| 词条 | 新编领导科学教程 |
| 释义 | 基本信息书名:新编领导科学教程 ISBN:750353288 作者:万良春 出版社:中央党校出版社 定价:23 页数:390 出版日期:2005-9-1 版次: 1 开本:32开 简介本书阐述中国共产党的基本理论、思想、路线、纲领、方针、政策等，并融入领导科学，成为中国特色领导科学理论体系的重要组成部分，以用于指导我国各级领导工作的实践，对坚持马克思主义指导地位的认识也有了进一步深化。 目录第三版说明／1 自序 各级领导干部都要学习中国特色领导科学 ——学习江泽民论领导科学／1 第一章 领导与领导科学／1 第一节 领导的含义及其产生与发展／2 一 领导的含义与本质／2 二 领导的要素与规律／4 三 领导的产生与发展／5 四 现代科学领导发展的基本趋势／7 五 领导与管理(或被领导)的异同及其相互关系／8 第二节 从早期管理思想到管理科学的诞生／1O 一 科技进步与社会发展／1O 二 我国古代管理思想的世界意义／11 三 产业革命对管理思想的影响／12 四 从“科学管理”到“管理科学”／13 第三节 领导科学的产生与发展／15 一 领导科学的产生／15 二 领导科学在我国的兴起／17 三 现代领导科学的发展趋势／18 第四节 领导体制／18 一 领导体制的模式／19 二 领导体制的结构／20 三 我国组织与领导的基本制度／21 第五节 现代领导原理与理论／22 一 以人为本／22 二 贯彻“三个面向”／23 三 引进“三论”／25 四 动力与激励／28 五 能级与效益／31 六 统筹与调控／32 第六节 领导科学的学习与研究／33 一 领导科学的研究对象／35 二 领导科学的研究内容／35 三 学习与研究领导科学的意义／36 四 学习与研究领导科学的方法／37 第二章 建设领导科学的中国特色／38 第一节 社会主义的中国特色／38 一 我国社会主义根本制度的基本特征／39 二 邓小平及其理论地位与体系／39 三 我党革命和建设的历史经验／40 四 坚持党在社会主义初级阶段的基本路线／42 五 构建社会主义和谐社会／43 六 开创中国特色社会主义的“社会模型”／44 第二节 建设领导科学的中国特色／47 一 坚持马克思主义的指导地位／47 二 “三个代表”及其与“三讲”、“三观”的关系／49 三 立党为公，执政为民／52 四 把“依法治国”和“以德治国”结合起来／53 五 与时俱进，开拓创新／53 六 实施科教兴国、人才强国和可持续发展战略／54 第三节 提高宪法的权威意识／56 一 “我们的权力是人民群众给的”／56 二 《宪法》是人民与政府的契约／57 三 “依法治国”首先是“依(照)宪(法)治国”／57 四 宪法的生命在于实施／58 第四节 增强执政能力提高领导水平／59 一 执政能力建设是执政党的根本建设／60 二 执政能力建设的主要任务／6工 三 执政能力建设的规范要求／62 四 执政能力建设的关键在基层／64 五 保持共产党员的先进性／65 第五节 贯彻落实领导干部的“新三观”／65 一 科学的发展现／66 二 公仆的权力观／67 三 “为民”的政绩观／7工 第六节 新时期的新形势与新任务／72 一 完善社会主义市场经济体制／72 二 全面建设小康社会／73 三 走新型工业化道路／75 四 全面提高对外开放水平／76 第三章 领导者及其权力、能力与魅力／79 第一节 领导者的素养／79 一 素质与修养及其转化／80 二 领导素养的类型与特性／81 三 现代领导者修养的基本要求／82 四 社会主义领导者的世界观改造／84 第二节 领导者的作风／86 一 加强领导作风建设／86 二 领导作风的主要内容／87 三 发扬优良传统／89 四 防止和反对不正之风／90 五 倡导以诚为本／91 第三节 领导者的权力／93 一 领导权的构成／93 二 领导权的使用／95 三 科学授权／95 四 职、权、责的关系问题／98 第四节 领导者的能力／99 一 观察思维能力／99 二 自我管理能力／100 三 组织指挥能力／103 四 协调控制能力／104 五 创新应变能力／106 六 智力开发能力／106 七 情报捕捉能力／107 