一、基本情况

张寿光，男，生于1966年，汉族，大学学历，中学高级教师职称，青岛二中物理教师，教龄25年，班主任工作20年。

二、主要工作业绩

一主要荣誉：

1．1999年12月评为山东省教学能手称号；

2．2002年09月获十九届奥林匹克物理竞赛辅导奖；

3．2005年09月评为青岛市先进教研组长。

二主要论著：

1．1990年09月主编《绚彩的物理世界》由中国广播电视出版社出版；

2．2000年08月参编《山东省物理教师优秀课堂教学实录》由山东教育出版社出版；

3．2005年09月参编《研究性学习——物理篇》由青岛出版社出版。

三公开课、优质课获奖、科研课题成果：

1．1996年11月山东省优质课比赛一等奖；

2．1997年12月山东省优质课录像大赛一等奖。

三、主要事迹

张老师从事教育工作25年来，在思想上严格要求自己，秉承"学高为师，身正为范"的理念，工作上任劳任怨，积极进取，具有良好的师德修养。他认为：教育是爱，没有爱就没有教育，爱可以使少年俊才茁壮成长;尊重学生的人格和创造精神是一个教师职业素养的基本表现。因此，教师不仅要会教书、教好书，更要学会育人，学会影响学生、帮助学生，引导他们奋发向上，牢固树立起报效祖国的使命感和责任感。

多年来，张老师的教学以严谨不失幽默、灵活不失规范见长。教学过程中既注重对学生进行能力培养，又注重对知识进行多角度变换，使学生的学习素质得到普遍提高。所教班级高考成绩突出，每学年学生满意率评价都是优秀（98%以上）。在课堂教学中，他以新课改理念为指导，把课堂变成学生们求知的场所和师生互动的舞台。他总是以培养学生思维能力为出发点和落脚点，以个性张扬、智慧发展，情感碰撞、人格升华为课堂价值取向，以理论联系实际为教学的着眼点，形成了独特的课堂文化特色；培养学生养成多角度地去思考问题的习惯，有意识地去训练学生思维的流畅性、灵活性及独创性。在高一和高二年级创立了"探究——发现——归纳——应用"的开放性的教学方式;在毕业班的高三年级采用了"自查——归纳——纠错——提高"的教学方法。这样的教学方法，把学生的学习主动性调动起来，成绩连年提高。