| 词条 | 小学数学课堂教学策略-师生互动共同创建有效课堂 |
| 释义 | 基本信息书 名： 小学数学课堂教学策略-师生互动共同创建有效课堂 作 者： 吴正宪 主编 出 版 社： 北京师范大学出版社 出版时间： 2010-6-1 I S B N ： 9787303110841 定 价： ￥21.00 内容简介本书汇集的是“吴正宪小学数学教师工作站”团队队员关于教学策略问题的研究成果。为本书作序，应该先从吴正宪老师说起，因为她是这个团队的领头人。 和吴正宪老师相熟很长时间了，我刚刚认识她的时候，她就已经名满全国，是小学数学教学的一位名师。然而，令我印象深刻的是，每当我有机会和这位名入见面时，她都会向我提一些问题，都要问几个为什么。不仅对我如此，每当同行们因工作关系聚在一起时，最能抓住机会和别人讨教的一定是她，长期以来一直如此。我算不上什么专家，我在很多方面其实更应该向她请教才是，但她的那份虚心和诚恳让我感动。我想，她脑海里萦绕的，大概都是在具体教学实践中遇到或想到的现实问题吧，希冀找到解决这些问题的答案可能就是她几十年如一日不断追问、不懈进取的动力。实践、思考、探求和追问，不仅铸就了她今天在教学研究领域的成功，也使她从一位普通的小学教师成长为一位学者型的实践家。 图书目录第一章 课前设计 进行学情调研的策略 制订教学目标的策略 设计探究学习的策略 设计合作学习的策略 第二章 过程调控 提问和理答的策略 追问的策略 利用生成性资源的策略 在课堂教学中实施有效评价的策略 第三章 方法运用 促成学生认知冲突的策略 比较的策略 利用学生已有经验的策略 第四章 思想文化 渗透数形结合思想的策略 渗透转化思想的策略 渗透对应思想的策略 渗透函数思想的策略 巧妙运用数学史知识的策略 第五章 教学设计与案例 参考文献 后记 |
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