育评价体系，保证人才培养质量 156 四、营造生态校园环境 160 第六章 结语 164 一、中国高等院校艺术设计本科专业人才培养模式的模仿发展历程 164 二、中国高等院校艺术设计本科专业人才培养现状的问题调查与研究 164 三、中国高等院校艺术设计本科专业人才培养模式中三方面的问题 165 四、中国高等院校艺术设计本科专业人才培养的理想模式 166 参考文献 167 附录 176 附录一 176 后记 230 作者简介张杰，中国包装文化艺术委员会副主任兼常务副秘书长，北京印刷学院教授，硕士研究生导师。 编辑推荐本书针对“艺考热”这一社会热点进行分析，有一定创新价值和学术意义。 |
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