系部简介(人才培养)

领导简介

教师队伍

系部荣誉

专业介绍(电子科学与技术（本） 自动化（本） 电气自动化技术 应用电子技术 机电一体化技术)

系部简介

电气工程系成立于1999年，原名信息工程系，于2004年更名为电气工程系，截止2010年电气工程系、教学师资队伍，拥有专职教师33人，兼职教师50人，在校学生近3000人。本系部其中应用电子技术专业是该院省级重点专业。作为侧重于专业技能理工科教学部门，电气工程系特别注重培养本、专科学生基础理论和基本技能、科学素质和创新、自我知识更新能力，使其成为高级工程技术应用型人才，为面向社会就业和继续学习深造奠定基础。

人才培养

电气工程系注重专业能力提高，注重综合素质培养，注重理论教学和专业实践的有机结合。广泛动员参加各类职业资格认证考试，加大就业指导力度，让学生“一专多能，一人多证”。电气工程系建系以来，全系师生秉承“拼搏、实干、创新、奉献”的精神，优良作风和业务本领在全院的各项工作中屡创佳绩。在历届校运会、篮球联赛、足球联赛等各项活动中更是取得了好成绩。也为社会输送了优秀人才，分布在全国各地各条战线上，特别是在电子电气行业发挥了重要作用。

领导简介

胡国驹

男，郑州市人，教授，中共党员，南开大学硕士研究生学历， “中国物理快报”、“中国核物理”特约评审、中国核物理学会理事、河南省物理学会副秘书长、电气工程系主任等职务。主讲《大学物理》、《信号与系统》等课程。1987、1988获英国曼切斯特大学客座研究员称号，1991、1998、1999分别在慕尼黑科技大学、美国依阿华州立大学合作研究，并获得依阿华州立大学所优秀访问学者荣誉称号。独著、第一作者发表学术论文三十多篇，多次获得河南省科技厅、人事厅、省教委奖励。

马冰棠

女，中共党员，副教授。电气工程系副主任兼电子科学与技术教研室主任。承担《电路基础》、《模拟电子技术》主要课程。从事电子技术教学30余年，发表论文20余篇。

张稳召

男，汉族，安徽省宿州市人，中共党员，管理学硕士研究生学历。长期从事党务工作、思想政治教育工作、教育心理学及公共关系学科的研究工作，曾多次评为先进工作者。现任郑州科技学院电气工程系党支部书记、分工会主席等职。

教师队伍

黄东

男，教授，中共党员，学院督导团专家。承担《大学物理》、等主要课程。分别于1989 年和 1994 年在英国 Brunel 大学物理系作访问学者，曾在英国卢瑟福实验室和法国劳埃朗之万研究院合作研究凝聚态物理。先后在美国物理评论、大分子和中国《物理学报》等刊物发表学术论文多篇。主持制作的多媒体作品先后在国际莫比斯多媒体大赛和全国教育软件大赛中获奖。

李凌芝

女，中共党员，副教授，数学教研室主任。承担《线性代数》、《概率论与数理统计》等主要课程。长期从事数学基础课教学工作，发表论文14篇，其中核心期刊5篇。

陈志伟

男，副教授，物理教研室主任。承担《大学物理》、《科技摄影》、《数码影像技术》等主要课程。主编教材1部，参编2部，发表论文20余篇。省教育厅教学研究成果二等奖。

系部荣誉

1、2009年11月份电子工程系在全院举行的大学生篮球联赛中取得冠军

2、2009年11月份电子工程系在全字举行的大学生女子排球联赛中取得亚军

3、2009年12月份电子工程系在全院举行的“诚信校园行”活动中取得第二名

4、2010年4月份电子工程系在全院举行的大学生足球联赛中取得冠军

5、2010年4月份电子工程系在全院举行的健美操大赛中取得冠军

6、2010年4月份电子工程系在院举行的“世博杯”中文辩论赛中取得冠军

专业介绍

电子科学与技术（本）

主要课程及实践环节

主要课程：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、电子测量技术、信号与系统、单片机原理及接口技术、激光原理与技术、光电技术与实验、电子设计自动化、集成电路设计、电磁场理论等。

