| 词条 | 哲学与意识形态视野中的教育 |
| 释义 | 图书信息作 者： （美）古特克 著 陈晓端 译 丛 书 名： 出 版 社： 北京师范大学出版社 ISBN：9787303090150 出版时间：2008-01-01 版 次：1页 数：385 装 帧：平装 开 本： 所属分类：图书 > 教育与考试 > 教学理论 内容简介全书共由21章组成，大致可分为四个部分的内容。第一部分（即第一章）是关于哲学与教育关系的基本论述，目的是帮助人们了解和掌握对教育进行哲学化思考的基本框架，即对教育哲学进行了简要介绍。第二部分内容包括第二章至第八章，分别介绍了存在于人类思想界至今仍发挥作用的传统哲学流派，即理念论、实在论、托马斯主义、永恒主义和要素主义等的教育思想。同时还介绍了挑战传统教育哲学的实用主义哲学与教育，以及当代教育哲学的两个主要代表：存在主义哲学和分析哲学。第三编，即第九章至十五章基于不同的政治和社会背景，分别对西方几种不同的意识形态理论，即民族主义、自由主义、保守主义、乌托邦、马克思主义和极权主义进行考察和说明。第四编，第十六章至二十一章探讨理论与教育的关系，重点检视与分析了五种重要的教育理论流派，即要素主义、永恒主义、进步主义、社会改造主义和批判理论。 ·查看全部>> |
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