| 词条 | 遭遇学困生：学困生的教育与转化技巧 |
| 释义 | 图书信息书 名：遭遇学困生：学困生的教育与转化技巧 作 者：吴樱花主编 出 版 社：中国轻工业出版社 出版时间：2012-1-1 版 次：1 页 数：280 字 数：149000 印刷时间：2012-1-1 开 本：16开 纸 张：胶版纸 印 次：1 I S B N：9787501985074 包 装：平装 22572733 内容简介本书结合国内外的大量研究，通过许多来自中小学教育一线的真实案例，向读者介绍了教育与转化学困生应有的态度和方法。 全书具有几个明显的特点： （1）充满对学困生的人文关怀。无论是从“学困生”概念的界定，还是从教育方法的探讨来看，无不体现着作者对学困生的平等相待和真心关爱。 （2）实践指导价值突出。最常见的学习困难类型，最具典型性的教育案例，加上详细阐述的教育招数、各具特色的个人反思和专家点评，尽显该书的启发和借鉴意义。 （3）立意高远。作者强调，对于学困生教育要讲究技巧，又要追求“无技巧”，即忘记教育技巧。这是教育的最高境界，也是教育的终极目的。 作者简介吴樱花 1971年9月出生于江苏省灌南县，中共党员，中学语文高级教师，现任教于苏州工业园区星港学校。昆山市语文学科带头人，苏州工业园区语文学科带头人，昆山市基础教育课程改革实验先进个人，昆山市优秀共产党员，江苏省师德先进个人。已出版专著《孩子，我看着你长大》。长期致力于特殊生转化和班主任培训工作，关注学生成长、家长成长和教师的成长，组建的“青葵园”教师团队正在积极发展中。 目录推荐序： “孩子”，我看着你成长（朱永新） 前言 第一章 从“差生”到“学困生” 第一节 为“差生”正名 第二节 问题学生知多少 第三节 学习困难是世界性教育难题 第四节 打好与学困生的遭遇战 第二章 学习困难的类型、诊断与矫正 第一节 注意困难的诊断与矫正 第二节 阅读障碍的诊断与矫正 第三节 背诵障碍的诊断与矫正 第四节 写作障碍的诊断与矫正 第五节 数学困难的诊断与矫正 第六节 交往困难的诊断与矫正 第七节 情绪调控困难的诊断与矫正 |
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