实践环节：军事训练、金工实习、电装实习、模拟电子技术课程设计、数字电子技术课程设计、生产实习、毕业设计、毕业实习。

自动化（本）

主干课程

电路基础、电机与拖动、电子技术、自动控制原理、微机原理及应用、电力电子技术、程序设计技术（C语言）、单片机原理及技术、自动化仪表、检测与传感技术、运动控制系统基础、过程控制系统、电气控制与PLC应用、测控电路、误差理论与数据分析、精密测控与系统

主要实践性教学环节

军事训练、金工实习、电工工艺实习、社会实践活动、模拟电子技术课程设计、数字电子技术课程设计、生产实习、电子手工焊接实习、毕业设计、公益劳动等。

电气自动化技术

知识、能力和素质要求

1．学生应具备的知识水平：

本专业学生主要学习电工技术、电子技术、信息控制、计算机技术等方面较宽广的工程技术基础和一定的专业知识。本专业主要特点是强弱电结合、电工技术与电子技术相结合、软件与硬件相结合。学生得到电工电子、信息控制与计算机技术等方面的基本训练，具有解决电气工程技术与控制技术问题的分析能力。

2．学生应具备的能力要求：

（1）掌握较扎实的自然科学基础知识，具有较好的社会科学、管理科学和外语的基础知识；

（2）系统掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，主要包括电工理论、电子技术、信息处理、控制理论、计算机软硬件基本原理与应用知识；

（3）获得较好的工程实践训练，具有较熟练的计算机应用能力；

（4）能具有本专业领域内1-2个专业方向的专业技能证书；

（5）具有较强的工作适应能力，具备一定的科学研究、科技开发和组织管理的实际工作能力。

职业岗位群（就业方向）

从事电气自动化设备和供电系统设计、运行、维护、安装、调试和管理方面的应用型人才。

主干课程说明

（一）电路基础

主要讲授电路与磁路的基本定理和原理，使学生熟练掌握电路的基本规律，网络、交直流电路的基本分析方法，以及一阶动态电路的分析方法，了解非正弦周期电路交流电路及二阶动态电路的概念，并使学生掌握电路基础实验的基本技术和方法，为后续课程打下坚实的基础。

（二）单片机原理及应用

通过本课程的学习，掌握单片机的基本组成、工作原理、接口电路；熟悉指令系统；掌握汇编语言程序设计；了解单片机系统的基本操作及系统设计初步方法。

（三）模拟电子技术

本课程是电子类专业的重要技术基础课。通过本课程的学习，学生应掌握典型电子电路分析和计（估）算方法，密切联系实际掌握实验技能和有关仪器仪表的使用方法，为后续课程的学习和应用打下坚实基础。主要内容有：半导体器件、单级放大电路的分析、放大电路的频率响应、功率放大器、模拟集成电路、场效应管放大器、反馈放大器、信号的运算与处理电路、信号发生器、直流电源、可控硅电路。

（四）数字电子技术

本课程是电子类专业的重要技术基础课，特别是数字化时代的到来，该课程更显得日益重要。主要内容有：数字逻辑基础、逻辑门电路、组合逻辑电路分析与应用、时序逻辑电路的分析应用、整形与变换、A/D、D/A转换器、小型数字系统的分析与设计、可编程逻辑器件的应用等。

（五）PLC

本课程是机电工程类专业的基础技术课程，目的是使机电工程类专业的学生具有读懂、分析和简单的设计电气控制图和PLC原理图，具体包括常用低压元器件介绍、电气控制线路基本环节、典型生产机械电气控制、可编程序控制器原理、可编程序控制器设计简例等。

（六）电机与拖动

本课程主要讲授电机与拖动的基本理论，具有“电机学”和“电力拖动基础的内容。包括直流电机及拖动、同步电机、控制电机及拖动系统，电机的选择。

应用电子技术

知识、能力和素质要求

1．知识结构:人文社会知识、专业基础知识、专业技术知识

2．素质结构:政治素质、身心素质、职业素质、人文素质

3．能力结构:劳动能力、学习能力、思维能力、创新能力、实践能力、社交能力

职业证书要求

1.电子产品维修工证

2.中级电工维修工证

3.计算机等级考试一级证书

4.其它资格证书

职业岗位群（就业方向）

毕业生能从事电子产品生产、电子仿真电路的绘制、应用程序的编制；电子设备的加工、维护、安装与调试、生产和质量管理；能从事电子相关的电力与通信行业的一线工作。

主干课程说明（列出课程名称并简要介绍课程性质及内容）

（一）模拟电子技术

主要研究半导体器件（晶体管，二极管，三极管，场效应管）的基本工作原理和外部特性，放大器基础（基本概念，工作原理和分析方法），放大电路的负反馈技术，低频功放，集成运放及其运用，稳压电源、放大电路的频率特性。