八 科学决策能力／108 九 统揽驾驭能力／109 十 能力与层次的关系／110 第五节 领导者的魅力／110 一 领导魅力的含义／111 二 领导魅力的类型／112 三 领导魅力的要素／112 四 领导魅力的障碍／113 第六节 “领导三力”与权威的关系／115 一 “领导三力”的性质及其异同／115 二 权力和权威的关系／116 三 “领导三力”的相互关系／117 四 领导权威的维护／117 第四章 现代领导班子的建设与管理／119 第一节 领导人才的使用／119 一 领导人才的个性特点／119 二 领导人才的最佳使用／120 三 领导人才的测评／122 四 领导人才的甄别／123 五 领导干部的评议监督／126 第二节 建立健全反腐倡廉长效监控机制／127 一 强化党内权力的监督／128 二 充分发挥制度的保证作用／129 三 齐抓共管提高监督的整体效能／129 四 对各级领导主要负责人的监督方式／130 五 实行激励与监督并举／130 第三节 现代领导方式的个性化／131 一 权力型领导方式／132 二 魅力型领导方式／133 三 知识型领导方式／134 第四节 领导班子结构的优化／135 一 结构优化的标准／135 二 结构优化的内容／136 三 结构优化的原则／142 四 结构优化的途径／148 第五节 领导班子的构成／151 一 怎样当好“班长”／152 二 怎样当好“副班长”／154 三 其他领导成员与辅助人员／157 第五章 领导的一般职能／160 第一节 制定战略／160 一 战略的含义与特性／160 二 为什么要制定战略／16l 三 怎样制定和实施战略／162 第二节组建机构／164 一 程序与标准／164 二 主要原则／165 三 纵向层次／165 四 横向系统／166 五 推行“全程代理制”／168 第三节科学管理／170 一 加强人性化管理／170 二 抓好现代经营管理／171 三 推进企业管理信息化／171 四 深化股份制改造／173 五 建立和健全问责制／174 第四节 编制法规／176 一 岗位规范／177 二 责任制度／179 三 奖惩法规／18l 第五节 思想教育／185 一 作用意义与形势分析／185 二 把“三贴近”作为指导原则／187 三 体现“三贴近”的本质要求／188 四 当前应关注的重点问题／189 五 领导干部要身体力行／191 六 加强领导、健全机制、拓宽渠道／192 七 现代思想政治工作的基本特点／193 第六章 领导的科学决策／196 第一节 什么是领导的科学决策／196 一 领导决策的含义与要素／196 二 领导决策的作用与地位／197 三 领导决策的科学化与民主化／198 四 建立决策责任制／200 五 现代西方决策的理论与思想／201 第二节 现代领导决策的层次、类型与体制／203 一 现代领导决策的层次特点／204 二 现代领导决策的类型／204 三 现代领导决策的体制／207 第三节 领导决策的程序、原则与方法／208 一 领导决策的程序／208 二 领导决策的原则／211 三 领导决策的方法／213 第四节 现代领导决策的情报信息基础／215 一 几个基本概念及其相互关系／216 二 现代领导决策的情报信息基础／216 三 现代领导决策的科学预测基础／219 四 情报、预测与决策的关系／220 第五节 现代智囊团的建设／221 一 什么是“智囊团”／221 二 智囊团的产生与发展／221 三 现代智囊团的类型与特点／223 四 现代智囊团的功能／224 五 现代智囊团成员的条件／225 六 现代智囊团的结构／227 七 走“文献情报一体化”道路／228 第六节 领导者在决策中的角色及其素质要求／229 一 现代领导者在决策中的地位与作用／229 二 现代领导决策者的素质要求／230 三 注意防止两种错误倾向／232 第七章 干部人才队伍的管理与建设／234 第一节 人才及其成长规律／234 一 人才的概念、特性、类型与层次／234 二 人才的素质要求／235 三 人才的成长规律／236 四 领导者的人才观／237 第二节 加强人才队伍建设／242 一 加强在职教育／242 二 