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词条 单词智能学习系统
释义

单词智能学习系统是香港英语快速掌握教研所6年艰辛研制的一套多功能记忆英语单词系统。单词智能学习系统将行为习惯、左右脑分工理论、记忆技能结合的全球第一套英语游戏学习工具-。该系统被香港教育界称为“英语教学的辛亥革命”。

单词智能学习系统概述

香港英语快速掌握教研所是经香港特区政府批准、专门从事英语快速掌握研究的特别机构。研究课题包括:英文语法快速掌握、英文单词快速掌握、青少年英文口语快速掌握、青少年英文作文快速掌握等多个英语教研课题。

2010年6月6日,香港英语快速掌握教研所最新教研成果“单词智能学习系统” 对香港各区学校的3863名学生内部测试成功。只要运用该系统的工具学习单词,任何一个单词可以做到1年内不忘。

2010年7月28日,香港英语快速掌握教研所组织广州、深圳630名学生将一整版英语课本倒背如流,南方都市报、广州新快报、信息时报、广东电视台、珠江电视台等媒体进行了相关报道!

单词智能学习系统的优点

单词智能学习系统,快速提高英语成绩,提升孩子创造力,培养孩子5大习惯:

轻松牢记任何单词

应用熟悉的文字、图像来学习陌生的单词是最容易的,学习的速度和理解程度要比直接背字母快10到20倍。只要对英文单词的字母进行拆分,然后用常用的词语去代替字母,排列代替字母词语的顺序,最后应用日常词语去联想造句,形成一个属于自己的作品记单词,就可以快速牢记英文单词的字母和单词的含义。

培养孩子五大习惯

在使用“单词智能学习系统”的每一步的过程中,从单词拆分、词语选择、联想造句都在培养孩子的思考、判断、决策、行动的能力与习惯。使用完后,把拼图归位,最后的环节可培养整理的习惯。

提升孩子的创造力

汽车、轮船、火箭都是科学家通过创造力去发明的。科学家创造力要比普通人高出几十倍。只要从小培养好创造力,每个孩子将比爱迪生、爱因斯坦、钱学森更聪明。提升创造力最好的方法就是利用“母语”去创作作品,“单词智能学习系统”在牢记单词必须是孩子自己创造作品,在创作作品的过程中可以非常明显的提升孩子的创造力。

单词智能学习系统5大功能解决单词记忆

1、自创口语记得牢

“单词智能学习系统”用工具让孩子自己去创作口语记单词,就永不忘记。很多家长小时候作文获奖、甚至曾经被“打屁股”,现在还深深的刻在心里,其实这就是有着自己创作的原因。

2、课本单词提前记

“单词只能学习系统”把永不变化的26个字母制作成工具,孩子用工具把还没有开始学的陌生单词先牢记。等老师教新单词怎么读的时候,立刻就可掌握新单词,比其他孩子早牢记,赢在起跑线,拿到英语高分。

3、趣味游戏记得快

“单词智能学习系统”把工具变成拼图的形式,让枯燥乏味的背字母转换成动手、动脑的游戏,让孩子喜欢上字母,爱上单词,提高兴趣去记单词,这样比死记快100倍以上!

自创口语记得牢

4、主动学习记得多

“单词智能学习系统”可以让家长与孩子同时边玩、边记、边学单词。让孩子从“要我学”变成“我要学”。当孩子主动学习单词后,您会发现,孩子掌握的单词要比之前多出50倍以上了!

5、随时默写新单词

用“单词智能学习系统”,孩子在自创口语牢记的过程中,已经深深的把单词刻在心里了。对任何陌生的新单词,只要孩子自创了口语,随时可以把单词轻松的默写出来,在思考如何创造口语的同时,也在提升孩子的创造力!

单词智能学习系统原理

每个步骤都在提升孩子的创造力;培养孩子的思维、判断、决策、行动、整理习惯!

有位伟人曾经说过:“生产力有两项,一项是人,一项是工具。工具是人创造的。”英文单词是由26个字母组成的,“单词智能学习系统” 把永远不会变化的26个字母,从a到z的26个单个字母,aa、az到za、za的双个字母制作成一套工具,每个字母收录熟悉的图象文字,总共692个组。利用拼图的形式,只要认识字,遇到任何陌生的单词,把单词字母拆分,找到字母对应的拼图,从拼图里选择自己熟悉的词语,最后联想创造出一句自己喜欢的口语,就可以牢记任何单词了;

举例一、Birthday(生日)

第一步:单词字母拆分

Bi+rt+hd+ay

第二步:拼图词语选择

拆分后,从学习系统挑选4张拼图,每张拼图里面都有词语

Bi 用“笔” 代替 rt用 “认同” 代替

hd 用“活动”代替 ay用 “奥运” 代替

第三步:词语顺序组合

把找出的词语、单词的意思按照顺序在一起排列

笔+认同+活动+奥运+生日

第四步:词语联想作品

“周认同举办一场活动来庆祝自己在奥运会哪天的生日

举例二、happy(快乐)

第一步:单词字母拆分

ha+pp+y

第二步:拼图词语选择

拆分后,从学习系统挑选3张拼图,每张拼图里面都有词语

ha 用“好坏” 代替 pp用 “评判” 代替

y 用“应该”代替

第三步:词语顺序组合

把找出的词语、单词的意思按照顺序在一起排列

好坏+评判+应该+快乐

第四步:词语联想作品

好坏让别人评判,不必太在意,每天应该快乐的生活。”

举例三、window(窗户)

第一步:单词字母拆分

wi+nd+ow

第二步:拼图词语选择

wi 用“无疑” 代替 nd用 “牛顿” 代替

ow 用“欧文”代替

第三步:词语顺序组合

把找出的词语、单词的意思按照顺序在一起排列

无疑+牛顿+欧文+窗户

第四步:词语联想作品

无疑牛顿欧文窗户打破了”

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