一、基本情况

肖红燕，女，生于1967年，汉族，大学毕业，中学高级职称，青岛市第六十一中数学教师，教龄24年，班主任工作20年。

二、主要工作业绩

㈠主要荣誉：

1．2001年8月评为市青年教师优秀专业人才。

2．2005年3月评为市局三八红旗手。

3．2005年9月评为市教学能手。

4．2008年12月评为李沧区首批品牌教师。

5．2009年8月评为市优秀教师。

㈡主要论著：

1．1999年12月论文《关于中小学数学教学的衔接》获市优秀论文评选一等奖。

2．2004年12月论文《让课堂提问成为学生思维的切入点》获市优秀论文评选一等奖。

3．2009年6月论文《我教花边有多宽》发表在《山东教育》上。

㈢公开课、优质课获奖、科研课题成果：

1．2000年4月山东省优质课评比一等奖。

2．2006年2月录像课获国家级优秀课堂案例一等奖。

3．2006年7月举行市级公开课《花边有多宽》。

三、主要事迹

肖红燕老师从教以来，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，任劳任怨、师德高尚、治学严谨、施教有方、成绩显著，深受学生的爱戴、家长的欢迎及社会各界的赞誉。她担任班主任以来，对待学生总是把爱与严有机的结合起来。对于学困生和弱者，她更是给予更多的热情和怜爱。用爱心让他们找回了自信。她潜心研究班级管理艺术，用真诚和爱心塑造学生的心灵，以正确的舆论导向引领班级发展，形成了"班干部分工协作管理模式"，所带班级被评为青岛市先进班集体。

她在多年的数学教学实践中，注重教法研究、学法指导，特别注重学生思维发展，让课堂提问成为学生思维的切入点。创建了以培养学生生成问题、解决问题为主线的问题生成与解决课堂教学模式。有效地推动了青岛市初中数学课堂教学改革。在新课改中，积极带领青岛市青年骨干教师大胆探索实验课堂教学，参与了教育部重大评价项目课题的数学学科课题的研究，现已结题。还曾先后多次送教下乡，在郊市区举行示范课，多次利用寒暑假为其他区的教师进行新教材培训和专题讲座,为各试验区全面实施新教材提供了有利的实践经验。结合新课标和教学实践参加编写了与实验教材配套的市级、省级、国家级教辅材料达十几册。

通过多年的教学研究探索，她在说课、讲课及培养指导青年教师方面，所体现出的教法和学法已经走在了青岛市教学研究改革的前列。