| 词条 | 语言与认知的空间：认知多样性探索 |
| 释义 | 基本信息作者：Stephen C.Levinson 出版社: 世界图书出版公司，剑桥大学出版社; 第1版 (2008年2月1日) 丛书名: 西方语言学与应用语言学教材 平装: 389页 正文语种: 简体中文 开本: 24 ISBN: 9787506291514 条形码: 9787506291514 产品尺寸及重量: 22.4 x 15 x 2 cm ; 499 g ASIN: B0016M1L5Y 内容简介《语言和认知空间:认知多样性探索》涉及人类学、语言学和心理学等多种学科，通过对多种语言和文化中的认知模式进行探讨，确认语言和认知空间之间存在很强的相互联系。全书共七章，我们逐一简述。 作者简介Stephen C．Levinson，荷兰内梅亨大学马普心理语言学所所长和对比语言学教授。他的早期著作有：《语用学》（1983）、《面子》（与Penelope Brown合著，1987）等。自20世纪90年代开始。他的研究兴趣转向语言与空间、语言与思维的关系．著有：《语言相对论再思考》（与Jotln J．Gurnperz合编，1996）、《假定意义》（2001）、《语言与认知的空间——认知多样性探索》（2003）、《空间语法——认知多样性探索》（与David P．Wilkins合著，2006）等。 目录西方语言学视野》总序 《语言与认知的空间——认知多样性探索》导读 原书目录 插图列表 表格列表 前言 致谢 第一章 知识背景：西方空间概念两千年 1.1 大开眼界——空间思维的差异 1.2 西方传统的空间认知观 1.3 梗概 1.4 结论 第二章 参照框架 2.1 空间参照框架的概念 2.2 跨通道的“参照框架”及研究参照框架的学科 2.3 跨语言视角的语言参照框架 2.4 莫里诺提出的问题 第三章 语言的多样性 3.1 空间语言综述 3.2 空间语言的概念域 3.3 不采用参照框架或坐标系解决具体空间的方法 3.4 采用参照框架或坐标系解决位置描述的方法 3.5 位移 3.6 空间语法：语言编码模型 3.7 结论 第四章 绝对心理：管窥两种文化 4.1 生活在希望谷讲依密舍语的土著人 4.2 生活在泰尼稼坝讲泽尔塔尔语的土著人 4.3 结论 第五章 心理多样性：方法和跨语言例证的结果 5.1 思维的语言影响：对假设的验证 5.2 方法 5.3 对编码差异假设的全方位验证 5.4 语言对环境/文化决定论：来自同一地区的不同子例证 5.5 非言语编码策略的其它可能的决定因素：性别、读写能力和文化保守性 5.6 有其他可能的困惑吗？“大户外”和界标的关联 5.7 语言决定论的确切验证：泽尔塔尔人缺陷轴的案例 5.8 相互关系和因果关系：鸡还是蛋？ 5.9 结论 第六章 超越语言：寻找路径和指明方向的参照框架 6.1 语言在人类日常航行中起到的作用 6.2 说话时的手势：飞行中的“推测航法” 6.3 不同类型的意境地图 6.4 小结和结论 第七章 语言与思维 7.1 一步步走下去：模拟和思维 7.2 语言范畴与概念范畴的关系 7.3 新沃尔夫假设 7.4 儿童语言参照框架的习得 7.5 普遍性与文化的专业性 7.6 先天论与共演化和偏见：我们是如何失去心理罗盘的 注释 参考列表 语言索引 作者索引 主题索引 |
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