关于挚友计划PEER

挚友计划PEER简介

Peer Experience Exchange Rostrum (PEER) 是一个以由海外中国留学生和中国知名高校学生为主体，以国内陆欠发达地区中学生为对象，以乡土博雅教育、实践服务学习和团队协作创新为主要方法，以激发学员独立思维、培养创新能力、锻炼团队意识和增强社会责任感为主要目标，以补充与促进内陆欠发达地区中学阶段教育为基本目标的非营利组织。

至2006年成立以来，PEER的足迹已经到达中国湖南、贵州与陕西农村地区的5所学校，有约500名中学生从中获益，而迄今为止参与过PEER暑期活动的“挚愿者”也已达到80多名：他们来自世界8个国家和地区的53所高校，形成了一个初具规模的“PEER网络”。

挚友计划PEER的口号

分享世界，分享未来

挚友计划PEER的理念

PEER的三个核心理念是：

1）乡土博雅教育（Liberal Arts Rural Education）：扩展中国教育的意义，培养学生的批判性、创造性、理性思考方式并同时提高学生对家乡情况的认知度，培养他们对于家乡发展的责任感从而弥补传统教育的不足，以适应乡镇农村对于后备人才的需求。

2）实践服务学习（Service-Learning）：让学生在社区服务中寻找学习的乐趣、动力与灵感，在更好地了解当地社会的同时，把自己的课堂所学与社区服务联系起来。

3）团队协作创新（Collaborative Innovation）：以激励和引导的模式促使学生形成团队、自我学习、合作探索，从而发掘自身的潜能与优势，增进团队精神和创新能力。

挚友计划PEER的模式

“挚友（PEER）暑期项目”是PEER的主体活动模式，即每年7、8月在中西部地区定点学校进行的，为期4周的支教暑期项目，包括为期1周的拓展训练、为期2周的支教夏令营和为期1周的社会实践活动。此模式能够集中有效的为该地区提供新的教育资源，帮助农村学生冲破现实条件的限制，在更高的起点上把握人生、融入社会。同时，通过广泛招募海内外挚愿者并提供系统的培训，“挚友暑期项目”将提升海内外中国学子对国内教育的关注，整合海内外优秀资源，更有效地促进欠发达地区的中学教育。目前，“挚友暑期项目”已续进行三年，得到良好的学生反馈与学校的积极支持，具有极强的稳定性和可跟踪性。

此外，PEER致力于建立与支教地区的“长效帮扶机制”。除短期暑期项目外，PEER设有调研团队对支教地区进行系统的调研与评估，长期跟踪该地区学生、教师的反馈情况，并以此为基础，不断提供力所能及的帮助，如建立长期图书捐赠渠道，设立“PEER奖学金”以鼓励、支持优秀学生完成学业等。

在进一步完善暑期服务项目以更好地服务当地学生的基础上，PEER还设有长年、定期的活动来更好地服务挚愿者，帮助挚愿者们深入了解中国乡村教育的现状，共同研究当地经济文化的特点，从而设计出更适合当地实际情况的实践服务计划。

· “挚愿者服务学习社区”是PEER为挚愿者们设立的互动式交流平台。通过网上平台，挚愿者们可以交流经验、分享心得；通过线下活动，挚愿者们可以与其他公益组织进行联络协作，集思广益、形成合力，共同推动中国公益事业的发展。

· “挚友社会创新项目”是PEER在挚友暑期项目之后举办的社会创新大赛，以鼓励挚愿者与当地学生合作，对当地社区进行长期服务。PEER将对创新项目进行长期的跟踪、辅导和支持。

挚友计划PEER的目标与愿景

PEER拥有一个明确的目标——深入教育资源相对劣势的内陆欠发达地区，为当地中学生提供开放式的教育，并促进其长期运用。为实现这一目标，PEER的近期工作任务将集中在：

1）在实践中对现有的活动模式进行总结、创新，整合为成熟的“PEER模式”，并加以推广，以指导、帮助海内外大学生支教与社会实践活动；2）以更加专业并契合农村实际的教育理念与方法为指导，逐步扩大影响力，推动农村社区教育的进步。

PEER拥有一个更加长远的理想——希望中国所有的学生都能获得应有的教育，开发自身的潜力，了解社区的需求，共创中国的未来。