（二）数字电子技术

以脉冲电路与数字逻辑基础理论、基本电路的分析和设计方法为重点，着重介绍组合逻辑电路、时序电路等。在此基础上，加强对中、大规模集成电路原理和应用的介绍和分析。

（三）电工技术

本课系电子电力专业一门技术基础课。主要介绍电工基本理论（直流电路和正弦交流电路稳态分析、电路暂态和非正弦交流电路的概念）和常用电机、电器的基本结构、工作原理及特性。

（四）电路分析基础

本课程是电子类学科的一门重要技术基础课，是后续技术基础课及专业课学习的重要保证。通过本课程的学习，使学生熟悉电路分析的基础理论、基本知识和基本技能，能对基本概念和基本方法准确理解和灵活运用，使学生建立正确的思想方法和合理的思维方式，达到理解和掌握电路理论规律的目的。

（五）C语言程序设计

C语言是现代程序设计使用最广泛的语言。它功能强大，程序效率高，可移值性好，是从事电子信息科技的必备工具。本课程主要学习 C语言的基本知识，并通过C语言，了解程序设计的一般性知识，如程序结构、常用算法、数据结构等。本课程还将适当介绍现代C语言设计的基本概念，如面向对象设计方法、类的概念等。通过本课程的学习，使学生具备基本的程序设计能力， 并为进一步学习其它高级程序设计语言打下良好的基础。本课程学习包括课堂教学与上机实验。

（六）电子测量原理

本课程包括电子测量的基本原理、测量误差分析和实际应用，主要电子仪器的工作原理、性能指标、电参数的测试方法，该领域的最新发展等。电子测量技术综合应用了电子、计算机、通信、控制等技术。通过本课程的学习，培养学生具有电子测量技术和仪器方面的基础知识和应用能力；通过本课程的学习，可开拓学生思路，培养综合应用知识能力和实践能力；培养学生严肃认真，求实求真的科学作风，为后续课程的学习和从事研发工作打下基础。

（七）单片机原理及应用

本课程是以介绍硬件为主线，通过学习8051指令系统及汇编语言程序设计达到硬软件结合。内容包括微机系统组成及工作原理，汇编语言程序设计方法，微机的输入输出方式，微机系统中常用的接口电路功能，原理及应用。

（八）电子设计自动化

本课程提供了全面集成化的设计环境，完成从原理图设计输入、电路仿真分析到电路功能测试等工作。当改变电路连接或改变元件参数，对电路进行仿真时，可以清楚地观察到各种变化对电路性能的影响。

机电一体化技术

知识、能力和素质要求

1．知识要求

（1）人文社会科学基础知识：主要包括政治理论、英语、法律基础、体育、德育、生产劳动、军训等。要求学生具有哲学、方法论、经济学、历史、法律、伦理、社会学、文学、艺术等人文社会科学方面以及军事方面的基本知识和马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本理论知识，掌握一门外国语言，增强社会文明意识，发展社会实践技能。

（2）自然科学基础知识：包括高等数学等，这些课程没有应用背景，是学生学习知识、进行科学思维和基本技能训练、培养能力的基础，也为学生提高基本素质以及学习后续专业课程奠定良好的基础。要求学生掌握数理等基础理论的原理和方法。

