| 词条 | 中国大学“苏联模式”课程体系的形成与变革 |
| 释义 | 出版信息ISBN：9787509729854 定价：79.00元 作者：[中国] 陈兴明 著 出版社：社会科学文献出版社 出版时间：2012年03月 版次：2012年3月第1版 开本：1/16开 装帧：平装 页数：435页 开卷分类：教育 内容简介新中国大学课程体系的建立，几乎是从学习“苏联模式”开始的。新中国成立60年间中国大学课程体系的历次变革都是直接或间接围绕“苏联模式”而展开。本书以历史法与文献法、调查法和统计法、比较研究、个案分析为主要方法，对新中国60年大学课程体系发展、演变的历程进行系统地回顾、疏理、总结和探析，目的在于把握60年来中国大学课程体系历次变革的不同特点和发展趋势，从而为现实大学课程体系的改革提供有益的历史借鉴和实践启示。 作者简介陈兴明，教育学博士，研究员，福州大学高等教育研究所所长、福州大学发展规划与“211工程”办公室主任。 目录目 录 导论/ 001 第一章20世纪50年代初期“苏联模式”课程体系的形成/ 028 第一节新中国成立初年大学课程体系的改造/028 第二节“苏联模式”课程体系的形成过程/046 第三节“苏联模式”课程体系的本质性特征及评价/064 第二章20世纪80年代前对“苏联模式”课程体系的四次改造/ 091 第一节前两次改造对“苏联模式”的偏离与回归/091 第二节“文化大革命”时期大学课程体系的“彻底改造”/100 第三节贯穿20世纪80年代大学课程体系的第四次改造/105 第三章反思与修正：“苏联模式”课程体系四次改造的评析/ 133 第一节四次课程体系改造的背景和动因/133 第二节四次课程体系改造的特点/144 第三节四次课程体系改造的总体评价/158 第四章20世纪90年代以来对 “苏联模式”课程体系的突破（上）——改革的实践进展/ 170 第一节大学课程体系基础化改革实践/170 第二节大学课程体系多样化改革实践/205 第三节大学课程体系综合化改革实践/235 第四节大学课程体系弹性化改革实践/272 第五章20世纪90年代以来对 “苏联模式”课程体系的突破（下）——改革的总体评析/ 300 第一节改革面对的时代背景与动因/300 第二节课程体系改革指导思想的探讨/328 第三节90年代以来课程体系改革的特点/345 第四节课程体系改革对“苏联模式”的突破/360 第六章启示与思考/ 368 第一节新中国成立60年来中国大学课程体系形成与变革的启示/368 第二节对未来社会发展与课程体系改革走向的思考/384 参考文献/ 419 后记/ 433 |
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