含山县运漕镇中心学校

一、学校基本概况

运漕中心学校坐落在历史悠久，民风淳朴的古镇运漕。始建于1905年，距今已过百年。

运漕中心学校原名“藏书楼学堂”，早在文革前就是省重点小学。1995年又被省教委，省绿化委誉名为“省花园式小学”，96年被省教委首批命名为“安徽省农村示范小学”。百年来历经风风雨雨，在县镇两级政府和县教育局及社会各界的支持下，办学条件也得到了很大的改善。

今天的运漕中心小学，拥有16个班，800余名学生，教职工43人。学校占地面积14300平方米，现有校舍面积3110平方米，体育场地12680平方米，主要建筑物有教学楼2幢，门楼1栋，留守儿童活动中心1栋，综合楼1栋。全校建筑面积3110平方米。

二、教师队伍建设

运漕中心校在各级领导和社会各届人士关心支持下，领导班子成员带领全体教职工共同努力，与时俱进，确立了“人为本，双主体，共发展”的办学理念，坚持“树德、广才、尚美、创新”的校训、“文明、勤奋、团结、进取”的校风、“严谨、和谐、求实、敬业”的教风、“求真、务实、好学、上进”的学风，以“铸师魂，塑师形，倡师德，树师表，练师艺，培师能”为团队建设之本，培养出了一支学历高、结构优、专业精、能力强的教师队伍，近几年来全校教师有23多人次获省、市、县级表彰奖励。教师团队日趋成熟，形成学校发展内核，素质教育扎实推进，生命个体和谐发展，教育科研彰显特色，强力助推课程改革，教学质量有口皆碑，连年创造佳绩回馈社会，办学条件堪称一流，师生共享发展成果，实现了师生和谐发展和超常规跨越式发展。

三、学校教育教学管理

运漕中心校实施了总体发展战略，大力推进领导班子建设，切实转变工作作风。学校领导管理形成网络化，分工明确，能力配合，各司其职。全体领导干部树立了“发扬吃苦精神，多干实事；创造性地工作，多动脑筋；在其位谋其职，多担责任；顾全发展全局，多承委屈”的精神，切实增强了领导班子在教育、教学和后勤服务管理第一线的表率作用。加强新形势下师德师风建设，认真贯彻落实省、市、县关于治理教师教学“三乱”有关文件精神，采取严厉措施进行治理，教师师德良好，无“三乱”现象发生。

加强了教学过程的监管，学校领导、教研组长、备课组长深入课堂听课，督促教师提高每一节课堂教学的效率，把每个知识点、每种方法、每个要求落实到实处。深入年级组、学科办公室随机对教师的备课、作业批改、教学进度检测，进行检查。狠抓了教育教学管理工作，确保了教育教学质量。

加强和改进成年人思想道德建设，小学生行为规范教育，提高常规管理水平。将开校的第一个周定为“常规、安全、法制教育周”，坚持每个月定主题、定内容，分阶段有重点地宣讲《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《小学生礼仪常规》和《公民道德建设实施纲要》，形成人人懂守则，事事讲规范的校园氛围。以集体晨会和班会课为主阵地，每周一个话题，每月一个主题，有针对性的对各年级学生进行行为规范的养成教育。每月进行文明礼仪大检查，严格规范学生的文明礼仪行为。以强化学生爱校意识和引导学生养成良好卫生习惯为重点，加强校园环境建设。培养学生树立“校园是我家，美化靠大家”的意识。全员参与卫生规范工作，校园干净整洁，洋溢着浓厚的文化氛围。管理工作更趋科学，加强人员岗位管理，大大提高管理能效。以“教风正、学风浓、校风好、质量高”的良好声誉和显著的成绩赢得了社会各界的高度评价。这些成绩、荣誉和质量的取得凝聚了各级党政教育行政部门领导关心和厚爱，更是凝聚了全体教职员工的辛劳和智慧，彰显了运漕中心校教育人高尚的精神和品格，展示了运漕中心校教育人远见的学识和和聪明的智慧。

四、奋斗目标

运漕中心校将以昂扬的激情努力工作实现：丰富文化底蕴，构建和谐教育，打造教育品牌，建设含山名校。

一是坚持德育首位。狠抓师德师风，加强养成教育，提高文明素养；营造师生良好关系，促进师生和谐互动。

二是立足教学中心。狠抓教学教研常规，促进各年级和谐发展，确保教育教学质量全镇一流，给各村小做好垂范。

三是抓好创建工作。创建县校风示范学校；打造名师团队，建设一流校风。

四是改善办学条件。实施教师形象工程，提升整体品味素质。提高教育服务质量；完善现代教育技术设备，提高现代教育水平；加强校园文化建设，丰富校园文化底蕴。

五是开展好深入学习实践科学发展观活动，“推进科学发展，打造优质名校”,取得显著成效。

六是配合省市县城乡环境综合整治行动开展好校园环境综合整治工作，打造优良教学环境。

“历尽沧桑雄风在，而今迈步从头越。”在全面实施新课程的征途中，孟运漕中心校将以现代教育理念为先导，以人为本，实施科学的管理，群策群力，播撒希望，再创造新的辉煌！