| 词条 | 信息人教育学：势科学与教育动力学 |
| 释义 | 图书信息书 名：信息人教育学：势科学与教育动力学 作 者：李德昌 著 出 版 社：科学出版社 出版时间：2011-6-1 版 次：1 页 数：202 字 数：226000 印刷时间：2011-6-1 开 本：16开 纸 张：胶版纸 印 次：1 I S B N：9787030311283 包 装：平装 21114224 内容简介人才成长和教育过程是一个信息作用的动力学过程，信息人教育学即新人类教育学。 本书以势科学与信息人理论为基础，研究教育过程中信息作用的内在规律，揭示素质、创新、和谐等概念的科学内涵与形成机制，阐述人才成长和教育发展的内在逻辑，旨在为现代教育理论开辟、重建科学化的研究路径，为教育改革和教育评价提供可操作的指导原则，为当代青年学生的成长提供有效的学习指南。 本书适合从事教育研究和实践的学者、大学教师阅读，也可作为大学相关专业课程及通识性教育课程的参考读物，供各大学各专业学生兴趣阅读。 作者简介李德昌 西安交通大学副教授,硕士生导师,实证社会科学研究所副研究员,济南大学管理学院客座教授,西京学院客座教授,中国系统工程学会决策科学专业委员会委员,《教育理论研究与实践》杂志编委,全国干部教育培训西安交通大学基地培训教师,出版《信息人社会学——势科学与第六维生存》(获2009年全国高等学校人文社会科学优秀成果奖),cc《新经济与创新素质——势科学视角下的教育、管理和创新》等专著5部(合编1部),获国家专利2项,教育部、省、市各项奖4项,发表文章60多篇,一些文章被中国人民大学《复印报刊资料》等全文转载.”势科学”与“信息人理论”开创者,提出”势科学”、“信息力学”、“教育动力学”、“社会的量子化”、“对称化管理”、”集约型教育”、数学结构的”社会群及社会群表示”等概念和理论,应邀在清华大学、复旦大学、浙江大学、政府部门、企业组织等高校和机构及相关学术会议、干部教师培训、大学生素质教育讲座、社会公益讲坛等演讲100多场. 目录丛书序 前言 第一章 概述 第一节 人类本性的嬗变——从物质人到信息人 第二节 科学的分化与整合——从科学到势科学 参考文献 第二章 势概念的历史渊源、逻辑定义及势科学原理 第一节 传统文化中的势感悟 第二节 自然科学中的势概念 第三节 势概念的逻辑定义 第四节 势科学原理 参考文献 第三章 势科学视域中的“理性信息人”假设 第一节 六维信息人与六维信息势 第二节 信息人假设的科学基础 |
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