| 词条 | 中国城市教育装备合作与发展论坛 |
| 释义 | 为推进城市教育技术装备工作的整体发展水平，提升教育技术装备工作的地位和作用，构建城市间教育装备工作的联系纽带，相互学习、相互借鉴，实现彼此资源 的广泛共享及合理利用;研究、探讨和解决当前教育装备工作中的理论实践问题，共同总结经验，探索发展规律，提出措施建议，实现创新管理和效益提升，由《中 国现代教育装备》杂志社和南京市教育装备与勤工俭学办公室等9个城市教育技术装备部门共同倡议发起了“首届中国城市教育装备工作合作与发展论坛”，并筹建 了“中国城市教育装备工作合作与发展论坛”理事会，负责论坛的准备工作。 组织机构主办单位：《中国现代教育装备》杂志社 共同发起单位：南京市教育装备与勤工俭学办公室 成都市教育技术装备管理所 上海市教育技术装备部 北京市教育技术设备中心 广州市教育装备中心 青岛市教育技术装备办公室 杭州市教育技术中心 宁波学校管理与电化教育中心 南昌市现代教育技术中心 独家网络媒体支持：中国教育装备采购网首届主论坛、分论坛主题及提交报告参考议题 一、中心议题：落实“十二五”发展规划，探讨城市教育技术装备工作的目标、任务和方法 聚焦话题一：装备建设与采购 聚焦话题二：装备管理与效益 聚焦话题三：新理念、新技术与新应用 二、参考议题(1)“十二五”期间，学校校园数字化建设的内涵、目标和具体方案研究; (2)“十二五”期间，各类专用教室、实验室建设与装备的目标、内容和方法的研究; (3)教育技术装备政府采购的策略与方法研究;教育技术装备项目的质量与采购方法的研究; (4)教育技术装备项目的分类研究;装备项目的技术标准研究，装备方案的编制方法研究; (5)教育技术装备管理部门的职能研究; (6)装备后的绩效管理策略与方法研究;教育技术装备管理队伍与技术骨干队伍的建设方法与策略的研究。 三、部分城市已提交论文概览南京：1.当前教育技术装备中的问题与对策思考 2.教育技术装备的政府采购工作机制与质量管理 广州：教育装备的规范管理 沈阳：职业教育实训设施装备所面临的新问题及解决的途径 郑州：实验教学装备管理发展趋势的思考 哈尔滨：1.谈教育装备执行后续工作的管理与应用 2.齐抓共管 相互制约 共同做好技术装备的招投标工作 太原：加强两支队伍建设 提高设备使用效益 南昌：1.谈谈教育装备部门集中采购的做法及优势 2.为素质教育搭建良好的平台--南昌市中小学图书馆建设点滴 重庆：教育装备标准化建设促进城乡教育均衡发展的探索与实践 宁波：书香校园建设的策略与途径 首届论坛轮值主席、副主席、秘书长主 席：后有为 南京市教育装备与勤工俭学办公室主任 副主席：罗一华 上海市教育技术装备部主任 龙树基 广州市教育装备中心主任 丛 林 《中国现代教育装备》杂志社副社长 秘书长： 张 鹏 《中国现代教育装备》杂志社执行主编 理事会名单：刘晓平 成都市教育技术装备管理所 所长 苏国兴 福州市学校教学条件装备中心 主任 周鸿祥 呼和浩特市教学仪器供应站 站长 卢洪之 南昌市现代教育技术中心 主任 陈建平 宁波市学校装备管理与电化教育中心 主任、书记 刘后起 青岛市教育技术装备办公室 主任 罗一华 上海市教育技术装备部 主任 许原芝 太原市教育物资装备中心 主任 沈 雷 厦门市教育事务受理中心 主任 张玉洲 郑州市教育局实验教学装备管理中心 主任 陈玉秀 沈阳市教育技术装备中心 主任 谢 华 深圳市电化教育馆 馆长 龙树基 广州市教育装备中心 主任 姚建荣 杭州市教育技术中心 主任 曾维模 重庆市教育信息技术与装备中心 主任 后有为 南京教育装备与勤工俭学办公室 主任 蔡占山 哈尔滨市教育局勤工教学技术装备处 处长 唐云鹏 大连市教育技术装备办公室 主任 杨立湖 北京市教育技术设备中心 书记、主任 赵培坚 武汉市教育条件建设管理处《城市教育装备合作与发展备忘录》 “十二五”教育发展规划奠定了教育发展的目标，教育技术装备作为教育现代化的基础，作为教育教学的要素，作为推进教育公平的重要内涵，肩负着实现“十二五”发展规划目标的重任。 城市与城市之间有共性也有差异，每一个城市里也有平衡与不平衡，但是每一个城市的教育，应该是趋向均衡发展的，城市与城市之间，教育的发展也应该是趋向均衡发展的，因为受教育的权利是人人平等的。 推进教育公平，实现“十二五”规划发展目标，是每一个城市的中小学教育技术装备工作的共同使命。首届中国城市教育装备合作与发展论坛，其宗旨就是推动“十 二五”规划下的中小学教育技术装备的发展，推进教育公平的实现，推进城市与城市之间教育技术装备的合作与发展，这也是我们全体与会者共同的目标与理念，为 此，本届论坛形成如下的备忘录，以期在今后的工作，各城市相互探讨和协作，相互促进和帮助。 |
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