| 词条 | 学校生活社会学 |
| 释义 | 图书信息作 者：刘云杉 著出 版 社：南京师范大学出版社 出版时间：2001-9-1 版 次：1 页 数：408 字 数：332000 印刷时间：2001-9-1 纸 张：胶版纸 I S B N：9787810474573 包 装：平装 内容简介我们怀着兴奋、不安与期盼的心情，把这套《教育社会学》丛书奉献给新世纪的读者。 我们确实很兴奋！ 我们的兴奋不为别的，就为我们自己多少也为中国教育社会学的发展作出了一点努力。 作者简介刘云杉，1968年出生于四川绵阳。1990年毕业于中国青年政治学院，获教育学学士学位。1996年毕业于南京师范大学教科院，获教育学硕士学位；1999年毕业于南京师范大学教科院，获教育学博士学位。1999年毕业于南京师范大学教科院，获教育学博士学位。1999年夏天赴台台湾大学访学。现为北京师范大学教育学博士后流动站研究人员，全国教育社会学专业委员会会员。 研究方向为教育社会学。在教师社会学、课程社会学、课堂教学社会学以及相关的知识社会学、教育学研究方法等论域（领域）有所用心。先后在核心刊物上发表论文18篇，并有数篇被人大复印资料传载。在《课堂教学社会学》、《课程社会学》等专著中撰写有关章节近7万字。 目录总序 第一章 走入日常生活的教育社会学 第一节 研究的理论背景 一、实证主义的局限 一、回归日常生活 第二节 研究的方法论 一、新教育社会学的探索 二、人种志研究的尝试 第三节 研究的途径 一、研究的缘起 二、研究的过程 三、王体的浮现 四、几点说明 第二章 制度所搭设的日常生活 第一节 失谐的“家园” |
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