| 词条 | 一年甲班34号 |
| 释义 | 基本资料作 者： （台）恩佐 著 出 版 社： 国际文化出版公司 出版时间： 2008-2-1 字 数： 7000 版 次： 1 页 数： 221 印刷时间： 2008/01/01 印 次： 1 纸 张： 胶版纸 I S B N ： 9787801737144 包 装： 平装 编辑推荐台湾最佳图文书，恩佐迄今最动人绘本！ 一本让台湾数百名读者仅在书店展架前，站读时就热泪盈眶的书！ 台湾诚品连锁书店、金石堂连锁书店、博客来连锁书店2006年度最佳图文书！ 有评论称恩佐为“比几米更全面更深厚的绘本作家”。 恩佐是笔尖上栖息着天使的插画家——九把刀 台湾侯文咏、易智言、黄河、李家同、蔡康咏、九把刀、吴淡如、几米等各界名人真情推荐 内地文学界文化界影视界众多名人齐声推荐。 内容简介你有多久没被自己感动过了？ 无论你是谁，现在干什么，只要你曾当过小学生（嘿，你一定当过！），你就会被34号的故事深深触动，那个一年甲班34号，还有小小的阿丁…… 在这部温情到泪流，感动到心颤的纸上电影里，在看上去有时并不很美的画面里，你发现自己曾经就生活在其中，你就是一年甲班34号，你有你自己的小黑，有你成长的秘密…… 来自台湾的一年甲班34号，邀请——忘了自己曾是孩子的大人、永远不想忘记童年的大人，和，总有一天会成为大人的孩子，一起重温童年那段，不愿妥协的纯真岁月…… 作者简介恩佐，台湾图文名家。出生于台南，大学念新闻专业，28岁开始投入创作，目前是全职图文创作者。作品散见于各刊物，深受好评。在台湾，除了个人图文作品外，还为多本畅销书绘制全书插画。 已出版个人作品有《海豚爱上热咖啡》《因为心在左边》《最远的你最近的我》《一年甲班34号》，备受瞩目。插画作品多为畅销书，如：《牧羊少年奇幻之旅》（保罗·科尔贺/著）；《礼物》（斯宾塞·约翰逊/著）；《有一天啊，宝宝》（蔡康永/著）；《第21页》李家同/著 《那些年，我们一起追的女孩》（九把刀/著）；《爱情两好三坏》（九把刀/著）；《妈，亲一下》（九把刀/著）；《人生以快乐为目的》（吴淡如/著）；…… 图书目录一、上学 二、小黑 三、朋友 四、奖状 五、阿丁 六、回家 七、梦 八、交换 媒体评论34号代表心声 34号总代表，恩佐 当我们被迫前进，不断地丢掉东西，直到丢掉了最珍贵的，或许依旧连哀伤的时间也没有。 只是，如果最终可以换得一样东西，我们要换什么？会不会到了最后一天，我们依然忙碌得无法停下来计算？ 34号代表NO.1，图书编辑，马洛 你曾是34号吗？现在，你会和他交换吗？ 34号代表NO.2，金石堂网络书籍编辑 若你现在可以跟当初的那个34号对话，你会跟他说什么呢？ 34号代表NO.3，香港词人，林夕 孩童只盼望欢乐，大人只知道寄望，为何都不大懂得努力体恤对方？ 34号代表NO.4，诗人 燕窝 小孩子有精神世界吗？他们也像大人一样在寻找精神逃生之路吗？ 34号代表NO.5，父亲 这本书，到后来真的是让我，哭着跑开。 34号代表NO.6，恩佐的妹妹 他要写这本书前回了南部一趟，他说要去拍拍小时候我们念书的那间国小。他说他想写写小时候的故事，等到他这本书出来后，我似乎也有坐着时光机回到过去之感。他写的或许就是他自己的故事，虽不尽相同，但那孩子的内心世界却也是他的。 34号代表NO.7，学生 故事内容是以恩佐小时候的故事为基底来创作的，大纲我很难说明，我只能说，如果你是一个学生，你非常有可能跟恩佐，跟我，有相同的感觉，那本书让我有种“啊!原来也有人是这么想的”的感觉。看了那本书，我觉得那很像当年的我。 34号代表NO.8，网友 看着看着，我愈来愈觉得胆战心惊，合上书后，竟感到鼻酸，眼泪竟从眼眶溢流而出。 34号代表NO.9，网友 这是一本属于给大人看的手绘本，我们会随着34号的情绪低落、昂扬、无奈，最后到不知如何是好…… 34号代表NO.10，网友 书中的34号和阿丁的友情，让人想到《追风筝的孩子》里，阿米尔与哈山之间的情谊，那最真实的最无私的付出。 34号代表NO.11，网友 34号其实是作者童年的心境告白，当年他最后学会了灵魂上的交换，用一个听话顺从的麻木拘谨灵魂，来交换一个争取自我的单纯叛逆灵魂，把大人世界不允许的一切悄悄地隐瞒起来，然后在体制中有惊无险地度过了求学的生涯。 34号代表NO.12，母亲，marieli518 “我只想要快乐！” 34号那句发自内心的呐喊让我几乎就要把持不住眼眶中的水气，回忆着自己的童年心事；也不免端睨起孩子现在的童年，没办法，这或许就是为人母的天性，在即将把孩子送进学校的大熔炉里去之际，这本书可说是给我一个很好的审视与警惕。 精彩书摘有天我一边吃着早餐 翻阅着报纸 在满满的文字中 我不经意地看见了一则小孩逃学的新闻 报道中说 这个小孩已经多次逃跑 小孩逃家的事件时有所闻 但我之所以对这则新闻感兴趣 是因为报道中提到 这个小孩曾在自己的作文里 写下了这么一段话 我想要变成流浪狗 因为流浪狗很自由…… 看到这里 我突然想放下手边的工作 去找一个人 可是在离开之前 我想跟你们说一个故事 因为这个故事 跟我要找的那个人有关 后记 后来那个小孩代替34号回到了学校， 变成一个平凡的学生， 偶尔得到一些奖励，也跟着大家一起受罚。 在这样的体制下，努力背书考试， 顺着大人的期望念完了大学。 而现在 他正在杂乱的工作桌上， 写下这个故事的最后一段…… 成长让我们明白了 没有一个人可以恣意妄为地活着， 这故事里的每个人， 甚至是你我， 都可能同样感到自己正被一个无形的牢笼囚禁着。 于是每一天在无数的角落里， 我们其实都在用真正的自己 和他人所期待的自己交换， 借此， 我们找到了顺利存活的方式。 可是，当交换后的我们终于融入了人群， 当我们赶上了世界的运转， 而习惯用更多的目标将自己填满， 此刻我们所付出的努力， 最后的最后又为了交换什么？ 一个小孩想要变成流浪狗， 让我想起了1980年那一个小孩告诉我： 我只想要快乐…… 那一天所有的人都以为34号屈服了， 不是的，他只是想到了可以延续自己的方法。 而现在，代替他回到现实生活的我， 究竟是帮他找到了快捷方式， 还是迷失在更曲折的路上？ 你长大就懂了， 现在的你真的懂了吗？ 或许，我们不妨再一次回头看看， 那个曾经单纯的灵魂。 这本书的主角是一年甲班34号， 而你又是几号？ 你还记得那是一个什么样的故事？ 现在，我该回到那个无人知晓的树林了， 当我找到34号， 我会再一次跟他说： 我是你， 我来跟你交换。 |
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