鼓励自学成才／243 三 防止人才外流／244 四 完善激励机制／245 五 引导合理流动／246 六 正确处理好几种关系／247 第三节 加快干部人事制度改革／248 一 加快干部人事制度改革的步伐／248 二 改革的基本目标、方针与原则／251 三 加强干部人事制度改革的领导／252 第四节 公开选拔，竞争上岗／255 一 政策精神／256 二 “申论”考试／257 三 选拔方式／258 第五节 建设三支干部队伍／261 一 党政干部人事制度的改革／261 二 国有企业人事制度的改革／263 三 事业单位人事制度的改革／264 第八章 领导方法及其范畴的延伸／271 第一节领导方法／271 一 科学领导的方法论基础／271 二 传统与基本的领导方法／272 三 思维推理方法／273 四 调查研究方法／274 五 沟通协调方法／276 六 检查总结方法／278 第二节领导艺术／279 一 领导艺术的含义、特性与基础／279 二 领导艺术的类型／280 三 领导艺术的内容／282 四 领导艺术的社会性／293 第三节 领导谋略／297 一 领导谋略的概念、意义与作用／297 二 领导谋略的生成与特性／299 三 领导谋略的原则要求／300 四 领导谋略的运用艺术／300 五 领导谋略水平的提高／303 第四节 领导方法的范畴结构／306 一 领导艺术与领导科学的关系／306 二 领导谋略与领导方法的关系／308 三 领导方法的范畴结构／308 第九章 团队的建设与领导／310 第一节 团队与团队精神／310 一 什么是团队／310 二 团队的兴起／312 三 团队的产生与发展／313 四 团队的类型／314 五 团队精神／315 六 团队对其成员的影响／316 第二节 团队的组织建设／318 一 团队的组建／318 二 团队的构成要素／320 三 团队的设计原则／322 四 团队的建设与管理／324 五 团队的领导模式／326 第三节 团队的文化建设／327 一 培养团队精神／327 二 建立共同理想／328 三 搞好团队学习／329 四 团队文化建设的领导／330 第四节 成功的团队领导／331 一 团队领导者的效能与素质／331 二 团队的领导思想／332 三 团队的远景规划／334 四 团队领导的成功标准／335 五 高效团队的特征／337 第五节 团队的运用与发展／339 一 团队的利弊优劣／339 二 团队运用的基本观点／339 三 团队的发展／341 四 团队在当代中国的实践(案例)／344 第十章 面向知识经济领导新方向／347 第一节 知识经济发展的历史必然／347 一 社会经济变革的酝酿／347 二 什么是“知识经济”／348 三 知识经济的支柱产业／349 四 我国迎接知识经济挑战的对策／349 五 知识经济的负效应／353 第二节 永不枯竭的无形资源／355 一 知识的特性／355 二 知识的社会功能／356 三 知识是现代“第一生产要素”／357 四 知识的管理／358 第三节 “非群体化”及其社会影响／358 一 “非群体化”发展的必然趋势／359 二 “数字家庭”给工作带来的影响／359 三 全面深刻的社会影响／360 第四节 开拓网上领导关系／362 一 网上领导关系及其性质与特点／363 二 网上领导的职能与权力演变／364 三 网上领导关系的能力／364 第五节 实施电子政务／366 一 什么是“电子政务”／367 二 电子政务的基本模式／367 三 改革政府体制与管理方式／368 四 提高政府的执政能力／370 第六节 知识经济时代的领导者／372 一 知识经济时代领导角色的转变／372 二 从“替代领导”到“超级领导”／374 三 提高领导知识经济的能力／377 四 知识经济领导人才的培训／380 第七节 知识经济与共产主义的依存关系／383 一 有什么样的经济基础，就有什么样的上层建筑／384 二 知识经济的发展呼唤共产主义保驾护航／384 三 共产主义的实现呼唤知识经济创造条件／385 主要参考书目／388 |
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