| 词条 | 语文教学道与术 |
| 释义 | 图书信息书 名：语文教学道与术 作 者：张超 著 出 版 社：广东教育出版社 出版时间：2011-1-1 页 数：407 字 数：273000 印刷时间：2011-1-1 开 本：大32开 I S B N：9787540681012 内容简介教学首先是科学，终究是艺术，是从科学走向艺术，以科学为基础，为前提，以艺术为巅峰，为境界。透辟的理论，精彩的课堂，独到的鉴赏，助您在科学的导引下步入教学艺术的殿堂。 作者简介张超，1962年12月生，山东省长清县人。1989年华东师范大学中文系毕业。2002年以“高层次人才”由山东省兖州市第一中学引进广州市知用中学，中学高级教师。获“全国优秀语文教师”、“全国首届十佳教改新星”、“全国杰出教育创新人物”、“全国教学能手和教研能手”、“山东省十大教育新闻人物”等称号。获全国课堂大赛和精品课大赛“特等奖”、“一等奖”和“突出贡献奖”。多节课堂录像光盘被中央教科所、中国国际文化音像出版社出版发行。曾是《语文教学通讯》、《中学语文教学参考》、《中学语?》等刊物封面、封二和封底人物。有100多篇论文在《人民教育》、《中国教育学刊》、《名作欣赏》、《中学语文教学》等报刊发表。有11篇论文收入《人大报刊复印资料》，3篇文章被人教版高中语文《教师教学用书》采用。在广州市继续教育课程中开设《课堂教学艺术》课程。被聘为华南师范大学教学研究中心研究员，“新粤派语文”核心成员，中国管理科学研究院学术委员会特约研究员，教育部“中国名师大讲堂”讲课嘉宾。 图书目录第一篇 理论探索 没有理论指导的教学是盲目低效的教学 由“钱学森之问”把脉中国的教育 放飞学生的想象力 创新教育任重而道远 提高语文教学效率的关键 ——高考与语文教育终极目的接轨 自主式阅读：阅读教学的返璞归真 ?究阅读的理念与实践 如何使作文语言富有文采 培养学生思维的广度与深度 作文的审题与构思 美国学生写什么作文 语文高考复习方略 比喻，还是类比 |
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