| 词条 | 一份特别教案 |
| 释义 | 图书信息书 名：一份特别教案 作 者：李玉萍著 出 版 社：中国人民大学出版社 出版时间：2003-8-1 版 次：1 页 数：390 字 数：280000 印刷时间：2010-9-1 开 本：16开 纸 张：胶版纸 印 次：11 I S B N：9787300125657 包 装：平装 20938028 内容简介这是作者献给全国广大教师的一份特别教案，是许多优秀教师成功经验的总结与升华。本书收集了近百个真实的教学案例，从鼓励的艺术、关爱的艺术、呵护的艺术、宽容的艺术等十三个方面，帮助教师如何面对“问题学生”，提高教育艺术，达到教书育人的目的。这是为人师者的必读之书。 本书通过对成功的教育故事和教学案例的介绍分析告诉读者，素质教育不是空洞的说教、乏味的论证、抽象的定义和冗长的议论，而是由可触、可摸、可感的人和事组成的具体的教育过程。成功的素质教育应该体现在一节课教与学的过程中、一次活动的组织安排中，甚至一件小事的处理中。通过书中的故事和教学案例，你能知道如何激发孩子的创造性火花，如何呵护稚嫩的心灵，如何让课堂充满活力；你也能从中体会到怎样教孩子去“触摸新知”，怎样让孩子们的幻想绽放出花朵，怎样使孩子们快乐地学习。 读一读书中的故事，想一想故事中的道理，领悟一下教与学的真谛，感受一番创造性教学的快乐，这就是本书的价值所在。 本书自首版以来，一直为全国中小学教师高度关注，已加印十余次，是关注中国基础教育的有识之士的研读推荐作品，许多中小学校集体购买，向教师们推荐间读。 作者简介李玉萍，女，汉族。1963年2月3日出生于山西省太原市，1985年7月毕业于山西大学外语系英语专业，获文学学士学位。同年分配至山西省社会科学院，长期从事教育哲学研究，2003年晋升为副研究员。 目录第一章 怎样使学生自信起来——鼓励的艺术 案例一 学生打架之后 案例二 当课代表不敢领读时 案例三 一张令人深思的纸条 案例四 老师，您能答应我的请求吗? 案例五 她的笑容也灿烂 第二章 如何关注每一个学生——关爱的艺术 案例一 班里有个被老师遗忘的学生 案例二 老师不明情况时 案例三 当老师委屈学生后 案例四 他能扮演小金鱼吗? 案例五 一份特别教案 案例六 她不再是一只孤雁 案例七 “快乐的小天鹅” 案例八 她重新扬起了笑脸 |
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