（3）工程技术基础和专业知识：本专业的五个主干学科（电气工程、电子工程、机械工程、计算机科学与技术、控制科学与工程）知识以及为了岗位需要所需的专业知识等。

（4）掌握一门外语，具有一定的听、说、译、写和熟练阅读本专业外文的能力，能够较顺利地阅读本专业地外文技术资料。

（5）能够较顺利地通过国家英语、计算机等级考试和国家职业能力测试。

2．能力要求

（1）具有良好的资料收集、文献检索以及口头表达和书面写作等技巧和能力，并形成很强的自主学习能力，培养终身学习的观念。

（2）有理解、审查机电系统图纸和技术文件，组织系统的安装、调试过程的技术管理能力。

（3）具有机械电气控制系统设计、安装、调试、运行以及分析现场运行事故和处理事故的能力。

（4）具有较强的电子与计算机技术以及运用计算机控制、监控生产过程、获取信息和有效地利用信息的能力。

（5）具有运用新技术、新设备进行技术改造、技术创新的意识和初步能力。

（6）具有对机电一体化设备进行制造、管理、销售和初步设计、改造的能力。

（7）具有实际工程需要的计划、总结、报告、说明书、论文、合同、公文等应用文的写作能力及计算机文字、表格、图形处理能力。

（8）具有辨证的、逻辑的形象的创造的科学思维方式和对事物进行统计、分析、综合、归纳的技能，并形成较强的发现问题、分析问题和解决问题的能力。

3．素质要求

（1）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理。

（2）具有为人民服务的思想，为社会主义现代化建设、为国家富强、民族强盛而奋斗的责任感。

（3）具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质。

（4）具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

（5）具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，接受必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准。具备健康的体魄，从而履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。

职业岗位群（就业方向）

适宜在各类制造领域从事机电一体化设备（如机器人、激光加工设备和常用机电一体化设备等）的规划、管理及安装、调试、维护等技术服务工作，从事机电一体化产品的研发和设计工作。也可在相关公司从事机电一体化产品的市场营销及技术支持等工作。

主干课程说明

（一）电路基础

主要内容：主要讲授电阻、电容、电感等各种电子元件的特性与作用，电路的基本原理与特性，电路的各种分析方法，电路的电压、电流、功率等参数的计算；信号的波形图与频谱图。

（二）电子技术

本课程主要介绍常用电子器件的基本结构、工作原理、特性和主要参数，电子线路中基本功能电路的工作原理、基本功能、性能特点及应用实例，常用电子单元电路的分析方法，各种常用电子线路中每个元器件的作用；集成电路(IC)的性能特点。主要讲授逻辑门电路、脉冲电路等基本数字电路的工作原理、特性和应用，使学生掌握电路的基本知识，具有选择、测试和使用一般电路的能力，并能设计具有一定功能的系统。

（三）机械设计基础

本课程主要有常用机构、机械传动、轴系零件和液压传动几部分内容。常用机构部分介绍平面连杆机构、凸轮机构、间歇运动机构的组成、特点及应用。机械传动部分介绍了带、链、齿轮、蜗轮传动的类型、工作原理和应用特点。液压传动部分介绍了液压传动的基本概念，基本回路和液压系统。旨在培养学生综合运用先修课程中所学知识和技能，解决机械工程实际问题的能力，结合各种实践教学环节，进行机械工程技术人员所需的基本训练，为学生进一步学习有关专业课程和日后从事机械设计工作打下基础。

（四）机械制图

本课程是研究用投影法绘制和阅读机械图样及解决空间几何问题和理论及方法的课程。主要解决机电产品设计制造中技术信息的图样表达问题，以及与图样绘制有关的最基本的机械设计、制造工艺问题。通过对课程的学习要求学生掌握机械制图的基本知识和基本技能、图形知识、机械制图基础、公差标注、计算机辅助绘图。培养学生绘制和阅读机械图的基本能力、空间想象力和空间思维能力，使其具有工程技术人员所应该具有的最基础的技术技能和素质。

（五）机械制造技术

主要讲授公差与技术测量、金属切削刀具与金属切削原理、金属切削机床概论、金属工艺学、机械制造工艺学、机床夹具设计和先进制造技术的部分内容。重点介绍金属材料在机械制造过程中，所涉及的金属零件需达到的要求、使用的机床设备及机床夹具与刀具、机械加工工艺过程与机械加工方法的基本原理和设计方法。

（六）机电一体化技术

该课程以机械为基础，以机电结合为重点。主要内容包括：绪论、机械系统设计、传感器检测及其接口电路、控制电动机及其选择计算、工业控制计算机及其接口技术、机电一体化系统设计及应用举例。本课程是以典型的机电一体化系统设计实例为例，详细介绍了机电一体化系统设计的思想和方法，力求使学生对机电一体化有全面的认识，系统地掌握机电一体化系统设计的基本原理和方法。

电气工程与自动化