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出版社: 浙江大学出版社; 第1版 (2009年5月1日)

平装: 228页

正文语种: 简体中文

开本: 16

ISBN: 7894905534, 9787894905536

条形码: 9787894905536

尺寸: 23.2 x 16.6 x 1.6 cm

重量: 322 g

内容简介

《育人模式新探索(小学篇)》讲述了：新的发展阶段出现了新的发展矛盾。一方面，富裕起来的浙江百姓十分渴盼下一代能得到良好的教育，破解了“有书读”这一难题后，“读好书”又成为浙江教育发展的新课题。另一方面，处于转型升级的浙江经济社会的可持续发展，迫切需要教育为其培养更多更优秀的人才，传统教育模式便显得捉襟见肘。对照科学发展观的理念，对照创业富民、创新强省总战略的要求，对照人民群众“读好书”的期盼，对照浙江省转型升级的需要，浙江教育尚存在着诸多不尽如人意的问题。从宏观层面来看，如何按照科学发展观的要求进一步推进浙江教育的改革与发展、进一步加快浙江省教育事业内涵的建设与提升，这是一项全新的使命；从中观层面来看，如何在学校教育中全面实施素质教育、切实转换传统育人模式，这是一项全新的课题；从微观层面来看，如何解放学校校长和教师的传统教育观念、创新教育的途径和方式、建设“活力教育”，这是一项全新的工作。

目录

切实转换“育人模式”，倾力打造“活力教育”(代序)

思想激荡

活力教育·“阳光城”——宁波北仑淮河小学聚焦观察/4

北仑淮河小河：“阳光城”/4

项目回放/15

“阳光城”综合实践实施方案/15

实施指引/23

“阳光城”分年级教育要求/23

淮河小学“阳光七彩卡”激励性评价实施方案/27

机构与资源/32

阳光城机构图/32

阳光城教育资源/33

活动案例/35

资源整合的典型案例～数码艺术课程/35

淮河童子军“夏之模拟shoW”实践活动启动仪式/40

阳光城综艺广场成立仪式/41

活力教育·家庭实验室——温州市实验小学聚集观察/43

温州市实验小学：“家庭实验室”/43

项目回放/55

家庭实验室的实践模式和我们的教育追求/55

家庭实验室计划的由来/64

实施指引/69

家庭实验室3——6年级操作指南/69

星级家庭实验室的标准/78

让家庭实验像唱“卡拉OK”一样简单/8l

家庭实验室家长指南：多倾听少代劳/83

家庭实验室网上资源/85

活动案例/86

皮影戏研究的指导/86

《奇妙热水袋的研究》指导/90

去除杨梅汁污渍的实验研究/96

走进现场/107

实验中的苦与乐/107

家庭实验室——我的乐园/109

当好配角让家庭实验更出彩/112

活力教育·快乐阅读——义乌市实验小学聚集观察/116

义乌市实验小学：“快乐阅读”/116

项目回放/134

阳光诵读，为孩子的生命成长奠基/134

经典诵读工作计划/138

实施指引/139

义乌市实验小学“书香班级”评选实施方案/140

义乌市实验小学“书香家庭”评选方案/145

阅读资源/148

实验小学2008暑期读书活动推荐书目/148

活动案例/150

诗文班规征集活动/150

义乌市实验小学低段(二年级)学生赛诗会/154

班级古诗擂台赛/157

活力教育·个性化育人——杭州市学军小学聚集观察/170

杭州市学军小学：“个性化育人模式”/170

项目回放/186

为校园“半天族”营造成长空间/186

媒体关注/191

个性教育的深处是精神关怀/191

实施指引/206

学军小学多元发展性激励卡操作方案/206

学军小学各科平时学业成绩评定操作细则/209

运用“数学绿卡”帮助学生更好地学习数学/213

活动案例/219

自主管理日/219

个性成长实录/222

我和强项作品的“较量”/222

挂起云帆的小船/222

免试生秘籍/226

我的数学“通行证”/227

我与数学绿卡/228