学校自然情况

学校管理工作

办学目标

学校自然情况

1、大喇嘛学校是2005年末建成并投入使用的九年一贯制学校。学校占地3.3万平方米。教学楼建筑面积4700平方米,学生公寓建筑面积1600平方米，师生食堂建筑面积830平方米，另加附属建筑面积共计7800平方米。可供全校师生教学、食宿使用，符合使用需求。

学校建成后，环境整洁优雅，充满浓郁的育人氛围和清新的时代气息。

学校的设施齐备，为师生提供了优质的硬件教学学习条件。学校教学楼内建有物理、化学、生物、自然实验室各一个，能完成相关课程规定的全部实验操作，并能完成中考在校测试实验部分的工作。学校还建有音乐教室、美术教室和图书室各一个供师生使用。

远程教育又为学校信息教学提供了机遇。学校共建了多媒体报告厅1个，卫星接收教室2个，光盘播放教室1个，微机教室1个，使我们学校一跃成为信息教育模式Ⅲ项目学校。远程教育设备投入使用后，学校加派了懂业务、能力强的校领导主管工作，按照省、市、县三级组织管理员培训要求，落实了校本培训计划，丰富了学生学习内容，图文并茂、声情并茂、形象生动、感染力强，达到了教师会制作课件上整合课和教学信息共享的目标。观摩时得到了省市领导的认可和好评。

2、大喇嘛学校共设23个教学班。1---6年级设14个教学班，有学生621人。7---9年级设9个教学班，有学生456人。学生总数为1077人。学生生源来源于大喇嘛乡8个自然村，学校学区服务半径5.5公里，学校有校车4辆，车况良好，能满足师生上班上学使用。

3、大喇嘛学校共有教师105人。其中中学45人，小学60人，中青年教师占63.1%。

学校教师统一管理，各学科在安排上做到人尽其用，人尽其才。能做到对1---9年级任课教师统一管理和安排，中小学可互相兼课，教师排满工作量。

专任教师学历达标情况：1---6年级教师专科50人，学历达标68.42%，7---9年级教师本科学历15人，8人在读，学历达标68.5%。学校专任教师胜任率达100%。

学校按计划开展教研活动，完善校本培训和教研制度，定期请市教研员来校开展教研活动，对提升教学质量起到了促进作用。

学校管理工作

1、办学目标：大喇嘛学校建设一年多的时间，我们坚持以人为本，依法治校，发展为先的办学理念。把“两全”、“两一流”作为学校发展目标。即全面贯彻教育方针，面向全体学生，创建一流学校、培养一流人才。注重学生未来发展，激发学生素质潜能，尊重个性，培养特长。

2、九年一贯制学校的建立为我校提供了优质的、高标准的教育、教学平台。师资资源得到了共享，降低了学校运作成本，增强了教师群体的竞争意识，提高了教学质量和教师的业务素质，有利于教师合作、交流和研讨，对形成良好的校风起到了推动作用。

3、学校合并后，师生管理是重中之重的工作。学校领导班子全体成员基本上都能达成一致，求同存异。对教师择优上岗，本着人尽其才，人尽其用，竞争上岗，择优聘用的原则。首先在全体教师队伍中选出23名优秀教师任班主任，组建好班集体，塑造出文明守纪、团结友善、积极进取的孩子。

4、学校建立学校常规管理制度，结合学校实际情况，完善学校常规管理细则，共分五项三十条。包括：师德及工作纪律；政治及业务学习；教师考勤；教育教学管理；学校奖励等项。

5、树立典型，弘扬正气。学校要发展，要求师生有积极向上的进取精神。学校在考绩上，在班主任队伍中，开展了定期的评比活动，并给予一定的物质奖励，起到了鼓舞和教育作用，对学校常规管理工作起到了提升作用。

6、狠抓学生良好行为养成教育工作。九年一贯制学校建成后，我们感到这项工作是一项艰苦细致的工作。针对学校实际工作需求，我们组建了专项工作小组来抓此项工作，由一名副校长主抓。特别注重实效性。各班主任和责任教师从上教下的管理体系，使学生良好行为养成教育初见成效。

办学目标

办让学生家长满意的教育，是我们工作的宗旨。我们也在不懈地努力来实现我们的承诺，我们相信：在上级领导支持关怀下，在全体师生的共同努力下，在学校领导班子的带领下，我们一定能实现办学目标，让社会满意。