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词条 新荣区第一小学
释义

始建于二十世纪七十年代初期的新荣区第一小学校,座落于新荣区长城东街,至今已走过了30多个风雨春秋。历经30多年的锤炼,如今已成为山西省示范小学、山西省义务教育示范小学、山西省文明学校、山西省雏鹰起飞试点校、大同市文明单位,大同市德育示范小学、大同市基础教育课程改革实验基地、大同市现代教育技术实验校、大同市贯彻《学校卫生工作条例》达标单位、新荣区标准化示范小学、新荣区社会综合治理工作先进单位、山西省平安校园等。

学校占地面积约13760平方米,建筑面积约4070平方米,现有教学班28个,在校学生1300余人,在85名教师中,具有本科学历7人,大专学历69人,中师学历11人,学历合格率为100%;有小学高级教师33人,省级学科带头人及教学能手8名,省级模范教师4名,市级教学标兵10人,市级教学能手及骨干教师28人,区级教学能手37人;年龄在40周岁以下教师63人,占教师总数的75%;普通话合格率为100%,在信息技术培训中,有77人取得了初级证书,42人取得了高级证书。省级小语协会会员1人,市级自然协会会员3人,省市级获奖论文达300多篇

学校环境优美、设施一流。拥有多媒体电教室、微机室、图书室、阅览室、专业音乐室、美术室、自然实验室;教育教学需要的各类学科杂志20多种;教学仪器1600多件;学校影像资料丰富,教学资源库存量达到2000套以上;地面卫星接收系统及学校管理系统各一套,为学生成才提供了优越的物质条件。学校以“科研先导,管理先行、面向全体、全面育人”为办学理念,以“一切为了学生发展”为办学宗旨,以“以特色求发展,以质量求生存,以科研促改革”为办学思路,确定了“优质学校办学模式”。在“优质学校办学模式”研究中,学校把优质学校定位在“自由学习教育”,“童星教育”、“玩的教育”三个板块上。其中,“自主学习教育”侧重于学科教学。在课堂教学中,学校秉承“教学以课堂为中心,课堂以过程为中心,过程以学法为中心,学法以实践为中心,实践以创造为中心”的理念,积极改革课堂教学结构,构建起了创新教育的教学新模式――主动探究式课堂教学模式。“童星教育”侧重于活动课教学,学生兴趣活动、综合社会实践活动开展得有声有色,学生的个性特长得到了最大限度的张扬。美术组的同学在第十三至十五届“双龙杯全国少儿书画大赛”、“全国中小学优秀书法作品大赛“中共有300佘名学生分获特等奖和一、二、三等奖;有6名同学的作品在《山西省校园艺术教育风采》发表。阅读组的同学在全国读书活动中有60名同学获等级奖,,同时为学校颁发了“组织特等杯”,音乐组的同学在参加新荣区“新荣杯”卡拉OK大赛中有40余名师生获等级奖,参加市、区器乐、舞蹈比赛有10余名获奖。研究性学习活动点燃了学生们探索和创造的火花,2003年校选送的两个实验课题,作为典型推广材料收集在大同市教育局主编的《中小学研究性学习案例集》一书中,为全区研究性学习活动开展起了引领示范作用。“玩的教育”侧重于校本课程的开发,同时,学校把校本课程开发与推进特色办学结合起来,通过校本课程开发推进特色办学。目前,学校已开发了《聪明玩》、《古诗背诵推荐篇目》、《放眼看新荣》、《智慧的花朵》等5门校本课程,深受学生和家长欢迎。新荣区第一小学是培养人才的摇篮,是儿童成长的乐园!

现在,新荣区第一小学一班人正以德育为治校之本,以素质教育为发展方向,以新的教育观、人才观为导向,积极探索“小班化”教育模式,真正实践“今天给一小一个孩子,明天还社会一个栋梁”的庄严承诺,朝着更高的目标迈进!

教育思想:以教师为主导,学生为主体,发展为主线,创新为动力,特色为保障,促进学生素质全面提高,实现学校教育与社会发展需求的和谐发展。

育人目标:培训具有良好生存发展能力、创新意识、健康身心、卓越智能、高尚品格、合格加特长的新一代小学生。

教育观 :每一个学生都有天分、都有发展潜能、都能教好、都能进步、都能成才。

教学观:教师不是绝对权威,而是教学活动的主导者;学生不是被动接受灌输的对象,而是教学活动的主体。

教学特色:高 精 严 活

教师承诺: 热爱每一个学生,关心每一位学生,尊重每一位学生 ,用真诚的爱心感染学生,用高尚的人格 去塑造学生,用远大的理想去激励学生,用精湛的教育艺术去引导学生。发现学生、赏识学生、解放学生,和学生站在同一知识平台上。

学校承诺:办好教育、回报人民。

学生誓言:立志成才、报效祖国。

校训:诚实勤奋,健美向上

教风:敬业爱生,严谨善教

学风:尊师守纪,乐学善思

校风:文明有序,务实创新

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更新时间:2024/12/23 19:49:31