| 词条 | 殷久华 |
| 释义 | 介绍殷久华，72年7月出生，中共党员，研究生学历，中学高级教师，昆山市学术、学科带头人。一直担任高中一线政治教学工作，有5届高三毕业班教学经历和10年班主任工作经验。在教学、教育、教研方面取得了很好的成绩。曾多次获得昆山市政府“嘉奖”，苏州市教坛“双十佳”，并在省“五四杯”论文大赛中获一等奖。 学校政治组教研组长江苏省昆山中学政治教研组共有成员11人，是昆山中学具有活力、富有特色的教研组，是一个学习型、学术型的教研组，拥有众多第一： 1.党员人数比例第一：11人成员中有10人为中国共产党员； 2.硕士研究生比例第一：11人中有4人为教育硕士，还有1人获得研究生班结业证书； 3.昆山市级及以上学科带头人和学术带头人比例第一：有1名苏州市政治学科带头人，有3名昆山市级学科带头人；两名昆山市级学术带头人。 4.班主任人数比例第一：11人中常年担任班主任的有7人。 长久以来，政治组教师在教研组长殷久华老师的带领下，注意继承前人有效的教学方法，并加以发展创新，形成了"注重基础，讲求落实，发展思维，培养能力，关注社会，联系实际，严活细实，精讲精练，博采众长，方法创新，团结协作，进取不已"的教学风格与特色。政治学科侧重理论联系实际，运用政治经济学、马克思主义哲学原理去分析现实生活中的热点问题和焦点问题。将现行教材和新教材公共的最基本的、可信的、可再生性的内容，运用图导法建立知识结构。对跨学科综合，侧重从整体上把握教材知识体系，根据不同的政治、历史、地理知识内容、载体材料或背景，采用相关知识重组、整合，构成一有机整体，以期在知识的交融和思想互相碰撞的过程中产生更为深刻的思想内涵从政史地学科特点出发，坚持把知识能力教育、道德素质教育、爱国主义教育三者相结合，努力提高学生的社会科学及个人知识素养。近年来，为适应素质教育的要求，本组进一步加强教学钻研，加强现代教育教育教学技术的学习和应用，并辅导学生进行研究性学习，对社会作调查，各级撰写小论文，以激发学生对本学科的学习兴趣和热情。 中学政治教学参考心理学在政治新课程自主学习中的应用政治新课程改革要求培养学生的 自主学习能力。什么是自主学习能力?它是指学生在学习活动中表现出来的一种综合能力,表现为有强烈的求知欲,善于运用科学的学习方法,合理安排自己的学习活动;善于积极思考,敢于质疑问难,有强烈的探索和进取精神。从心理学角度讲,真正的自主学习,应该有两个方面的基本特征:一是情感方面,愿意学、喜欢学、有信心学,也就是具有追求知识、热爱学习、探索问题的自觉性和主动性,对学习任务具有浓厚的兴趣和坚定的信心。二是能力方面,善于学,具有较好的学习方法,较强的学习能力。这样的自主学习,才是有意义的学习,才能高效率地学习。因此我们在政治课程改革中,必须恰当运用好心理学方面的知识,从自学兴趣、自学动机、自学信心、自学意志品质等方面,努力培养学生自主学习的能力。 一、培养良好的自学兴趣 兴趣是最好的老师。教学中凡是学生感兴趣的东西,学生听得很认真,情感自觉投人,教学效果理想。心理学告诉我们,兴趣是力求认识、探究某种事物的心理倾向,是人对客观事物的一种内在趋向性和内在选择性。反观学校教学实际,形式单一和内容呆板落后,是造成现阶段思想政治课枯燥乏味的一个重...... |
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